HI1-2

Lecciones

3-4

Un curso especialmente programado para la lengua española

Una realización de Ia División Grandes Obras de SARPE.

Un trabajo de:

Adrian James, Elizabeth Laird y Elaine O'Reilly.

Traducción y adaptación para la lengua española: Javier Odriozola (licenciado en Filología lnglesa, RSA Certificate TEFL).

Diseño y maquetación: Anita Sand.

Secretaría:

M.' Rosario del

ReY Y

Julia Burgos.

Música: Trevor Jones.

Dibujos: Beard, Bradshaw, Cardy, Gudynas, C. Warwick/Linden Artist.

Pintu ras:

Todas las pinturas reproducidas en este curso han sido realizadas por Vives Fierro, y se publicaron por primera vez en el libro para... Vives Fierro".

Limited.

Londres, 1981. All rights reserved. This edition is published by arrangement with Longman Group Ltd. London. o para la lengua española: SARPE. Madrid,

"Londres o Mundial, Longman Group

1

981.

Edita:

SARPE (Sociedad Anónima de Revistas, Periódicos y Ediciones). Fernández de la Hoz, 52. Madrid-10.

G

Soñe lmprime:

Altamira, S.A.l.G., carretera de Barcelona, km. 11,200. Madrid-22 ISBN (fascÍculos): 84-499-4.9944-7 ISBN (obra com pleta): 84-499-4.995-5 ISBN (tomo l): 84-499-4.993-9

Depósito legal: M. 10.469-1982

Su programadeestudio

I I

i

Lecciones 3 y 4 En las lecciones 1 y 2 usted aprendió los saludos más sencillos y algunas formas de presentarse. En las lecciones 3 y 4 aprenderá otras expresiones útiles que puede usar al conocer o presentarse a una persona, así como la forma de dar su

l-ecclón

3.

Are you American?

Objetivo:

nacionalidad. El recuadro le muestra el objetivo de cada lección y el tiempo aproximado que debe dedicar a estudlar cada una de sus partes. Según vaya completando el estudio de cada parte, señale el cuadrado correspondiente.

aprender

a hablar sobre la

nacionalidad

Tiempo 20

-30 minutos

¿Es usted americano?

4.

Nice to meet you Encantaoo de conocerle

Lecciones3y4:

a presentar a la gente y saludar a los desconocidos 20 - 30 minutos

Repaso

i) Escuche la grabación de nuevo y repita los ejercicios grabados, leyendo el texto inglés sólo en caso de necesidad. ii) Vuelva a escuchar la Erabación con toda atención. Cuantas más veces la escuche, mejor. i¡i) Haga el test. iv) Lea la historieta correspondiente a este fascículo.

Siga los siguientes pasos en cada lección:

Listen

Escuche

40 - 50 minutos

n T

r

Norma de estudio 2: Utilice bien el texto del curso.

Esta parte suele presentarle un diálogo. Escuche la grabación y lea el texto inglés y la traducción.

Listen and repeat Escuche y rep¡ta Una selección de las expresiones más importantes del diálogo. Escúchelas atentamente y repítalas en voz alta.

Comments

Comentarios

Estudie los comentarios sobre gramática y otros aspectos de la lengua inglesa.

Learn by

heart

Memor¡ce

Aprenda de memoria las palabras y expresiones más importantes de la lección.

Escríbalas en su cuaderno, pronúncielas con voz natural hasta que consiga memorizarlas.

Practice

practique

Practique las palabras y expresiones más importantes por medio de ejercicios, usando la grabación, las fichas de vocabulario y el texto.

Listen again Escuche de nuevo Escuche la grabación una vez más, utilizando la traducción paralela sólo cuando la necesite.

Dedique unos minutos a hojear las lecciones antes de empezar a estudiarlas. Escriba las respuestas directamente en el texto. Si quiere utilizarlo con otra persona, hágalo a lápiz y luego bórrelas. No traduzca las frases inglesas palabra

por palabra, es decir, literalmente. Aprenda de

memoria las expresiones idiomáticas completas.

17

ts

R'

i,;i ::: .,

\':,:.. '',.

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#

e:'rE

.. ,q

1 ,t /1ñ q

Una vista

del centro de Montreal, donde se esÍá

desarrollando

el congreso.

