Lecciones
3-4
Un curso especialmente programado para la lengua española
Una realización de Ia División Grandes Obras de SARPE.
Un trabajo de:
Adrian James, Elizabeth Laird y Elaine O'Reilly.
Traducción y adaptación para la lengua española: Javier Odriozola (licenciado en Filología lnglesa, RSA Certificate TEFL).
Diseño y maquetación: Anita Sand.
Secretaría:
M.' Rosario del
ReY Y
Julia Burgos.
Música: Trevor Jones.
Dibujos: Beard, Bradshaw, Cardy, Gudynas, C. Warwick/Linden Artist.
Pintu ras:
Todas las pinturas reproducidas en este curso han sido realizadas por Vives Fierro, y se publicaron por primera vez en el libro para... Vives Fierro". Limited. Londres, 1981. All rights reserved. This edition is published by arrangement with Longman Group Ltd. London. o para la lengua española: SARPE. Madrid,
"Londres o Mundial, Longman Group
1
981.
Edita:
SARPE (Sociedad Anónima de Revistas, Periódicos y Ediciones). Fernández de la Hoz, 52. Madrid-10.
G
Soñe lmprime:
Altamira, S.A.l.G., carretera de Barcelona, km. 11,200. Madrid-22 ISBN (fascÍculos): 84-499-4.9944-7 ISBN (obra com pleta): 84-499-4.995-5 ISBN (tomo l): 84-499-4.993-9
Depósito legal: M. 10.469-1982
Su programadeestudio
I I
i
Lecciones 3 y 4 En las lecciones 1 y 2 usted aprendió los saludos más sencillos y algunas formas de presentarse. En las lecciones 3 y 4 aprenderá otras expresiones útiles que puede usar al conocer o presentarse a una persona, así como la forma de dar su
l-ecclón
3.
Are you American?
Objetivo:
nacionalidad. El recuadro le muestra el objetivo de cada lección y el tiempo aproximado que debe dedicar a estudlar cada una de sus partes. Según vaya completando el estudio de cada parte, señale el cuadrado correspondiente.
aprender
a hablar sobre la
nacionalidad
Tiempo 20
-30 minutos
¿Es usted americano?
4.
Nice to meet you Encantaoo de conocerle
Lecciones3y4:
a presentar a la gente y saludar a los desconocidos 20 - 30 minutos
Repaso
i) Escuche la grabación de nuevo y repita los ejercicios grabados, leyendo el texto inglés sólo en caso de necesidad. ii) Vuelva a escuchar la Erabación con toda atención. Cuantas más veces la escuche, mejor. i¡i) Haga el test. iv) Lea la historieta correspondiente a este fascículo.
Siga los siguientes pasos en cada lección:
Listen
Escuche
40 - 50 minutos
n T
r
Norma de estudio 2: Utilice bien el texto del curso.
Esta parte suele presentarle un diálogo. Escuche la grabación y lea el texto inglés y la traducción.
Listen and repeat Escuche y rep¡ta Una selección de las expresiones más importantes del diálogo. Escúchelas atentamente y repítalas en voz alta.
Comments
Comentarios
Estudie los comentarios sobre gramática y otros aspectos de la lengua inglesa. Learn by
heart
Memor¡ce
Aprenda de memoria las palabras y expresiones más importantes de la lección. Escríbalas en su cuaderno, pronúncielas con voz natural hasta que consiga memorizarlas.
Practice
practique
Practique las palabras y expresiones más importantes por medio de ejercicios, usando la grabación, las fichas de vocabulario y el texto. Listen again Escuche de nuevo Escuche la grabación una vez más, utilizando la traducción paralela sólo cuando la necesite.
Dedique unos minutos a hojear las lecciones antes de empezar a estudiarlas. Escriba las respuestas directamente en el texto. Si quiere utilizarlo con otra persona, hágalo a lápiz y luego bórrelas. No traduzca las frases inglesas palabra
por palabra, es decir, literalmente. Aprenda de
memoria las expresiones idiomáticas completas.
17
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1 ,t /1ñ q
Una vista
del centro de Montreal, donde se esÍá
desarrollando
el congreso.
