HI1-28

Curso Sarpe

Un curso especialmente programado para lengua española

Una realización de la División Grandes Obras de SARPE.

Un trabajo de:

Adrian James, Elizabeth Laird y Elaine O'Reilly.

Traducción y adaptación Para la lengua española: JavieJ Odriozola (licenciado en Filología lnglesa, RSA Certificate TEFL).

Diseño y maquetación: Anita Sand.

Secretaría:

M.u Rosario del ReY Y Julia Burgos.

Música: Trevor Jones.

Dibujos: Cardy, Daviszlinden Artists, FlyrAinden Artists.

Fotografías: Assersohn, Beale, British Museum, Britis Tourist Authority, John Hinde Ltd., Kobal Collection, Paramount Pictures Corporation, Knebworth House, National Motor Museum, Picturepoint Ltd., The Solomon R. Guggenheim Museum, Mercer, Pelham. o Mundial, Longman Group Limited.

Londres, 1981. All rights reserved. This edition is published by arrangement with Longman Group Ltd. London. a para la lengua española: SARPE. Madrid, 1981.

Edita:

SARPE (Sociedad Anónima de Revistas, Periódicos y Ediciones). Fernández de la Hoz, 52. Madrid-10.

(F

4

So7pe lmprime:

Altamira, S.A.l.G, carretera de Barcelona, km. 11 ,2O0. Madrid-Z?.

ISBN: (fascículos): 84-7.291 -324-4 ISBN (obra completa): 84-7.291 -323-6 ISBN (tomo tt). B4-7.291-336-8 Depósito legal: M. 21.500-1981

Su programadeestudio Lecciones 55 y 56 En las lecciones 55 y 56 aprenderá a preguntar a la gente sobre sus actividades recientes y a comentar las suyas propias. También aprenderá a pedir disculpas y a dar explicaciones,

Lección do yesterday?

55 What did you

El recuadro le muestra el objetivo de cada lección.

Según vaya completando su estudio, señale el cuadrado correspondiente.

Objetivo: aprender a comentar actividades recientes

¿Qué hiciste ayer?

56

I'm sorry, I forgot

a pedir discutpas

Lo s¡ento, me olvidé

Lecciones 55 y 56: Repaso

T tr T

Norma de estudio 28: ¡aprenda a escuchar! ¿Le resulta difícil entender la grabación cuando la escucha por primera vez? No se preocupe, es un problema bastante corriente. A menudo se produce un "bloqueo mental", como resultado de la preocupación por entender y la falta de confianza, que hay que superar. ¿Cómo librarse de este "bloqueo mental" v escuchar con efectividad? Muy fácil: 1 Prepare la audición. No ponga la grabación nada más empezar su sesión de estudio, Eche primero una ojeada a lo que va a oír para estar preparado y poder concentrarse en ello.

2

Según escucha, mantenga siempre su atención en lo que va a escuchar a continuación. No se preocupe ni se quede pensando en alguna palabra suelta que no haya entendido.

3 Escuche las grabaciones una y otra vez para tener la posibilidad de entender cada vez más y captar el sentido a la perfección.

433

E

E

¿Qué hiciste ayer?

Objetivo: aprender a comentar actividades recientes

tLoóKAHEAoI

Listen Roger Wood está en Nueva York en visita de negocios.

Llama por teléfono a Diana, su mujer, en Londres.

@

i5T0p ---l

DIANA: ... And what did you do last nightn darling?

RoGER: I had dinner with Stephen Ford.

DIANA: Sorry'. This line's terrible.

What did you say?

RoGER: I had dinner with Stephen Ford.

DIANA: Did you have a good time?

RoGER: Well, it was a working dinner.

And you? What did you do yesterday?

DIANA: I went to an exhibition at the British Museum.

RoGER: Did you enioy it?

DIANA: Oh yes, it was marvellous.

RoGER: Who did you go with?

DIANA: I went with Monica Grant.

RoGER: Oh, that reminds me.

I have to phone Howard now.

DIANA: OK, love. Call me on Wednesday.

RoGER: Goodbye, darling.

Look after yourself.

DrANA: Gooibye.

...¿Y qué hiciste anoche, quer¡do?

Cené con Stephen Ford.

Perdona, La línea está fatal. ¿Qué decías?

Cené con Stephen Ford. ¿Lo pasaste bien?

Bueno, era una cena de trabajo. ¿Y tú? ¿Qué hiciste ayer?

Fui a una exposición

en el Museo Británico. ¿Te gustó? ¡Oh, sí!, fue magnífica. ¿Con quién fuiste?