E E

¿Es usted americano?

Objetivo: aprender a hablar sobre la nacionalidad

fóKAHEAE Prepárese

[-iStgn

Escuche

There are delegates trrARrOol RoBIN: of every nationality at the conference.

JANE: People from Europe, Japan, South America. . .

RoBIN: From all over the world, in fact.

Good afternoon. you Are the Spanish delegate?

PEDRo: No, I'm not Spanish.

I'm Mexican.

RoGER:

Hay representantes de todas las nacionalidades en el congreso.

De Europa, Japón, América del Sur...

De hecho, de todo el mundo.

Buenas tardes. ¿Es usted el representante español?

No, no soy español.

Soy mexicano.

NANCY: ExCUSC MC,

Perdone,

are you ltalian?

¿es usted italiano?

HOWARD:

No, I'm not.

ANNE: Excuse me,

are you the French delegate?

PIERRE: Yes, I am.

ANNE: Oh, good. I'm Anne Lee. I'm American.

PIERRE: Nice to meet you.

My name's Pierre Leconte.

No.

Perdone,

¿es usted el representante francés?

Sí, soy yo.

Estupendo. Yo soy Anne Lee. Soy americana.

Encantado de conocerle.

Mi nombre es Pierre Leconte.

Repase

19

Lesson 3

8-tStgn Amd fepgAt Com ience

WKffi

w

Escucheyrepita

Spanish

Japanese

español

japonés

ffi@

ffi*B&&ffiM ffimm*w f*¡9ffis

American americano

|g@

#llil*" ffi

were

francés

Mexican

Portuguese

mexicano

portugués

Excuse me Excuse me

Are you English?

No, I'm not.

Are you American?

No, I'm not.

Are you Brazilian?

Yes, I am. fsrCIp-__l I'm Brazilian.

Pare

French

%wwffi WK%$

ffi

British británico

English inglés

Perdone Perdone ¿Es usted inglés?

No.

¿Es usted americano?

No.

¿Es usted brasileño?

W

Sí,

Soy brasileño.

La "Sfars and stripes" (Estrellas y barras), bandera nacional norteamericana, se ve por todas partes:

i:

Lesson 3 l.ai¡3,¡

l-rl:J

Comentarios

Excuse me, are you English?

Are you

English?

Spanish - English - American

¿Son ustedes ingleses? ¿Es usted inglés? ¿Eres inglés? ¿Sois ingleses?

En inglés no hay diferencia de tratamiento

en

segunda persona (tú, usted), ni de número (vosotros, ustedes). Las cuatro formas españolas se traducen.por (youD.

British - English

Todos los adjetivos tienen una única forma en inglés, tanto para el masculino y el femenlno, como para el singular y el plural: American

americano, americanos americana, americanas

Los adjetivos de nacionalidad se escriben siempre

con mayúscula.

El.pueblo que vive en Gran Bretaña (lnglaterra, País de Gales, Escocia, lrlanda del Norte) es llamado "británico". Sólo el que vive en lnglaterra es, en realidad, "inglés".

EóOKBacK-l Repase

1,............ ,::r::r,-r.rr

r:,'

l.

Memorice

Copie estas expresiones en su cuaderno y apréndalas de memoria.

Excuse me, are you English?

American, English, Portuguese, British,

No, I'm not. I'm Spanish.

French, Spanish, Italian,

Are you Spanish?

Mexican, Japanese, Brazilian.

Yes.

tr am.

en los uniformes de la policía, en plan de moda, en las rodeos e incluso en la Luna. En los EE. UU.

hay 50 esfados, estrella.

a

cada una corresponde una

Lesson 3 r:,r'

ri;;:I

i:11::¡i.

:J1i:r

i::

-.-l:=:l]n, Practique con las f ichas

Separe las fichas del pliego de fichas marcado: <Nationalities> (Conjunto 2). En una cara va la

\-r-

,

palabra en inglés y en la otra la traducción. Prac-

tique de la forma siguiente:

;

Eng/rsh

JqPones.

