Lecciones 7-B
Longmon
-flalrle1
?
S
Un curso especialmente programado para la lengua española
Una realización de Ia División Grandes Obras de SARPE.
un trabajo de:
Adrian James, Elizabeth Laird y Elaine O'Reilly.
Traducción y adaptación para la lengua española: Javier Odriozola (licenciado en Filología lnglesa, RSA Certificate TEFL).
Diseño y maquetación: Anita Sand.
Secretaría:
M." Rosaiio del Rey
Y
Julia Burgos.
Música: Trevor Jones.
Dibujos: Beard, Bradshaw, Cardy, Gudynas, C. Warwick/Li nden Artist.
Pintu ras:
Todas las pinturas reproducidas en este curso han sido realizadas por Vives Fierro, y se publicaron por primera vez en el libro "Londres para... Vives Fierro". o Mundial, Longman Group Limited. Londres, 1981. All rights reserved. This edition is published by arrangement with Longman Group Ltd. London. o para la lengua española: SARPE. Madrid, 198'1
.
Edita:
SARPE (Sociedad Anónima de Revistas, Periódicos y Ediciones). Fernández de la Hoz, 52. Madrid-l0.
A
t= 4 C
)orpe lmprime: Altamira, S.A.l"G., carretera de Barcelona, km. 11,200. Madrid-22 ISBN (fascículos): 84-499 -4.9944-7 ISBN (obra completa): 84-499-4.995-5 ISBN (tomo l): 84-499-4.993-9 Depósito legal: M. 10.469-1982
I
l
Su programadeestudio Lecciones 7 y
8
Estas dos lecciones tratan de los números: números que aparecen en señales o se oyen en anuncios públicos, números de teléfono y números que usamos para decir la hora. El recuadro le muestra el objetivo de cada lección
y el tiempo aproximado que debe dedicar a estudiar
cada una de sus partes. Según vaya completando el estudio de cada parte, señale el cuadrado correspond iente.
Lección
Objetivo.: aprender
7 Uno, One, two, three... dos, tres...
los números, del 1 al
time is it? 8 What hora es?
a preguntar y decir la hora de
¿Qué
forma más sencilla.
LeccionesT y8: Repaso
Tiempo 20 - 30 minutos
12
la
20 - 30 minutos
40 - 50 minutos
i)
Escuche la grabación de nuevo y repita los ejercicios grabados, leyendo el texto inglés sólo en caso de necesidad. i¡) Vuelva a escuchar la grabación con toda atención. Cuantas más veces la escuche, mejor. iii) Haga el test. iv) Lea la historieta correspondiente a este fascíc
u
lo.
Siga los siguientes pasos en cada lección: Listen
Norma de estudio 4: Organice bien su cuaderno de notas.
Escuche
Esta parte suele presentarle un diálogo. Escuche la grabación y lea e1 texto inglés y la traducción.
Listen and repeat Escuche y repita Una selección de las expresiones más importanles del diálogo. Escúchelas atentamente y repítalas en voz alta.
Comments comentarios Estudie los comentarios sobre gramática y otros aspectos de Ia lengua inglesa. Learn by
heart
Memorice
Aprenda de memoria las palabras y expresiones más importantes de la lección. Escríbalas en su cuaderno, pronúncielas con voz natural hasta que consiga memorizarlas.
Practice
Pract¡que
Practique las palabras y expresiones más importan-
tes por medio de ejercicios, usando la grabación, las fichas de vocabulario y el texto. Listen again Escuche de nuevo Escuche la grabación una vez más, utilizando traducción paralela sólo cuando la necesite.
Ia
Copie de forma clara y ordenada las frases principales de cada lección que tiene en la sección "Learn b)r heart". Repáselas con frecuencia. Aproveche las últimas páginas de su cuaderno para algo práctico; por ejemplo: escriba listas de palabras nuevas. 49
i
E
Uno. dos
Objetivo: aprender los números del 1 al Prepárese
12
Lea la traducción del texto para hacerse una idea del contenido de la lección.