Fu¡ con Monica Grant.

Ah, eso me recuerda (que)

tengo que telefonear

a

Howard ahora.

Muy bien, mi amor. Llámame el miércoles.

Adiós, querida Cúidate.

Adiós.

[81]:]

E/ <British Museum, (Museo Británico) de Londres, posee una extraordinaria colección de tesoros artísticos.

I

Lesson 55 ilrcgF*@

L5ste¡n

and repeat

yesterday yesterday evening last night What did you do last night?

last weekend last Saturday last summer Where did you go last summer?

Who With With With

did you go with? a friend. a colleague. my family.

Where did you stay?

At a hotel.

With some relatives.

With my

ayer

ayer por la noche anoche

time?

Yes, I did.

Sí.

Did you go ... to the museum? to the art gallery? to the film festival?

Yes, I did.

Did you enioy it?

Not very much.

el fin de semana pasado el sábado pasado el verano pasado ¿Adónde fuiste el

verano pasado? ¿Con quién fuiste?

Con un-a amigo-a.

Con un-a compañero-a.

Con mi familia. ¿Dónde te hospedaste?

En un hotel.

Con unos famiilares.

Con mis padres.

lr -/-,-/ "-/4

##,e

# W

¿Lo pasasre bien?

No, I didn't.

¿Qué hiciste anoche?

tt\

,s

Did you have a good

Á

No.

¿

Fuiste...

al museo? a la galería de arte? al festival de cine?

Sí.

¿Te gustó?

No mucho.

Lesson 55

E

Comments ¡Peligrol ¡Error muy corriente!

No utilice "the" con este tipo de expresiones de tiempo: I went to ltaly last summer. (Y no "the last

summer") Roger pÉoned last night.

We had a party last Saturday night.

Yes,

Observe la colocación de la preposición .wlth> ("con") al final de la pregunta, al contrario que en español

Sarah went to the theater. Who did she go with?

The children went to the park. Who did they go

Idiül.{o, Ididn't

Las respuestas breves con ¡rYesu y <No> a.las preguntas con *{i¡l¡ tienen la misma lorma para todas las personas.

Did they io? Yes, they did. No, they didn't.

Did she en¡oy it? Yes, she did. No, she didn't.

Did you like it? Yes, I did. No, I didn't.

Lears'¡

Who did you go with?

with?

Richard went to the meeting. Who did he go with?

by heart

Copie estas expresiones en su cuaderno y apréndalas de memoria.

What did you do yesterday? last night, last weekend last Saturday, last summer Where did you go?

Who did you go with?

Did you have a good time?

Yes, I did.

No, I didn't.

A puzzle Escriba las palabras que faltan. Tiene las respuestas en la página 448.

oown

I

Y

1 I wenttoa party last ......

3 lt was . . . .. ¡nteresting film.

4

. . . .. you go to the football match?

5 lt's a lovely .....,isn't it?

6 Where are my matches? I can't find 7 The eleventh month.

8 The seventh'month.

11 Are you going to thé concert? Yes, I

t3

The tenth month.

5

The sixth month.

14 The fifth month. f

E 436

..

....

......

r6 Three, ... . ., five.

19

20

Whodidyou.....?

Haveagood......

Come and ..... my husband.

23 What.....youthink?

24 Bruno's not here. Where is .....?

21

Lesson 55

EEm隆nww

Fraetiee

f

Listen and speak Practique c贸mo preguntar a otras personas sobre lo que han hecho recientemente. Antes de poner la grabaci贸n, estudie los ejemplos detenidamente y

i3naryl6p6s] Ask me what I did yesterday.

JANE:

What did you do yesterday? last night last weekend

Ask me where I went yesterday.

JANE: Where did You go YesterdaY? last summer last August

prepare sus preguntas. Puede escribirlas de antemano, si lo prefiere.

Ask me who I went to the party with.

JANE: Who did you go to the party with? to the cinema to the meeting Ask me if I went fishing on Sunday.

JANE: Did you go fishing on Sunday

s煤imming roller-skating

Lesson 55

Listen and speak

-

En primer lugar, escuche estos tres breves diálogos, Después, parlicipe en los otros haciendo las preguntas correspondientes. Escriba su parte antes de poner la grabación.

I had a very busy day yesterday

We went out last night.

You: Where did you go?

To the cinema.

YOU:

You: What did you see?

An old Hitchcock film youknow, the one with Grace Kelly.

had lunch with some clients.

YOU: YoU:

...

go?

I went to a seminar at Nottingham University.

.

stay?

With some friends of the family.

YOU:

438

-

.