1

Ponga las fichas en un montón. Mire el lado en inglés de cada una y diga la expresión española. Compruebe que lo ha hecho bien dándole la vuelta. :l

2

Dé la vuelta al montón. Mire el lado en español y pronuncie la expresión en inglés. Si titubea con alguna de ellas, póngala a un lado e insista después hasta aprenderla bien. Siga practicando hasta pronunciar todas las fichas con soltura y sin titubeos.

i

l

Ara you American

*

7

Are you fnglrsh 7

€ I

!', 'i:

i+l: l::

g

il ñ

s á

*

Í iI

Are,

/Vo,

you Spanish ?

f 'm not.

q

3

Practique las diferentes preguntas sobre la nacionalidad. Baraje las fichas, vuélvalas luego una

:6 ,1

por una y pregunte: <Are you English?",

you Spanish?D, etc., según la ficha.

<Are

4

Practique a continuación las respuestas. Vuel-

va las fichas, una a una, y pregunte: <Are you ...?r. Si levanta la de su propia nacionalidad, conteste (Yes, I am". Con las demás, <No, l'm not>.

5

Puede practicar con las fichas en cualquier momento: al linalizar su sesión de estudio, camino del trabajo o clase, o incluso con un amigo.

Cuando no esté usándolas, guárdelas en el portaf ichas.

22

Lesson 3

., .., r

,,.-".

. :.,

:l jrr ..,

Practiq ue ,.

r ..

Escuche y escriba

En este ejercicio grabado, a medida que los participantes se inscriben en la recepción del congreso, oirá los respectivos diálogos. Preste atención a los datos personales -nombre, apellido,

t

I .i,,'

'e

.'.,+.#$f,=

nacionalidad, estado civil- y rellene los impresos de registro, escribiendo sobre las líneas de puntos. Las respuestas están en la página 32.

First Last

name Nombre name Apellido

Nationality Nacionalidad Escuche primero el ejemplo, observando el primer impreso.

i$Bryr@.'l Comience

INTERNATIONAL CONFERENCE

INTERNATIONAL CONFERENCE Registration Form

Registration Form

na^.1 /VA

NC-L

(rast name)

Mr

Mrs(firstname)

(tastname) GQ}IIZ

j

Miss

Nationality t\-._--__--'---'--'-

INTERNATIONAL CONFERENCE

INTERNATIONAL CONFERENCE

Registration Form

Registration Form Mr

Mrs(first

name)-

(last name)

LEE

Miss

Nationality

il- ",.

Pare

Sino ha conseguido captar todos los datos personales, escuche de nuevo el ejercicio.

-

Escriba

Aquí tiene su propio formulario para el congreso.

Rellénelo con sus datos personales.

Registration Form Mr Mrs(f irst

,: : ,.

name)-

(last

name)-

Escuche de nuevo

Vuelva a escuchar la grabación, mirando la traducción paralela sólo si le es muy necesario.

23

m

Encantado de conocerle

Objetivo: aprender a presentar a la gente y saludar a los desconocidos.

¿Se acuerda?

Dé la palabra en inglés para estas nacionalidades: francés, japonés, español,

Si encuentra alguna dificultad, vuelva a repasar la

lección 3.

británico.

|6ÓRIFED]

Antes de poner la grabación, lea el texto

Prepárese.

Listgm Escuche FTARíOO comience

3

-l

People at a conference are always Dusy.

JANE: Meetings, seminars, ROBIN:

receptions. . .

RoBIN: But there's also time to meet other people.

a É

3 F

g

:

En un congreso la gente siempre está ocupada.

Reuniones, seminarios, recepciones...

Pero también hay tiempo

de conocer a otras personas.

F

Good morning, Roger.

Good morning, Anne.

Anne, this is Peter Beck.

He's the German delegate.

Peter, this is Anne Lee, my colleague at Axon International.

¡ t

i

.:a

Ir b

flg

t

ANNE:

Buenos días, Roger.

RoGER:

Buenos días, Anne.

Anne, éste es Peter Beck.

Es el representante alemán.

Peter, ésta es Anne Lee,

mi colega en Axon lnternational-

a :.l

I fi ü E

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r.- r.il ¡ =

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l:fi

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*

Lesson 4

ffisffiffiffi

How do you do.

ANNE: How do you do, Mr Beck.

PETER: Are you English, Miss Lee? ANNE: No, I'm not.

I'm American.