E E
¿Es usted americano?
Objetivo: aprender a hablar sobre la nacionalidad
fóKAHEAE Prepárese
[-iStgn
Escuche
There are delegates trrARrOol RoBIN: of every nationality at the conference. JANE: People from Europe, Japan, South America. . . RoBIN: From all over the world, in fact.
Good afternoon. you Are the Spanish delegate? PEDRo: No, I'm not Spanish. I'm Mexican. RoGER:
Hay representantes de todas las nacionalidades en el congreso. De Europa, Japón, América del Sur... De hecho, de todo el mundo.
Buenas tardes. ¿Es usted el representante español? No, no soy español. Soy mexicano.
NANCY: ExCUSC MC,
Perdone,
are you ltalian?
¿es usted italiano?
HOWARD:
No, I'm not.
ANNE: Excuse me,
are you the French delegate? PIERRE: Yes, I am. ANNE: Oh, good. I'm Anne Lee. I'm American. PIERRE: Nice to meet you. My name's Pierre Leconte.
No.
Perdone,
¿es usted el representante francés? Sí, soy yo. Estupendo. Yo soy Anne Lee. Soy americana.
Encantado de conocerle.
Mi nombre es Pierre Leconte.
Repase
19
Lesson 3
8-tStgn Amd fepgAt Com ience
WKffi
w
Escucheyrepita
Spanish
Japanese
español
japonés
ffi@
ffi*B&&ffiM ffimm*w f*¡9ffis
American americano
|g@
#llil*" ffi
were
francés
Mexican
Portuguese
mexicano
portugués
Excuse me Excuse me
Are you English? No, I'm not. Are you American? No, I'm not.
Are you Brazilian? Yes, I am. fsrCIp-__l I'm Brazilian. Pare
French
%wwffi WK%$
ffi
British británico
English inglés
Perdone Perdone ¿Es usted inglés? No.
¿Es usted americano? No.
¿Es usted brasileño?
W
Sí,
Soy brasileño.
La "Sfars and stripes" (Estrellas y barras), bandera nacional norteamericana, se ve por todas partes:
i:
Lesson 3 l.ai¡3,¡
l-rl:J
Comentarios
Excuse me, are you English? Are you
English?
Spanish - English - American
¿Son ustedes ingleses? ¿Es usted inglés? ¿Eres inglés? ¿Sois ingleses?
En inglés no hay diferencia de tratamiento
en
segunda persona (tú, usted), ni de número (vosotros, ustedes). Las cuatro formas españolas se traducen.por (youD.
British - English
Todos los adjetivos tienen una única forma en inglés, tanto para el masculino y el femenlno, como para el singular y el plural: American
americano, americanos americana, americanas
Los adjetivos de nacionalidad se escriben siempre
con mayúscula.
El.pueblo que vive en Gran Bretaña (lnglaterra, País de Gales, Escocia, lrlanda del Norte) es llamado "británico". Sólo el que vive en lnglaterra es, en realidad, "inglés".
EóOKBacK-l Repase
1,............ ,::r::r,-r.rr
r:,'
l.
Memorice
Copie estas expresiones en su cuaderno y apréndalas de memoria.
Excuse me, are you English?
American, English, Portuguese, British,
No, I'm not. I'm Spanish.
French, Spanish, Italian,
Are you Spanish?
Mexican, Japanese, Brazilian.
Yes.
tr am.
en los uniformes de la policía, en plan de moda, en las rodeos e incluso en la Luna. En los EE. UU.
hay 50 esfados, estrella.
a
cada una corresponde una
Lesson 3 r:,r'
ri;;:I
i:11::¡i.
:J1i:r
i::
-.-l:=:l]n, Practique con las f ichas
Separe las fichas del pliego de fichas marcado: <Nationalities> (Conjunto 2). En una cara va la
\-r-
,
palabra en inglés y en la otra la traducción. Prac-
tique de la forma siguiente:
;
Eng/rsh
JqPones.