Listgn
Escuche
El Madison Square Garden, en Nueva York, es el centro del boxeo americano y el escenario del ascenso y la caída de campeones del mundo.
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#t I t
j!1..,
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Lesson 7
-
Listen and rgpgat I one 2 two 3 three
Escucheyrepita
My phone number
rs
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número de teléfono es
1234
1234
extension 56
extensión 56
112,3
t-23
4 5 6
Your flight number is
Su número de vuelo es 789
789
four Desk number l0
five six 4,5,6
Gate number
ll
Seat number
12
Mostrador número
Puerta número
10
11
4-5-6
7 8 9
Asiento número 12
seven
eight nine
lr2131415... 617
18rgrl0
7 18,9
73-9
l0 1l
12
zefo, zeto
0r0
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ten eleven twelve
Pare
FoKBicK
l0rl1,12 l0-rr-12
l
Repase
Estudie estos números y léalos en voz alta.
Lgarn by heart
u",o,.""
Escriba los números 1 - 12 (en letra) en inglés en
su cuaderno y apréndalos de memoria. Después
compruebe si los ha escrito bien comparándolos con los números de esta página.
E i i ;
I I I ¡
I I
51
Lesson 7 :.r
.t: :. PractiqueCOnlaSfichaS Separe las fichas (Conjunto 5 "Numbers") del pliego de fichas y practique de la forma siguiente: ,,:
Lesson 7
Practic€
Practique
1 LiSten and Speak
Escuche y habre
Aquí tiene los números de teléfono de algunas de las personas que ha conocido en el curso. Lea los números en voz alta, de uno en uno.
3:
80{-6
3J s¡''
ryrü* lp+G gr s&
KG 2 LiSten and wr¡te
lse 6s;J
Escuche y escriba
El congreso está a punto de acabar y Stephen Ford está organizando su vuelo de vuelta. Su secretaria,
Julia, le llama por teléfono para darle los detalles. Escuche la conversación y tome nota. Compruebe las respuestas correctas en la página 64.
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los¡dt_
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,,Cro'$swéid..'.iir.,srerfie,,,..,:, :.:,,,, teém0iU tbe:l] qg ie,epüéstss, .r
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7
I 9
10
LiStgn aga¡n
Escuchedenuevo
Vuelva a escuchar la grabación, mirando la traducción paralela sólo si le es muy necesario. 53
Lesson 7
102r3.."
Lesson 7
¿Sabia que...?: Lamonedainglesaestatibra("pound").Susímboto esf.Cada libratienel00peniques¡*pennies,,*p"). Las autopistas ("motorways")llevan Ia numeración: M1, M2, M3, efc. Los mojones marcan la distancia en millas (1 milla-1,6 Km.). El primer ministro británico vive en e! número 10 de Downing Street.
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E
¿Qué hora es?
Objetivo: aprender a preguntar y decir la hora de la forma más sencilla. ...'.:...
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Si no se acuerda bien de alguno, vuelva a ,leéÍ la lección 7 an1ésrderr conlin uáf .: ' ':' '
lLoóKAHEADI Prepárese
mRToo] ;,b"*
Lea ettexto compteto antes de poner la grabación.
Listen
Escuche
Stephen Ford and Nancy Bussoni are on their way to the airport and they're late. JANE:
NANCY: Taxi! Taxi! STEPHEN: The airport, please. NANCY: Oh, no, look at this traffic. STEPHEN: What time is it? NANCY: It's 8.30. STEPHEN: What time's your flight? NANCY: At 10 o'clock. And yours? STEPHEN: At NANCY: We're very late.
II.
STEPHEN: What time is it now? NANCY: Almost 9.f5. STEPHEN: Come on. Hurry!
Stephen Ford y Nancy Bussoni se dirigen al aeropuerto y van tarde. ¡Taxi! ¡Taxi!
Al aeropuerto, por favor. ¡Oh, no! Mira qué tráfico. ¿Qué hora es? Las ocho y media. ¿A qué hora es tu vuelo?