PETER: Ah, come and meet my friend Nancy Bussoni.

She's from New York.

She works at Channel One. Nancy!

NANCY: Hi, Peter. Hi, everyone!

PETER: Nancy, this is Anne Lee. NANCY: Nice to meet you, Anne.

ANNE: Hello, Nancy.

Are you enioying the conference?

NANCY: Yes, very much.

PETER:

¿Cómo está usted? ¿Cómo está usted, señor Beck? ¿Es usted inglesa, señorita Lee? No.

Soy americana. ¡Ahl, venga a conocer a mi amiga Nancy Bussoni.

Es de Nueva York.

Trabaja en la Primera Cadena. ¡

Nancy!

¡Hola, Peter! ¡Hola a todosl Nancy, ésta es Anne Lee. Encantada de conocerle, Anne. ¡Hola, Nancy! ¿Le está gustando el congreso?

Sí, mucho.

Antes de seguir adelante, vuelva a leer esta página para asegurarse de que lo ha entendido todo.

¡

."¡

::

".9-:

,.Je

*, I

:

&.

ffi ff

.

--"4*at¡t+4

Lesson 4

W

ff*Es*gen

ffiffid trffipeffit

Escuchey repita

Vuelva a poner la grabación. Repita cada expresión a continuación de las voces inglesas. No olvide

hacerlo en voz alta y natural.

&=,éry@s_l How do you do.

Comience How do you do.

¿Cómo está usted? ¿Cómo está usted?

This is This is Peter Beck.

Anne, this is Peter Beck.

Peter, this is Anne Lee. How do you do.

How do you do.

t

Es alemán.

Es americana.

Es inglés.

Es japonesa.

Come and meet Nancy.

She's American.

Hello, Anne.

Nice to meet you.

Nice to meet you, Nancy.

Wl

Beck.

Peter, ésta es Anne Lee.

¿Cómo está usted?

She's American.

He's English.

She's Japanese. t i: :::

Este es Peter Beck.

Anne, éste es Peter

¿Cómo está usted?

He's German.

¡

Este es

Venga a conocer a Nancy.

Es americana.

¡Hola, Anne!

Encantada de conocerle.

Encantada de

conocerle, Nancy.

Pare

I :

Comrmgrqts

I

F

comentarios

How do you do

¡

Cuando le presenten a una persona por primera , vez (y sólo la primera vez), en una situación . más bien formal, debe decir uHow do you do" ("Cómo está usted"). La respuesta más : normal a <How do you do" es contestar <How do you do, también. ótras personas, , especialmente los americanos, dicen también <l'm , pleased to meet your ("Encantado de

I I

conocerle"

). , Normalmerite se estrecha la mano al decir

<How do you do".

Hello - Nice to meet you

Cuando le presenten a alguien por primera

vez en situáciones menosformales, diga

simplemente "Hello" ("Hola"), añadiendo el nombre propio de esd persoria, si quiere: "Hello, AnneD, "Hello, Roger", etc.

troKBAcK

La respuesta a nllellou es, por lo general, otro uHello" o uNice to meet y.oú>, No es necesario estrechár las manos cuando se conoce a alguien en una situación de confianza; espere a ver 1o que la otra persona hace.

He's German - She's American Forma escrita Forma hablada She is He's (El es, El está) She is She's lElla es, Ella'está) "He" y <She" son pronombres personales de sujeto. "lieu se usa para el sexo masculino v usheu para el femenino: Miss Bussoni is American - she's from New York.

Mr. Beck is German - he's from Bonn.

I

Repase

Lemrre

hy

hemffit

n¿u,'o.¡""

Copie estas expresiones varias veces y luego apréndalas de memoria.

EffiÉ;A!{Mqff9w€ffi 26

This is Peter Beck. He's German.

This is Nancy. She's American.

How do you do.

Hello, Nancy.

How do you do.

Nice to meet you.

Lesson 4

IE

PraCtiCe Practique 1 Wfitg

escr¡¡a

Aquí tiene a algunas de las personas con las que va a tratar a lo largo del curso. Observe los ejemplos y luego rellene los huecos para

complqtar las frases. Las respuestas están en la página 32.

This is Claudio Alonso.

Cl-audio Alonso.

Portugal.