1
Ponga las fichas en un montón. Mire el lado en inglés de cada una y diga la expresión española. Compruebe que lo ha hecho bien dándole la vuelta. :l
2
Dé la vuelta al montón. Mire el lado en español y pronuncie la expresión en inglés. Si titubea con alguna de ellas, póngala a un lado e insista después hasta aprenderla bien. Siga practicando hasta pronunciar todas las fichas con soltura y sin titubeos.
i
l
Ara you American
*
7
Are you fnglrsh 7
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!', 'i:
i+l: l::
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Are,
/Vo,
you Spanish ?
f 'm not.
q
3
Practique las diferentes preguntas sobre la nacionalidad. Baraje las fichas, vuélvalas luego una
:6 ,1
por una y pregunte: <Are you English?",
you Spanish?D, etc., según la ficha.
<Are
4
Practique a continuación las respuestas. Vuel-
va las fichas, una a una, y pregunte: <Are you ...?r. Si levanta la de su propia nacionalidad, conteste (Yes, I am". Con las demás, <No, l'm not>.
5
Puede practicar con las fichas en cualquier momento: al linalizar su sesión de estudio, camino del trabajo o clase, o incluso con un amigo. Cuando no esté usándolas, guárdelas en el portaf ichas.
22
Lesson 3
., .., r
,,.-".
. :.,
:l jrr ..,
Practiq ue ,.
r ..
Escuche y escriba
En este ejercicio grabado, a medida que los participantes se inscriben en la recepción del congreso, oirá los respectivos diálogos. Preste atención a los datos personales -nombre, apellido,
t
I .i,,'
'e
.'.,+.#$f,=
nacionalidad, estado civil- y rellene los impresos de registro, escribiendo sobre las líneas de puntos. Las respuestas están en la página 32. First Last
name Nombre name Apellido
Nationality Nacionalidad Escuche primero el ejemplo, observando el primer impreso.
i$Bryr@.'l Comience
INTERNATIONAL CONFERENCE
INTERNATIONAL CONFERENCE Registration Form
Registration Form
na^.1 /VA
NC-L
(rast name)
Mr
Mrs(firstname)
(tastname) GQ}IIZ
j
Miss
Nationality t\-._--__--'---'--'-
INTERNATIONAL CONFERENCE
INTERNATIONAL CONFERENCE
Registration Form
Registration Form Mr
Mrs(first
name)-
(last name)
LEE
Miss
Nationality
il- ",. Pare
Sino ha conseguido captar todos los datos personales, escuche de nuevo el ejercicio.
-
Escriba
Aquí tiene su propio formulario para el congreso. Rellénelo con sus datos personales.
Registration Form Mr Mrs(f irst
,: : ,.
name)-
(last
name)-
Escuche de nuevo
Vuelva a escuchar la grabación, mirando la traducción paralela sólo si le es muy necesario. 23
m
Encantado de conocerle
Objetivo: aprender a presentar a la gente y saludar a los desconocidos.
¿Se acuerda? Dé la palabra en inglés para estas nacionalidades: francés, japonés, español,
Si encuentra alguna dificultad, vuelva a repasar la
lección 3.
británico.
|6ÓRIFED]
Antes de poner la grabación, lea el texto
Prepárese.
Listgm Escuche FTARíOO comience
3
-l
People at a conference are always Dusy. JANE: Meetings, seminars, ROBIN:
receptions. . . RoBIN: But there's also time to meet other people.
a É
3 F
g
:
En un congreso la gente siempre está ocupada. Reuniones, seminarios, recepciones... Pero también hay tiempo
de conocer a otras personas.
F
Good morning, Roger. Good morning, Anne. Anne, this is Peter Beck. He's the German delegate. Peter, this is Anne Lee, my colleague at Axon International.
¡ t
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Ir b
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ANNE:
Buenos días, Roger.