.

Yes,

I went away for the weekend.

.

go?

Lane.

Yes, very much.

YOU:

...

To an Italian restaurant in Park

You Did you enjoy it?

YOU:

do?

I had a meeting all morning, then I

. goodtime?

Not really! It rained all the time and the seminar was very dull.

it was first class.

...

enjojtit?

Lesson 55 @ffi

S ffiead Nueva York es famosa por su atrevida arquitectura moderna, de la que el "Museo Guggenheim" de arte contemporáneo es un excelente ejemplo. Lea este texto y vea cuanto consigue entender. Después consulte la traducción en la página 448,

Frank Lloyd Wright, America's most famous architect, desighed the Guggenheim Museum on 5th Avenue in New York. Wright wanted to build something very different from the traditional museum building, and he succeeded. New York is a city with many exciting modern buildings, but the Guggenheim's interesting and unusual design surprised even the New Yorkers.

The museum opened in 1937 and now has one of the best exhibitions of modern art in the world. Visitors take the elevator to the sixth floor and walk down the ramp, which takes them slowly from the top of the building to the ground floor. On the way down they can see all.the sculptures and paintings, including Chagall's "Paris through the window".

I

Listen aga¡n

I

439 -E¡FqüGn

"Para un inglés, su casa es su castillo."

Una de las maneras más populares de pasar el fin de semana en Gran Bretaña es v¡sitar alguno de los abundantes castillos o palacios antiguos, en los que, en muchos casos, aún residen las familias aristocráticas que los mandaron construir hace siglos.

E/ <National Trust", una organización benéfica privada (una especie de "Patrimonio ltlacional"), es ahora el propietario de muchas de estas (stately

las maravillosas colecciones de afte de los palacios reales, como Hampton Courl y Windsor Castle (residencia de los monarcas británicos durante 800 años). En Longleat, hay un espac¡oso parque safari; en Beaulieu, un musea del autom.óvil que exhibe modelos antiguos únicos en el mundo. Y si busca algo absolutarnente diferente, puede asistir a los torneos medievales que se organizan en Knebworth House.

homes> ("casas solariegas") que a menudo poseen magníficas colecciones de cuadros y muebles. La jardinería es una de las pasiones de los británicos, y algunos jardines y parques son extraordinarios. La variedad es enorme. Disfrute del ambiente histórico y

3". ,.i..,..

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..: i?=;!;i;iJlJ:+

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I

Lesson 55

Lesson 56

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wwr**

Lo siento, me olvidé

Objetivo: aprender a pedir disculpas

¿Se acuerda?

Cómo se dice en inglés "¿Adónde fuiste el verano pasado?" bómo se dice "¿Lo pasaste bien?"

Si no recuerda perfectamente estas preguntas,

vuelva a estudiar la lección 55.

htsten HovARD: Sarah, did You get a newspaper this morning?

I

SARAH: No, I'm sorry, didn't.

Ho\ütARD: What's the rate of exchange

for the Japanese yen? sARAH: I'm sorry, I don't know.

Ho'WARD: Can you Phone the bank and find out? sARAH: Yes, of course.

Look Anne, I'm terriblY sorrY, I didn't post that letter to Mr Hatori.

JENNY:

Oh Jenny, it was verY urgent!

JENNY: I'm sorry, Anne.

I completely forgot.

ANNE: Oh well, it's too late now.

I'll send him a telegram.

ANNE:

Hey, Philip, did you get those negatives for the Axon brochure?

PHILIP: No, I'm sorry, I didn't.

BRUNo: Oh no! Why not? pHILIp: I iust didn't have time. I'll go now.

BRUNo:

Fp---l

Sarah, ¿compró algún periódico esta mañana?

No, lo siento. ¿Cuál es el camb¡o del yen japonés?

Lo siento, no lo sé. ¿Puede llamar al banco

y enterarse?

Sí, por supuesto.

Mira Anne, lo siento muchísimo, no eché al correo aquella carta para el Sr Hatori. ¡Oh, Jenny, era muy urgentel Lo siento Anne.

Me olvidé completamente, Bueno, ya es demasiado tarde.

Le mandaré un telegrama,

Oye, Philip, ¿recogiste aquellos negativos para el folleto de Axon?

No, lo siento. ¡Oh no! ¿Por qué no?

S¡mplemente no tuve tiempo, iré ahora,

I I

Lesson 56

EWME

Listen arld repeat Did you post ... that letter? that postcard?

No, I'm sorry, I didn't.

Oh well, nevet mind.

Didyouget... the CigaretteS ? the neWspaper?