?.. from Lisbon. .4 9' 2 . P. g r.ryg.q g? ?...

.l'! ?.'

Come and meet Paola Negroni.

fk?'?¡rom Milan.

249'2..t!'.?li.w, MEDIA

This is Roger Wood.

2000

Roger Wood.

..from London.

England..

W

MEDIA

Come and meet Peter Beck.

..from Bonn.

2000

Peter Beck.

Germany.

This is Anne Lee.

Anne Lee.

..from New York.

U.S.A. Come and meet Sarah Dunn.

..from Manchester.

MEDIA

This is Pedro Gomez.

2000

Pedro Gomez.

Mexico.

'

ffi-j ffi':.

ffi,,:i

f

Sarah Dunn.

England.

ffi

..from Mexico City.

i ffi'j

t;J:E!ffi.ffi,,ffiffi9.,s{wri

27

Lesson 4

rmnlE

LiSten and Speak

Escuche y habre

En este ejercicio, usted presenta a algunas perso-

nas a sus amigos y les informa de su nacionali-

dad. Lea primero el ejercicio

y luego ponga

la

FTART(D!!)I Introduce Anne Lee, who is American.

comience

grabación. Escuche el ejemplo y hable luego en las pausas. Después de hablar cada vez, escuche la presentación correcta.

Presente a Anne Lee, que es americana.

YOU: Z/¡is is Anne Lee. She's American.

Introduce Roger Wood, who is English.

You: Z/¿is is RogerWood. He's English

Anne Lee

(American) Roger Wood

Peter Beck

(German)

(English)

LiSten and Speak

This is Pierre Leconte.

How do you do.

You: How do you do.

RoBIN:

Comience

I :

PIERRE:

,a

And this is my friend Nancy.

Hello.

YoIJ: Nice to meet you.

RoBIN:

ir -i

NANCY:

=i

RoBIN: Now come and meet Paola

Negroni. She's ltalian.

How do you do.

PAOLA:

YOU:

.

RoBIN: And this is Claudio Alonso, from Lisbon.

CLAUDIO: Hello.

il 28

Howard Grant (American)

Escuche y habre

Ahora le van a presentar a varias personas por primera vez. Lea el ejercicio y decida cómo debe saludar a estas. personas según ellas lo hayan

I6 It Í

Pedro Gomez (Mexican)

Sarah Dunn (English)

hecho. A continuación, ponga la grabación, escuche los ejemplos y hable en las pausas.

Comience

If you see.'som¿one,,: Y,oü]d' Iike-,to.méet'',, :., Aclo$si,¿ .roóm,r, :.., O.i 'on, albusi.stte-ei,' Just say "Hi! f'm a friend, It's nice to meet you."

[, "'

If'you see someone You think is nice It's up to you To break the ice, Just say "Hi! I'm a friend, It's nice to meet you."

Si ves a algüiéñ ' ,r,' i.Qug,.tp3-!

,.

.

': '1. ,

Starfa'óonocer'.

.'.En-irnársála.

O.en ufla,callé óoncuriida

'Di simpleñente:

<¡Holal

..,

.

.Soy un amlgo

Encahtado idé.conoceilét.

Si ves a alguien Que te. parece simpático Depende de ti Romper el hielo Di simplemente: "¡Hola!

Soy un amigo Encantado de conocerle".

@___--r

Pare

i¡*n$€#f* ffiffiffifrffi

ry1,f Escuche de nuevo

...:.r:

{':,;S3,:'t 's:+.¡1-

,

Vueiva a escuchar la grabación, mirando la traducción paralela sólo si le es muy necesario.

w

:: ,|a

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.t i I,

rLesson 3, 4 if.-:::-, ..:---:

lTest

l

¡

l I

1-_-._,....,.

l

.

-

Lecciones 3 y 4 El objetivo de este test es evaluar lo que ha aprendido en las lecciones 3 y 4. Siga estas normas:

1 Escoja un lugar y un momento tranquilo, en el que no le vayan a interrumpir o distraer'

2 3

Fije un límite de tiempo. Unos 15 minutos.

Una vez empezado el test, no lo interrumpa y no mire las soluciones antes de terminarlo' 4 Escriba las respuestas a lápiz o en un papel aparte, en caso de que desee repetirlo. ¡Buena suerte!