RoGER:
Buenos días, Anne. Anne, éste es Peter Beck. Es el representante alemán. Peter, ésta es Anne Lee,
mi colega en Axon lnternational-
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Lesson 4
ffisffiffiffi
How do you do. ANNE: How do you do, Mr Beck. PETER: Are you English, Miss Lee? ANNE: No, I'm not. I'm American. PETER: Ah, come and meet my friend Nancy Bussoni. She's from New York. She works at Channel One. Nancy! NANCY: Hi, Peter. Hi, everyone! PETER: Nancy, this is Anne Lee. NANCY: Nice to meet you, Anne. ANNE: Hello, Nancy. Are you enioying the conference? NANCY: Yes, very much. PETER:
¿Cómo está usted? ¿Cómo está usted, señor Beck? ¿Es usted inglesa, señorita Lee? No.
Soy americana. ¡Ahl, venga a conocer a mi amiga Nancy Bussoni. Es de Nueva York.
Trabaja en la Primera Cadena. ¡
Nancy!
¡Hola, Peter! ¡Hola a todosl Nancy, ésta es Anne Lee. Encantada de conocerle, Anne. ¡Hola, Nancy! ¿Le está gustando el congreso? Sí, mucho.
Antes de seguir adelante, vuelva a leer esta página para asegurarse de que lo ha entendido todo.
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:
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--"4*at¡t+4
Lesson 4
W
ff*Es*gen
ffiffid trffipeffit
Escuchey repita
Vuelva a poner la grabación. Repita cada expresión a continuación de las voces inglesas. No olvide
hacerlo en voz alta y natural.
&=,éry@s_l How do you do. Comience How do you do.
¿Cómo está usted? ¿Cómo está usted?
This is This is Peter Beck. Anne, this is Peter Beck. Peter, this is Anne Lee. How do you do. How do you do.
t
Es alemán. Es americana.
Es inglés. Es japonesa.
Come and meet Nancy. She's American. Hello, Anne. Nice to meet you. Nice to meet you, Nancy.
Wl
Beck. Peter, ésta es Anne Lee.
¿Cómo está usted?
She's American. He's English. She's Japanese. t i: :::
Este es Peter Beck. Anne, éste es Peter
¿Cómo está usted?
He's German.
¡
Este es
Venga a conocer a Nancy. Es americana.
¡Hola, Anne! Encantada de conocerle. Encantada de
conocerle, Nancy.
Pare
I :
Comrmgrqts
I
F
comentarios
How do you do
¡
Cuando le presenten a una persona por primera , vez (y sólo la primera vez), en una situación . más bien formal, debe decir uHow do you do" ("Cómo está usted"). La respuesta más : normal a <How do you do" es contestar <How do you do, también. ótras personas, , especialmente los americanos, dicen también <l'm , pleased to meet your ("Encantado de
I I
conocerle"
). , Normalmerite se estrecha la mano al decir
<How do you do".
Hello - Nice to meet you
Cuando le presenten a alguien por primera
vez en situáciones menosformales, diga
simplemente "Hello" ("Hola"), añadiendo el nombre propio de esd persoria, si quiere: "Hello, AnneD, "Hello, Roger", etc.
troKBAcK
La respuesta a nllellou es, por lo general, otro uHello" o uNice to meet y.oú>, No es necesario estrechár las manos cuando se conoce a alguien en una situación de confianza; espere a ver 1o que la otra persona hace.
He's German - She's American Forma escrita Forma hablada She is He's (El es, El está) She is She's lElla es, Ella'está) "He" y <She" son pronombres personales de sujeto. "lieu se usa para el sexo masculino v usheu para el femenino: Miss Bussoni is American - she's from New York. Mr. Beck is German - he's from Bonn.
I
Repase
Lemrre
hy
hemffit
n¿u,'o.¡""
Copie estas expresiones varias veces y luego apréndalas de memoria.
EffiÉ;A!{Mqff9w€ffi 26
This is Peter Beck. He's German.
This is Nancy. She's American.
How do you do.
Hello, Nancy.
How do you do.
Nice to meet you.
Lesson 4
IE
PraCtiCe Practique 1 Wfitg
escr¡¡a
Aquí tiene a algunas de las personas con las que va a tratar a lo largo del curso. Observe los ejemplos y luego rellene los huecos para
complqtar las frases. Las respuestas están en la página 32.
This is Claudio Alonso.
Cl-audio Alonso.
Portugal.
?.. from Lisbon. .4 9' 2 . P. g r.ryg.q g? ?...