No, Itm sorry, I didn't.

That's all right.

Dontt worry.

Didyousend ... that telex? that telegram?

¿Echaste al correo... aquella carta?

aquella postal?

No, ro sienro.

Bueno, no imporra.

No, I'm sorry, I didn't.

I forgot.

Oh well,

No, lo siento.

Me olvidé.

it doesn't matter.

I'm sorry I didn't send

Bueno, no importa.

Lo siento,

...

no envié...

that memo. that note.

I didn't have time.

aquella nota.

no te llamé.

No re preocupes.

I'm sorry I didn't phone you.

I didn't have your number.

No tenía tu número.

¿Enviaste...

That's all right.

Está bieryNo importa.

¿compraste... tos cisarriltos? er periódico?

No, ro sienro.

Está

bierno imporra.

aquel informe.

No tuve tiempo.

Lo siento,

aquet tétex? aquel retesrama?

¿Sabía que...?

En Gran Bretaña hay tetegramas con e! texto redqctadg de antemano para felicitar a la gente con motivo de su cumpleaños número 2l , et nácimiento de un bebé u otras ocasiones especiales y conmemoraciones. Y si llega a los cien años, recibirá un telegrama de felicitación de la reina.

Los americanos añadieron toda una nueva dimensión a los telegramas con la idea del

telegrama cantado. Usted descr¡be" por tetéfono e!

tlOo de mensaie que quiere enviaí y un compositor hace una canción con ese tema. A continuación, un cantante va a la casa del destinatario y canta la canción cuando le abren la puerta. ¡Menuda sorpresa!

r*+i¡l;*t'*t'it,* i."¿"" Ur 0r 870 8041

b I

¡

sl

e?

,:=l

NewbobY

lin sorry lforgot

f'** 'A' Graduation &tl Get well d. f Congratulations ;*- Bon voyage ^*t Holloween ¡,fr¡

¿k¡.

Easter

llove

You

i

443

-)

.l I

I

Lesson 56

mww

Somrmemts

I

I'm sorry I didn't phone you La expresión <l'm sorry that I didn't phone youu

suele ser abreviada a <l'm sorry I didn't phone

You¡

I didntt have your number

É

En la forma negativa del tiempo Pasado se añade did not) antes del verbo. Se el auxiliar udidñ't) utiliza <didn't, para todas las personas.

I had your number. I didn't have your number.

(Y no "l didn't had") i{e sent a telegram. He didn't send a telegram.

She posted thé letter. She didn't post the letter.

They went to the theater. They d¡dn't go to the

(:

theater.

fi;;;;J;;;r--r.]

Elverbo (get', tiene i"""",1j?9f:^.^*13.-?."

En estos ejemplos significa: ..conseguit'",

inglés.

concierto?)

Never mind Existen varias expresiones similares para aceptar disculpas: I I

.:

Oh well, it doesn't matter.

i

.'-

I

.*, .*-..

'-''-

Leanm hY heanü Copie estas expresiones en su cuaderno y apréndalas de memoria.

Did you post that letter?

No, I'm sorryr I didn't.

I forgot.

I'm sorry I didn't send that telegram.

I didn't have time.

ffirm*t$w* 1

wfrq#?

I'm sorry I didn't phone You. I didn't have your number.

Oh well, it doesn't matter. letter, postcard, telegram, telex, note memo

fttu* *mrss

3

Tome las fichas del Conjunto 27:

uCommunications> ("Comunicaciones")

Después practique este otro tipo de diálogo'

Y

apréndalas. A continuación haga este sencillo ejercicio:

There's a felegram

for

you-

2

Lleve a cabo un breve diálogo como el del ejemplo (con un amigo si es posible)'

Did you send fhar felegram?

Nor

'. f MEffi¡ffi

444

I'm sorry didn'f.

j

<compfar>, "obtener"' Please get me a newspaPer' (Cómprame un periódico, por favor.)

Where can I get a dictionarY? (¿Dónde puedo conseguir un diccionario?)

Can you get three tickets for the concert? (¿Puedes conseguir tres entradas para el

Oh well, never mind.

That's all right' donit worry.

I

lboKBÁcK-l

""

ii f '- sorry. I d¡dn't send lhaf felegran. f {orgot,

-'.t

I

I

Lesson 56

e@Fw|*Et

FractEee l-isten and write Kathy va a salir y varias personas de la oficina le piden que les haga algunos recados. Apunte sus

peticiones como en el ejemplo. Tiene las respuestas en la página 448.

