EMPORDÀ | 26 DE JUNY DEL 2012
Diàlegs d’Educació
Diàlegs d’Educació
I
NÚMERO 26 | JUNY 2012
Un reconeixement a la tecnologia TramunTEC ha comptat enguany amb 70 treballs realitzats per 173 estudiants d’ESO Els dies 18 i 19 de maig de 2012 va tenir lloc, a la Sala d’exposicions de La Catequística, la IV Mostra de Treballs de Tecnologia de l’ESO. Hi han participat quinze centres de secundària de l’Alt Empordà i l’Institut Brugulat de Banyoles, com a convidat. FIGUERES | MAIRENA RIVAS
Aquesta quarta edició de la Mostra de Treballs de Tecnologia de l’ESO s’ha celebrat a La Cate. ROGER LLEIXÀ
ja capaç de resoldre el cub de Rubik. Aquell mateix dia, 110 alumnes de primària van assistir a una altra demostració de robòtica d’Udigital. Van poder veure en funcionament diversos Robots
L’ASSESSORAMENT MONTSERRAT NOGUÉ EDITORIAL l Servei Educatiu de l’Alt Empordà es configura com un equip multiprofessional amb diversos perfils (CRP, EAP, ELIC). La visió integrada que tenim com a servei educatiu facilita compartir continguts, estratègies i enriquir l’assessorament als centres i al sector. L’objectiu d’aquest assessora-
E
Coordinadora del Servei educatiu de l’Alt Empordà
ment és acompanyar i col·laborar amb els centres en processos de millora i compartir experiències i pràctiques educatives impulsades pel mateix professorat, fruit del seu dinamisme professional i que, sovint, són la llavor de futures innovacions educatives. El rol d’assessor ens permet aportar elements de reflexió i compartir experiències que es duen a terme en
celebrar un espectacle a càrrec de mayeutika.net i seguidament es va fer el lliurament dels obsequis i els diplomes a tots els participants. Els organitzadors de la Mostra de Treballs de Tecnologia de l’ESO han fet una valoració molt positiva d’aquesta quarta edició: “Creiem que les xifres de participació, juntament amb la qualitat dels treballs presentats i la implicació del professorat, ens ajuden a la difusió i al reconeixement de la Tecnologia com a matèria important de l’Educació.” Amb la mostra es pretén fer arribar a l’alumnat, al professorat, a les famílies i a la societat empordanesa en general els aprenentatges de Tecnologia que treballen els estudiants d’ESO al llarg de tota l’etapa. També té com a objectiu donar a conèixer la matèria de Tecnologia a l’alumnat de sisè de primària, tenint en compte que estan a punt d’entrar a les aules de secundària.
Lego que ballen seguint el ritme de la música i els seus canvis d’il·luminació. El dia següent, els mateixos alumnes participants a l’exposició van mostrar diversos projec-
tes de programació amb scratch, de robòtica LEGO i MA-VIN, de robots humanoides i un cotxe d’aire comprimit. Durant la cloenda de dissabte, al mateix teatre de La Cate, es va
altres centres o territoris, tot configurant i planificant noves actuacions amb una visió més global i àmplia. Aquest rol es fonamenta principalment en la comunicació i la relació amb l’altre. Parlem de la col·laboració entre professionals del servei, entre professorat dels centres, entre membres de la comunitat educativa en general, que possibilita compartir coneixements, experiències i generar nous projectes. La nostra tasca assessora no és fàcil, hem de ser coneixedors d’estratègies d’assessorament, tenir competències i actituds professionals que ens ajudin a desenvolupar i contextualitzar les nostres actuacions des d’una perspectiva de treball en xarxa. La participació en el projecte «Diàlegs d’Edu-
cació» conjuntament amb el SETMANARI EMPORDÀ n’és una mostra
diversos.
d’aquest treball col·laboratiu que creiem que ha servit per:
Al llarg dels 25 números, hem pogut gaudir, a través de les bones pràctiques presentades, d’una visió optimista i positiva dels professionals compromesos amb l’educació. No m’agradaria acabar aquest escrit sense citar una de les frases cèlebres d’un dels suplements «Diàlegs d’educació» que reflecteix el sentit que donem a l’assessorament dins del servei educatiu: “Tots sabem alguna cosa, tots ignorem alguna cosa, per això, tots, educadors i educands, aprenen sempre” (Paulo Freire). Esperem que puguem continuar dialogant sobre educació durant vint-i-cinc números més, com a mínim.
Escoltar les veus de diferents professionals vinculats al món de l’educació des de les diferents administracions. Presentar apostes de centres, intercentres i de zona, per a una educació innovadora. Visualitzar metodologies d’aula que afavoreixen estratègies d’ensenyament aprenentatge diversificades i ajustades a les necessitats de l’alumnat. Conèixer esdeveniments i propostes pedagògiques dels centres de la comarca. Difondre recursos educatius
37754
Unes 1.500 persones han visitat l’última edició de la IV Mostra de Treballs de Tecnologia de l’ESO TramunTEC, que s’ha celebrat a La Cate. En total, s’han presentat 70 treballs realitzats per 173 alumnes tutoritzats per 40 professors i professores de 15 centres de secundària de l’Alt Empordà i també de l’Institut Brugulat de Banyoles, que ha estat convidat. Cal dir que l’exposició ha comptat amb la mostra d’una embarcació de vela llatina, construïda per l’alumnat de 4t d’ESO de l’institut de Celrà, dirigit pel professor de Tecnologia Joan Bosco Planas. També l’escola Josep Pallach de Figueres ha participat en la mostra amb diferents treballs de l’alumnat de 6è curs de primària. En la jornada inaugural, els alumnes participants van gaudir d’una demostració de programació i robòtica d’Udigital. Va destacar un robot amb visió infraro-