.l'! ?.'
Come and meet Paola Negroni.
fk?'?¡rom Milan. 249'2..t!'.?li.w, MEDIA
This is Roger Wood.
2000
Roger Wood.
..from London.
England..
W
MEDIA
Come and meet Peter Beck.
..from Bonn.
2000
Peter Beck. Germany.
This is Anne Lee.
Anne Lee.
..from New York.
U.S.A. Come and meet Sarah Dunn.
..from Manchester.
MEDIA
This is Pedro Gomez.
2000
Pedro Gomez. Mexico.
'
ffi-j ffi':.
ffi,,:i
f
Sarah Dunn. England.
ffi
..from Mexico City.
i ffi'j
t;J:E!ffi.ffi,,ffiffi9.,s{wri
27
Lesson 4
rmnlE
LiSten and Speak
Escuche y habre
En este ejercicio, usted presenta a algunas perso-
nas a sus amigos y les informa de su nacionali-
dad. Lea primero el ejercicio
y luego ponga
la
FTART(D!!)I Introduce Anne Lee, who is American.
comience
grabación. Escuche el ejemplo y hable luego en las pausas. Después de hablar cada vez, escuche la presentación correcta. Presente a Anne Lee, que es americana.
YOU: Z/¡is is Anne Lee. She's American.
Introduce Roger Wood, who is English. You: Z/¿is is RogerWood. He's English
Anne Lee
(American) Roger Wood
Peter Beck
(German)
(English)
LiSten and Speak
This is Pierre Leconte. How do you do. You: How do you do. RoBIN:
Comience
I :
PIERRE:
,a
And this is my friend Nancy. Hello. YoIJ: Nice to meet you. RoBIN:
ir -i
NANCY:
=i
RoBIN: Now come and meet Paola
Negroni. She's ltalian. How do you do.
PAOLA:
YOU:
.
RoBIN: And this is Claudio Alonso, from Lisbon. CLAUDIO: Hello.
il 28
Howard Grant (American)
Escuche y habre
Ahora le van a presentar a varias personas por primera vez. Lea el ejercicio y decida cómo debe saludar a estas. personas según ellas lo hayan
I6 It Í
Pedro Gomez (Mexican)
Sarah Dunn (English)
hecho. A continuación, ponga la grabación, escuche los ejemplos y hable en las pausas.
Comience
If you see.'som¿one,,: Y,oü]d' Iike-,to.méet'',, :., Aclo$si,¿ .roóm,r, :.., O.i 'on, albusi.stte-ei,' Just say "Hi! f'm a friend, It's nice to meet you."
[, "'
If'you see someone You think is nice It's up to you To break the ice, Just say "Hi! I'm a friend, It's nice to meet you."
Si ves a algüiéñ ' ,r,' i.Qug,.tp3-!
,.
.
': '1. ,
Starfa'óonocer'.
.'.En-irnársála.
O.en ufla,callé óoncuriida
'Di simpleñente:
<¡Holal
..,
.
.Soy un amlgo
Encahtado idé.conoceilét. Si ves a alguien Que te. parece simpático Depende de ti Romper el hielo Di simplemente: "¡Hola! Soy un amigo Encantado de conocerle".
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Pare
i¡*n$€#f* ffiffiffifrffi
ry1,f Escuche de nuevo
...:.r:
{':,;S3,:'t 's:+.¡1-
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Vueiva a escuchar la grabación, mirando la traducción paralela sólo si le es muy necesario.
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rLesson 3, 4 if.-:::-, ..:---:
lTest
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1-_-._,....,.
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Lecciones 3 y 4 El objetivo de este test es evaluar lo que ha aprendido en las lecciones 3 y 4. Siga estas normas:
1 Escoja un lugar y un momento tranquilo, en el que no le vayan a interrumpir o distraer'
2 3
Fije un límite de tiempo. Unos 15 minutos. Una vez empezado el test, no lo interrumpa y no mire las soluciones antes de terminarlo' 4 Escriba las respuestas a lápiz o en un papel aparte, en caso de que desee repetirlo. ¡Buena suerte!
