HI1-24

Un curso especialmente programado para la lengua española

Una realización de la División Grandes Obras de SARPE.

Un trabajo de:

Adrian James, Elizabeth Laird y Elaine O'Reilly.

Traducción y adaptación Para la lengua española: Javidr Odriozola (licenciado en Filología

lnglesa, RSA Certificate TEFL).

Diseño y maquetación: Anita Sand.

Secretaría:

M.u Rosario del ReY Y Julia Burgos.

Música: Trevor Jones.

Dibujos:

Cardy,Allen, Craig, De Morgan, Sangster.

Fotografías:

Green, Mary Evans Picture LibrarY, Picturepoint Ltd., Royle Publications Ltd.' Longman Photo LibrarY, Pelham.

o Mundial, Longman Group

Limited.

Londres, 1981 . All rights reserved" This edition is published by arrangement with Longman Group Ltd. London. o para la lengua española: SARPE. Madrid, 1981.

Edita:

SARPE (Sociedad Anónima de Revistas, Periódicos y Ediciones). Fernández de la Hoz,52. Madrid-10.

A

IF ¿,

borpe lmprime:

Altamira, S.A.l.G, carretera de Barcelona, km. 11 ,2A0. Madrid-22. lsBN : (fascículos): 84-7.291 -324-4 lsBN (obra completa): 84-7 .291 -323-6 ISBN (tomo lt) B4-7.291-336-8 Depósito legal: M. 21.500-1981

i-----] Su programadeestudio I

Lecciones 47 y 48 Está a punto de llegar a la mitad de la primera etapa del curso. ¡Enhorabuenal Con las lecciones 33-48 ha aprendido ya mucho sobre cómo lograr comunicarse bien en inglés. Al final de la lección 48 tiene un test que comprende casi todas las cosas que ha aprendido hasta ahora. Realice un repaso a fondo antes'de

Lección 47 How was your trip?

enfrentarse al test: le seruirá además para preparar la segunda parte del curso y le dará confianza en su def initivo aprendizaje del inglés.

El recuadro le muestra el objetivo de cada lección.

Según vaya completando et edtudio de cadá p"rte, señale el cuadrado correspondiente.

Objetivo: aprender a hablar sobre sus recientes

Tiempo

viajes

20 - 30 minutos

¿Qué tal el viaje?

48 Congratulations! ¡

Enhorabuenal

a felicitar o consolar a otras personas

Lecciones 47 y 48: Repaso

20 - 30 minutos

120 - 180 minutos

T

n T

Norma de estudio 24: ¡me¡ore sus técnicas de repaso! ¿No se le dan bien los repasos? ¿Suele llegar al momento del test sin haber repasado antes nada? ¿Tiene la impresión, a veces, de haber olvidado la mitad de lo que aprendió en su día? Entonces, escuche a los pedagogos: (Un frecuente repaso del

'lon'f

pul

the <arf before

f\e

material ya aprendido es esencial para lograr retenerlo a la larga en el "banco de datos" del cerebro. Es mucho más efectivo llqvar a cabo breves repasos a pequeños intervalos que repasar una gran cantidad de cosas en una sola sesión."

Áorse

(No ponga el carro antes que el caballo.)

$L

JrnJl'"n Consejos para repasar mejor

1

Vaya repasando sobre la marcha, según avanza el

2 3

curso.

Una vez por semana, repase el material anterior.

No deje todo el repaso hasta el último momento, en vísperas del test.

l-!+--_'-''''---

369

ffi E

EóóKAHEAD]

¿Qué tal el viaje?

Objetivo: aprender a hablar sobre sus recientes viajes

Listen A la vuelta de su viaje a Nueva York, Anne Lee informa a su jefe, Howard Grant.

MR GRANT:

Hi, Anne. Welcome back.

How are you?

ANNE: OK, I guess. A bit tired.

MR GRANT: How was your flight back?

ANNE: Well, apart from strikes, delays and fog, everything was iust fine.

SARAH: Good morning, Mr Grant.

Hello, Anne. When did you get back?

ANNE: Late last night.

The plane was delayed.

SARAH: How was the big meeting?

ANNE: It was fine - pretty successful.

MR GRANT: We're going into production right away.

SARAH: That's fantastic!

But apart from work, Anne, did you have a good time?

ANNE: I had a wonderful time.

I always do, in New York.

It's my home town after all!

Hola, Anne.

Bienvenida de nuevo. ¿Cómo estás?

Bien, supongo. Un poco cansada, ¿Qué tal el vuelo de vuelta?

Bien, aparte de las huelgas, retrasos y niebla, todo fue eslupendamente,

Buenos días, Sr. Grant.