&-üsten amd speak Kathy no ha tenido tiempo de hacer ninguna de las cosas que le pidieron. Póngase en su caso y discúlpese ante las personas correspondientes.

isrAnras-.l

You:

I

Antes de poner la grabación, observe el ejemplo y escriba su parte, utilizando la lista de Kathy como referencia.

Mr Grant, I'm sorty,

didn't get your neuJspaper.

Oh well, that's all right.

MR GRANT'

YOU:

SARAH:

That's all right, I'm going out to lunch now.

YOU:

ANNE:

Oh well, never mind,

I'll

send it.

YOU:

RICHARD:

It doesn't matter. I'll try not to smoke.

l-isten aga¡n @E¡E

445

F

Test 6:::,ü.ná t¡e¿,em0é2ado.é|té$;,ño'lo inte-rrumpa y no. mi ié:::láS, SolUoiones,,¿ntéS,dé-,

4.,:E1@á,!ás,qéspuestas,á, aparte. ¡Buena suefiel

li t:4.

l

'11

.,:

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terminailo,',,

Iáp.iz,

'

o :ert un papelrl

Next day, Tina is still frightened .. She doesn't want to stay in the hotel, so Ben takes her out for lunch.

''6,

4"7A

Lesson 55, 56

L]

Ghecklist En las lecciones 55 y 56 ha aprendido: a preguntar a la gente sobre sus

actividades recientes

What did you do last weekend?

Where did you go?

Who did you go with?

Did you have a good time?

algunas expresiones referentes al pasado

last night, last weekend last Saturday, last summer

a pedir disculPas Y dar explicaciones

Did you post that letter?

No, I'm sorry, I didn't.

I forgot.

I'm sorry I didn't send that telegram.

I didn't have time.

I'm sorry I didn't phone you.

I didn't have your number.

a aceptar disculPas

Oh well,

los nombres de varios tipos de

letter, postcard, telegram, telex note, memo

correspondencia

it doesn't matter.

Answers p. 436

A puzzle

p. 439 Frank Llovd Wriqht, el más famoso

arouitectd norteámericano. diseñó el Museo Guboenheim, de la Quinta Avenida, en Nuéüa York. Wrioht querfa construir algo que fuera muv difereñte ciel tradicional edificio de un múseo, y lo consiguió. Nueva York es una ciudad oué oosee muchos edificios modernos atiactivos, pero el diseño interesante y poco común del Guggenheim sorprendió incluso a los neoyorquinos.

El museo se inauguró en 1937 Y Posee actualmente una de las meiores exoosiciones de arte moderno del mundo.

Lo's visitantes toman el ascensor al sexto oiso v descienden oaseando por la rampa, bue li¡s conduce lehtamente desde lo más dlto del edific¡o hasta la planta baja. A medida que descienden pueden admirar todas las esculturas y cuadros, entre ellos laventana" de Chagall.

"París a través de

448

p. 445 'I Listen and write

Grant: get newspaper Sarah: post letter Anne: send telegram Sichard: get cigarettes N,,1r

p. 446 Test

A1

last

2 went 3 with 4 have 5 did 86 Did you send them a telex?

7 No, l'm sorry, I didn'1.

8 ldidn't have their number.

9 Oh well, it doesn't matter (never

mind)

10 We can phone the bank on Nlonday.

NUESTRO CURSO Consta de dos etapas muy similares entre sí. Aquí le explicamos la estructura de la primera: contiene 48 fascículos que se van publicando semanalmente. Estos se ordenan en 6 niveles, como especifica el gráfico adjunto, de 8 fascículos (16 lecciones) por nivel. La entrega semanal consta, pues, de dos

lecciones, más una página especial que contiene fichas de vocabulario. Cada cuatro fascículos se

entrega una cassette. Completan el curso varios pósters de progreso, que aparecen cada dos niveles. De modo que -a lo largo del curso- usted irá recibiendo el material que se detalla en el cuadro adjunto.

postcard

letter

27

27

note

telex

telegram

27

27

27

memo 27

Lección 56 Conjunto 27= COMUNICAC¡ONES Cómo usar las fichas:

1 Separe las fichas del piiego de ichas correspondiente.

2 El numerito de cada ficha indica el conjunto a que pertenece.

3 Cuando no esté usando las fichas, f

guárdelas en el compartimiento correspondiente del portafichas.

Cómo estudiar con las fichas: 1 Aprenda las fichas siguiendo el método habitual.

2 Utilice las fichas en blanco tal como ha venido haciendo hasta ahora.

Practique con las fichas siempre que pueda, solo o con un amigo.

3

N

coMUNtcActoNES

G

So単e