A Señale la correcta forma inglesa Para las palabras en español. Ejemplo: Buenas tardes.
Good afternoon. Good evening.
1¡Hola!
Hello. Excuse me.
2
¿Coma está usted?
How do you do. Nice to meet you.
3
Este es Pierre. Es francés.
This is Pierre. He's French. This is Pierre. She's French.
4
Sí, soy italiano.
Yes, I'm ltalian.
No, I'm ltalian. B Traduzca al inglés las frases dadas en español. Ejemplo:
V]
E
Mi nombre es Jane.
r]
5 krdone.
n E n n
6 ¿Es usted español? 7 No. (No lo soy.) 8 Soy mexicano.
9
Soy americano.
10 Encantado de conocerle. TOTAL ¡Cuente sus punlos! Las soluciones están en la página 32. Puntúe de la siguiente forma: 2 puntos por cada frase correcta, idéntica a la respuesta impresa. f punto si ha cometilo alguna pequeña falta de
ortografía o puntuación. 0 puntos para cualquier otro tipo de faltas: palabras omitidas, equivocadas, orden.de palabras incorrecto, errores de gramática, etc. t*i-:.-.,_--1i, I' 30
-*.
1
¿Qué tal le salió? 20 ¡Matrícula! 17-19 Muy bien. 14-16 Bien. 11-13 Pasable, pero debe volverse a leer las
lecciones3y4enteras.
Menos de '11 ¿Siguió las instrucciones atentamente? Parece que no estaba todavía preparado para hacer el test. Vuelva a escuchar y'estudiar las lecciones 3 y 4 más de una vez, antes de repetir el test.
AFFA IR
.fhJE
caso en el banco
Lesson 3, 4
E
Part2: Rosemary at wo¡k
Rosemary en el trabaio Poco a poco Rosemary va adaptándose a su nuevo empleo.
l1L(¡r
'1.1
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i':t:
a.-c
f I
I
A Rosemary le gusta Peter y é.1 parece estar simpático con ella, pero ¿cuáles son sus
sentimientos hacia Marilyn? ¡No se pierda el próximo capítulol 31
\'t :I
I
I I
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I,t
NUESTRO CURSO Consta de dos etapas, que son muy similares entre sí. Aquí Ie explicamos la estructura de la primera: contiene 48 fascículos que se publican semanalmente. Estos se ordenan en 6 niveles, como especifica el gráf¡co adjunto, de 8 fascículos (.f6 lecciones) por nivel. Cada entrega semanal consta, pues, de dos
lecciones, más una página especial que contiene fichas de vocabulario. Cada cuatro fascículos
se
entrega una cassette. Completan el curso varios pósters de progreso, gue aparecen cada dos niveles. De modo que -a lo largo del curso- usted irá recibiendo el material que se detalla en el cuadro adjunto.
British
English
Japanese
2
2
American
Port uguese
2
French
Spanish
Italian
2
2
?
Mexican
Brazilian 2
I
Lección 3 Conjunto 2: NACIONALIDADES Cómo usar las fichas: Cómo estudiar con las fichas Ponga las f ichas en un montón. Mire el lado en inglés de cada una y diga la correspondiente expresión española. Compruebe que lo ha hecho bien dándole la vuelta. 2 Dé la vuelta al montón. Mire el lado en español y pronuncie la correspondiente expresión en
1
i
1 2
Recorte las fichas. El numerito de cada ficha indica el conjunio a que pertenece. 3 Cuando no esté usando las fichas, guárdelas en el com partimento correspondiente del po rtaf ichas.
ing lés.
3
Baraje las fichas y practique
hasta que esté seguro de haberlas
aprendido bien.
4
Algunas f ichas están en blanco. Rellénelas con palabras que pertenezcan al conjunto
correspondiente. Escriba la expresión española en una caray Ia ing lesa en la otra. Para la trad ucción
consulte en su diccionario. 5 Practique con las fichas siempre que pueda, solo o con un amigo.
japonés
britán ico
N NACIONALIDADES
portugués
americano
ing lés
italiano
español
brasileño
f
rancés
mexicano
ffi
A
Ff aยก @รก w
sOrpe