Hola, Anne. ¿Cuándo has vuelto?

Anoche, a última hora.

Se retrasó el avión. ¿Qué tal fue la gran reunión?

Estupendamente, un gran éxito.

Vamos a entrar en la producción inmediatamente. ¡Eso es fantástico!

Pero aparte del trabajo, Anne, ¿te divertiste?

Lo pasé maravillosamente.

Como siempre, en Nueva York. ¡Al fin y al cabo es mi ciudad natal!

Lesson 47

E

Listen and repeat Welcome back!

How was your trip? interesting It was very interesting. a seminar How was the seminar?

¡Bienvenido-a de nuevo

!

¿Qué tal el viaje? (lit.: .¿Cómo f ue tu

viaje?") interesante Fue muy interesante. un seminario/una reunión ¿Qué tal fue el seminario?

successful It was very successful.

Tuvo mucho éxito,

an exhibition How was the exhibition?

una exposición ¿Qué tal fue la exposición?

exciting It was very exciting. a weekend a day off a holiday

con éx¡toifructífero

apasionante Fue apasionante. un fin de semana

Welcome back!

How was your holiday?

I had a wonderful time.

I had a really wonderful time.

We were very lucky.

The weather was lovely.

Was

it

cold?

No, it wasn't.

Was it hot?

Yes, it was.

¡Bienvenido-a de nuevo! ¿Oué tal las vacaciones?

Lo pasé maravillosamenle Lo pasé maravillosamente de verdad.

Tuvimos mucha suerte.

El tiempo fue magnífico.

¿Hizo trío?

No.

¿Hizo calor?

Sí.

mP--l

un día libre un dÍa festivo/ unas vacaciones

371

-

Lesson 47 rñffiEEEEü

Gormm'gemts

It

was very interesting

El tiempo Pasado del verbo "be,> ((ser/estarD) es así:

was

yo eru, fuiiestaba, estuve eras, f 7lú you were lvosotros uiste/estabas, estuviste erais, fuisteisiestabais, estuvisteis he él era, fue/estaba, estuvo she ella era, fue/estaba, estuvo ¡t ello era, fue/estaba, estuvo we nosotros éramos, fuimos/estábamos, estuvimos they were ellos eran, fueron/estaban, estuvieron I

was was was were

I was late for the meeting.

(Llegué tarde a la reuniónl) My father was a teacher.

(Mi padre era profesor.)

We were at home all evening.

(Estuvimos en casa toda la taTde/noche.)

La forma negativa es:

I had

a wonderful time

"Had" es la forma de Pasado del verbo

"have". Es la misma para todas las personas: We had a very nice holiday in Spain.

(Pasamos unas vacaciones muy ágradables en España.)

I had lunch with Paul on Wednesday.

(Elmiércoles almorcé con Paul.)

Anne had a succesful meeting in New york.

(Anne tuvo una reunión muy fru'ctífera en Nueva york.)

How lvas your day off?

En este tipo óe expresiones

"off> significa:

"libre de las normales obligaciones del traba¡o..

I had a week off in July.

(Tuve una semana libre en julio.)

It's my day off today.

(Hoy és mf oia tibre.)-

Let's go shopping. l've got the afternoon off. (¡Vamos de comprasl Tengo lá tarde libre.)

yo no era, etc. tú no eras, etc. vosotros no erais, etc. él no era, etc. he ella no era. etc. she ello no era, etc. it wasn't nosotros no éramos, etc. we they weren't ellos no eran, etc.

Lá forma interrogativa y las respuestas breves con (yeSD y(nOD Se fOrman aSí: Were they late? Yes, they were. No, they weren't.

Was the weather nice? Yes, it was. No, it wasn't.

I

wasn't

you

weren't

wasn't wasn't weren't

Learm hy heart Copie estas palabras y expresiones en su cuaderno y apréndalas de memoria.

A continuación, tome los dos conjuntos de fichas de

esta lección, Conjunto 22: uBusiness events)) (,.Actividades profesionales") y Conjunto 23: <Time off, ("Tiempo libre") y estúdielos.

Welcome back!

How was your trip?

It was very interesting.

I had a wonderful time.

We were very lucky.

The weather was lovely. meeting, conference, seminar, exhibition holiday, trip, day off, weekend

wffi&ffi€pffiffi ffietK 372

-

Lesson 47

Practice 1 Read and write Paul Dunn ha estado en una exposición en Roma.

Richard Butcher también ha estado fuera. Lea las postales que han enviado. Después escriba

una postal parecida en su cuaderno, describiendo sus últimas vacaciones o un viaje reciente.