A Señale la correcta forma inglesa Para las palabras en español. Ejemplo: Buenas tardes.

Good afternoon.

Good evening.

1¡Hola!

Hello.

Excuse me.

2

¿Coma está usted?

How do you do.

Nice to meet you.

3

Este es Pierre. Es francés.

This is Pierre. He's French.

This is Pierre. She's French.

4

Sí, soy italiano.

Yes, I'm ltalian.

No, I'm ltalian.

B Traduzca al inglés las frases dadas en español. Ejemplo:

V]

E

Mi nombre es Jane.

r]

5 krdone.

n E n n

6 ¿Es usted español?

7 No. (No lo soy.)

8 Soy mexicano.

9

Soy americano.

10 Encantado de conocerle.

TOTAL ¡Cuente sus punlos!

Las soluciones están en la página 32. Puntúe de la siguiente forma: 2 puntos por cada frase correcta, idéntica a la respuesta impresa. f punto si ha cometilo alguna pequeña falta de

ortografía o puntuación.

0 puntos para cualquier otro tipo de faltas: palabras omitidas, equivocadas, orden.de palabras incorrecto, errores de gramática, etc. t*i-:.-.,_--1i, I' 30

-*.

1

¿Qué tal le salió?

20 ¡Matrícula!

17-19 Muy bien.

14-16 Bien.

11-13 Pasable, pero debe volverse a leer las

lecciones3y4enteras.

Menos de '11 ¿Siguió las instrucciones atentamente? Parece que no estaba todavía preparado para hacer el test. Vuelva a escuchar y'estudiar las lecciones 3 y 4 más de una vez, antes de repetir el test.

AFFA IR

.fhJE

caso en el banco

Lesson 3, 4

E

Part2: Rosemary at wo¡k

Rosemary en el trabaio Poco a poco Rosemary va adaptándose a su nuevo empleo.

l1L(¡r

'1.1

t

i':t:

a.-c

f I

I

A Rosemary le gusta Peter y é.1 parece estar simpático con ella, pero ¿cuáles son sus

sentimientos hacia Marilyn? ¡No se pierda el próximo capítulol 31

\'t :I

I

I I

il I

I,t

NUESTRO CURSO Consta de dos etapas, que son muy similares entre sí. Aquí Ie explicamos la estructura de la primera: contiene 48 fascículos que se publican semanalmente. Estos se ordenan en 6 niveles, como especifica el gráf¡co adjunto, de 8 fascículos (.f6 lecciones) por nivel. Cada entrega semanal consta, pues, de dos

lecciones, más una página especial que contiene fichas de vocabulario. Cada cuatro fascículos

se

entrega una cassette. Completan el curso varios pósters de progreso, gue aparecen cada dos niveles. De modo que -a lo largo del curso- usted irá recibiendo el material que se detalla en el cuadro adjunto.

British

English

Japanese

2

2

American

Port uguese

2

French

Spanish

Italian

2

2

?

Mexican

Brazilian 2

I

Lección 3 Conjunto 2: NACIONALIDADES Cómo usar las fichas: Cómo estudiar con las fichas Ponga las f ichas en un montón.

Mire el lado en inglés de cada una y diga la correspondiente expresión española. Compruebe que lo ha hecho bien dándole la vuelta.

2 Dé la vuelta al montón. Mire el lado en español y pronuncie la correspondiente expresión en

1

i

1 2

Recorte las fichas.

El numerito de cada ficha indica el conjunio a que pertenece.

3 Cuando no esté usando las fichas, guárdelas en el com partimento correspondiente del po rtaf ichas.

ing lés.

3

Baraje las fichas y practique

hasta que esté seguro de haberlas

aprendido bien.

4

Algunas f ichas están en blanco.

Rellénelas con palabras que pertenezcan al conjunto

correspondiente. Escriba la expresión española en una caray Ia ing lesa en la otra. Para la trad ucción

consulte en su diccionario.

5 Practique con las fichas siempre que pueda, solo o con un amigo.

japonés

britán ico

N NACIONALIDADES

portugués

americano

ing lés

italiano

español

brasileño

f

rancés

mexicano

ffi

A

Ff aยก @รก w

sOrpe