RN

Rome is wondertu\¡nd

the

**t*ii*;'r:ru'

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U'.,:ül".'it^' V{b Londorr Eo\ing

ca! udilw a¡fueu¿

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o,ü_pU.

Love

fvliss Jq/vA/ g¿rl

Flot J Voluloo

Hause

Salle¡suRa. london glü 11

Ríchqrd "

Listen and speak Escuche a Paul y a Richard hablando de sus viajes y luego responda al mismo tipo de preguntas sobre sus propias vacaciones o viajes.

How was your trip?

YOU:

How was the weather?

YOU:

Did you have a good time?

YOU:

Listen again 373

IF.r't ¡

Enhorabuena!

Objetivo: aprender a felicitar o consolar a otras personas

¿Se acuerda?

Un amigo acaba de volver de vacaciones.

Pregúntele qué tal lo ha pasado. Pregúntele también qué tal tiempo ha hecho. ¿Cómo se dice "Lo pasé maravillosamente" ?

rc6KAHEApl

Si no recuerda bien estas expresiones, vuelva a leer la lección 47.

Listen El personal de Axon está celebrando una fiesta. Casi todos tienen algo qge celebrar.

FTAHToO-I

Hello Bruno.

Nice to see you here.

BRUNo: Good evening, Mr Grant.

Thanks for inviting me.

MR GRANT: I saw your new designs this morning.

You're doing a great iob.

Well done!

MR GRANT,

KATHY:Ispentafortune on driving lessons and then I failed the test.

RoGER: Oh dear, what bad luck!

KATHY: I'll never get my driving licence.

ROGER:

No, Itm sure

you'll pass it next time.

RICHARD:

Sarah, listen,

I've got something to tell you.

Jenny and I are getting married next year.

SARAH: Really? That's wonderful news.

Congratulations!

I'd like to propose a toast.

Here's to Richard and Jenny.

MR GRANT:

EVERYONE'

arullffi 374

Cheers!

Hola, Bruno.

Me alegro de verte aquí.

Buenas noches, señor Grant.

Gracias por invitarme.

Vi tus nuevos diseños esta mañana, Estás haciendo un gran trabajo. ¡Te felicito!

Gasté una fortuna en clases de conducir,

y luego suspendí el examen. ¡Vaya! ¡Qué mala suerte!

Nunca conseguiré el permiso de conducir.

No, estoy seguro de que aprobarás la próxima vez.

Sarah, escucha, tengo algo que contarte.

Jenny y yo nos casamos el año que viene ¿De verdad? Es una noticia maravillosa. ¡

Enhorabuena!

Ouisiera proponer un br¡ndis.

iPor Richard y Jenny! ¡Salud!

Lesson 48

Lesson 48

m

Listen and repeat

ffiocl-l

I'vegot...

Tengo...

an exam tomorrow.

Good luck!

¡Buena suertel

I failed the exam.

Suspendí el examen.

Oh bad luck!

Better luck next time.

¡Oh, qué mala suerte!

Que tengas más suerte Ia próxima vez

I

Aprobé el examen,

un examen mañana.

passed the test.

Well done!

Good for you!

I got the iob!

Congratulations!

I'm so glad.

We're getting married.

Congratulations!

That's wonderful news.

Let's have a drink.

Here's to you both!

Here's to us all!

lsrop -_-.l

Cheers!

Cheers!

¡Te felicito! (iBien

hecho!) ¡Felicidadesl ¡Conseguí el trabajo! ¡

Enhorabuena!

Me alegro mucho.

Nos vamos a casar. ¡Enhorabuena!

Es una noticia maravillosa. ¡Vamos a lomar una copa! iPor vosotros dos! ¡Por todos nosotros! ¡Salud! ¡Salud!

Comments Let's have a drink *Let's> es una forma coloquial de proponer algo

Cheers! Cheers! a

otra persona:

Let's go to the cinema tonight. (¡Vamos al cine esta noche!)

Let's have a party. (¡Celebremos una fiesta!)

Cuando se brinda por algo o alguien, se suele decir Here's to... (¡Por...l) y se conlesta con Cheers! (¡Salud! o ¡Chin-chin!). Tambié.n se suele decir Gheers! antes de empezar una bebida cuando se está en compañía, aunque no medie ningún motivo especial.

Let's go swimming tomorrow. (¡Vamos a nadar mañana!)

Well done!

Esta expresión, que signific" ¡¡1"r"¡¡s¡1e "¡Bien hechol", se utiliza para felicitar o alabar a otra persona, de cualquier edad.

EóóKBACrl

Learn by heart Copie estas expresiones en su cuaderno y apréndalas de memoria.

Good luck!

Well done!

Congratulations!

Let's have a drink.

Here's to you both.

Cheers!

Cheers!

376

-

Lesson 48

Practice 1 Listen and speak

-

Escuche a estas personas que le cuentan sus éxitos y haga algún comentario apropiado, como en el ejemplo.

Puede usar cualquiera de las siguientes expresiones:

Congratulations - Well done - Good for you so glad - That's wonderful news

-

I'm

Hey, listen everyone! I passed my exam. I'was first in the class!

Una gran actuación en la .Metropolitan Opera House, de Nueva York o en la *Royal Opera House" de Covent Garden, Londres, suele ser recibida con gritos de *EnCOre!" O

"Bravo!".

Congratulations!

9

377

Lesson 48

Escriba en los cuadrados del rompecabezas las palabras que faltan en estas frases. Tiene las respuestas en la pรกgina 384.

I

t 2 3

4 5

6 8 10 12 14

15 16 17 18

20 23 24

1 We're

getting married. .. ..

2 I ..... to concerts a lot.

4 Let'shavea......

5

.!

.. .. . was your weekend?

7 A cigarette? . .. .., thanks.

9 Our ... .. was very interesting.

11 Here's to all of us! .....1 12 I ... .. a wonderful time in New York.

13 Madrid is in .. .. ..

15 Good morning,

16 The exhibition

.....

...

..

Grant.

very dull.

19 My address is 6, West . .. ...

20 Was Kathy at the party? Yes, she 21 Peter Dunn is Sarah's . . . . ".

22 Excuse ......

....

..

t-:

ii' l.'

I I

ยก:.

#,alta+ufileยกt

Lesson 48

rye

Revision with the cards Comience a repasar con las fichas de cara al próximo test de nivel. Primero repase cada conjunto de fichas por separado. Después haga de nuevo todos los ejercicios de la sección <Practice with the cards>. Le

The

resultará más entretenido y efectivo si puede hacerlo con algún amigo. Cuando haya terminado el repaso, guarde las fichas en orden en el portafichas.

phere ore yougorng? f'm going fo a ninar in Gerrnany.

seminqr wes

very ntereshng.

Do you /ike -swimming ?

Yes,and / /¡ke footba//.

ts go swimmtng fomorrow, I con't. Z'm playing foofbo/l.

f can't fi'nd m

fHt","",l Look,fhere

What's *he dote tocloy7 .-. . ...t'/L-

if

is, under the chon

When's your brTfhdoy?

.,

ff's Apr)/ /6th.

f 's on Aprii /bfh.

Rgvision

Repaso

1

Escuche todas las grabaciones de nuevo.

Dedique unas dos horas a esta tarea.

2 Lea los uComments,> de cada lección.

3 Lea en voz alta todas las palabras y expresiones de la sección uLearn by heart>. ¡Buena suerte en el examen!

ryEhr 379

Lesson 47,48 =::_jl:l

]

ilti

liL____

l

.. I

iTest

I

Lecciones 33-48 Procure completar este test en una sola sesión.

Hágalo en un lugar tranquilo donde no vaya a ser interrumpido. Tome todo el tiempo que necesite.

Tenga preparado el aparato cassette y la grabación.

Los necesitará para las secciones 3 y 4 del test.

Aparte de eso, sólo necesita un lápiz y una goma. ¿Está preparado para comenzar? ¡Buena suertel

Lea cada frase con atención y señale la respuesta más apropiada de entre las tres alternativas.

WE/RE áOIN6 TO 6EI

la) I haven't got it. b) They're on the desk. c) Go straight on.

3a) Very well, thanks. b) In August. c) By train.

2 a) Well done!

b) Congratulations! c) Better luck next time.

4a)

Cheers! b) That's good news. c) Goodbye!

tl ltl t---------

CAN/T SEE YOU IHIS TERNOON

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tri

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l,--.-

380

What time? b) Why not? c) On business?

i

TOTAL

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Lesson 47,48

4

l-isten and wr¡te Escuche los diálogos entre dos huéspedes y el recepcionista del hotel y rellene los formularios del registro.

Hotel Registration NAME

DAY

ADDRESS

ID

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HARPER

---

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2

DATS OT'DEPARTURE

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Hotel Registration

[]

NAMI MARY¿,vryf_(8444ER NATIONALITy A¡nERr cAN ADDRESS

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l-l

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DATE 0f'DEPARTURE s

[]

10

10

E

TOTAL

¡Cuente sus puntos!

Las soluciones están en la página 384. Puntúe de la siguiente forma: 2 puntos por cada frase correcta, idéntica a la respuesta impresa.

1 punto si ha cometido alguna pequeña falta de ortografía o puntuación.

0 puntos para cualquier otro tipo de faltas: palabras omitidas, equivocadas, orden de palabras incorrecto, errores de gramática, etcétera.

Sume los puntos de cada sección y luego apunte el total en este cuadro:

rorAl

382

t]

¿Qué tal le salió?

65-70. ¡Matrícula! Está claro que está aprovechando el curso al máximo. No tendrá ningún tipo de dificultades en el próximo nivel.

60-65. Muy bien. Ha trabajado seriamente para llegar a esta puntuación. ¡Siga asíl 50-60. Bien. Ha cometido algunos fallos, pero ha asimilado los aspectos fundamentales del curso. No se olvide de repasar un poco, según va avanzando en el nivel siguiente.

40-50. Pasable, pero debe esforzarse más. Debe volver a escuchar las grabaciones de las lecciones 33-48, y leer los resúmenes para asegurarse de que ha repasado todo.

Menos de 40. ¿Ha hecho usted un repaso completo de estas lecciones? ¿O tal vez no ha leído alguna de ellas? Antes de continuar, vuelva a leer las lecciones completas, escuche las grabaciones, repase las fichas y luego vuelva a hacer el test.

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WHEN'S MA66IE COMING BACK TO COLVEGE?

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Llegó la hora de volver a casa. Maggie se recupera lentamente en el hospital. Pronto empezará un nuevo trimestre en la universidad.

AND THANK

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TH15. ITIS ABOUT KILVER RIVER. THERE's A FACTORY..

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NEXT YEAR WE'LL

FANTASTICI

En la próxima lección empieza una nueva historieta. ¡No se la pierda!

HAVE HUNDREDS O FISH IN KILVER

Ghecklist Flesúiilen

En las lecciones 47 y 48 ha aprendido: a dar la bienvenida a alguien a

vuelta de un viaje o

a hablar sobre sus

la

Welcome back!

vacaciones How was your trip?

propias

vacaciones

It was very interesting.

I had a wonderful time.

We were very lucky.

The weather was lovely.

actividades meeting, conference profesionates exhibition, seminar

algunas palabras de

algunas palabras para designar períodos de vacaciones

a desear suerte y felicitar a

personas

holiday, trip, day off, weekend

otras Good luck!

Congratulations!

Well done !

a proponer una copa

Let's have a drink.

a proponer un brindis

Here's to you both!

Cheers! Cheers!

y contestar

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3 How was the weathe'? lt was lovely (beaLtifrjl).

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I

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NUESTRO CURSO Consta de dos etapas muy similares entre sí. Aquí le explicamos la estructura de la primera: contiene 48 fascículos que se van pubficando semanalmente. Estos se ordenan en 6 niveles, como especifica el gráfico adjunto, de 8 fascículos (16 lecciones) por nivel. La entrega semanal consta, pues, de dos

lecciones, más una página especial que contiene fichas de vocabulario. Cada cuatro fascículos

se

entrega una cassette. Completan el curso varios pósters de progreso, que aparecen cada dos niveles. De modo que -a lo largo del curso- usted irá recibiendo el material que se detalla en el cuadro adjunto.

conference

meeting

22

22

semrnar

exhibition 22

trip

holiday

23

23

weekend

day off

23

).2'

Lección 47: Conjunto 22: ACTIVIDADES PROFESIONALES y Conjunto 23: TIEMPO LIBRE Cómo usar las fichas:

I Separe las fichas del pliego de fichas correspondiente.

2 El numerito de cada ficha indica el conjunto a que pertenece.

3 Cuando no esté usando las fichas, guárdelas en el compartimiento correspondiente

delportafichas.

Cómo estudiar con las fichas: I Ponga las fichas en un montón Mire el lado en inglés de cada una y diga la correspondiente expresión española.

Compruebe que lo ha hecho bien dándole la vuelta.

2 Dé la vuelta al montón. Mire el lado en español y pronuncie la correspondiente expresión en inglés.

3

Baraje las fichas y practique hasta que esté seguro de haberlas aprendido bien.

4 Algunas fichas están en blanco.

Rellénelas con palabras que pertenezcan al conjunto correspondiente. Escriba la expresión española en una cara y la inglesa en la otra. Para la traducción, consulte en su diccionario.

5 Practique con las fichas siempre que pueda, solo o con un amigo.

o¡ AGTIVIDADES

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día festivo/ vacaciones

pRoFEStoNALES

R rennpo LIBRE

fin de semana

g Sorpe