A las diez en punto. ¿Y el tuyo? A las once. Vamos muy tarde. ¿Qué hora es ya? Las nueve y cuarto, cas¡. Vamos. ¡Deprisa!
Lesson 8
Attention, please. Pan Am regret to announce a delay of one hour in the departure of Flight PA 798 to New York. . . NANCY: That's my flight. STEPHEN: Oh, well, we're early. ----] Come and have a drink. ANNOUNCEMENT:
-
FTOP moK
BACK
I
Aviso: Atención, por favor. Pan Am lamenta anunciar un retraso
de una hora en la salida del vuelo PA 798 con destino a Nueva York Ese es mi vuelo.
Bueno, entonces llegamos pronto. Vamos a beber algo.
Lea esta página de nuevo.
Repase
l-iStgn and rgpeat FTARTAE Comience
I
What time is it? Itts 7 otclock. Itts 8 otclock. What time's your flight?
At 9. At 10. What timets your
Pare
son las 8 en punto. ¿A qué hora es tu vuelo?
A tas e. 10.
meeting?zncuehoraestu
reunión?
A ras 11.
A ras
12.
early
pronto, temprano
They're early.
Llegan pronto.
late
tarde Llegamos tarde, vamos tarde.
We're late. We're very late.
@{
¿eué hora es?
son tas 7 en punto.
A tas
At 11. At 12.
-
Escucheyrepita
Taxi! Taxi! The airport, please.
Llegamos muY tarde.
¡Taxi! ¡Taxi! Al aeropuerto, por favor
¿Sabía que...? En EE. UU. los automóviles circulan
por la derecha; en Gran Bretaña se circula por la izquierda.
Lesson
B
CommghtS
co..n"n,u,.o,
Vuelva a leer el diĂĄlogo teniendo en cuenta los comentarios anteriores.
Lgarn by heart
Memorice
Copie estas expresiones en su cuaderno varias veces y aprĂŠndalas de memoria.
58
--
What time is it?
At 8.
It's 7 o'clock.
We're early.
What time's your flight?
They're late.
E
Practiee with the cards
/ts eight o'clock.
/f s sยกx o'c/ock.
Whnt t'ine
Whot'
ls ยกt?
istfT
/t''s
5 o'clock.
/tb I
o'c/ock
"
What' time 3
IA/haf tLne's
Jour f/ghf?
your f/ght?
At ll. m
flne
Lesson 8
r-
Practic€
P,""riq,"
1 Listen and spgak
Escuche y hable
Observe las horas de los diversos relojes. Escuche la pregunta de la grabación y conteste en la pausa, dando ia fiára de los dlferentes relojes, como en los ejemplos'
@ql_Qg-j I
comience
@l Pare
60
-
What time is it? YOu: ffts I o'clock.
2 What's the time? You: ff's 2 o'clock.
Lesson
B
E
2 LiSten
and Spgak
Escuche y habre
Usted estรก en el aeropuerto con algunos de los participantes en el congreso. Mire el cuadro de
ANNE: YOU:
Fro.---
What time's the flight to London? pInnRยก' What time's the flight to Paris?
At6,
Comience
salidas y conteste a las preguntas como en los ejemplos.
yoU:
At I.
_]
Pare
3 LยกSten
and Speak
Escuche y habre
Usted tiene que llevar a algunos representantes al aeropuerto. Se tarda mรกs de una hora en llegar hasta allรญ. Antes de poner la grabaciรณn, lea los diรกlogos modelo atentamente. A continuaciรณn, ponga la grabaciรณn y hable en las pausas.
Sarah is leaving for London Comience
Sarah sale para Londres
You: What time SARAH:
is it, Sarah?
It's l0 o'clock.
You: What time's your flight? SARAH:
At
12.
You: Oh, good. We're early.
Peter is going to Bonn Peier va a Bonn
You: What time is it, Peter? PETER: It's 9 o'clock. You What time's your flight? PETER:
At
IO.
You: Oh, no. We're late.
It's l0 o'clock. Sarah is leaving for London at 12. It's 9 o'clock. Peter is going to Bonn at 10.
LiStgn agaยกn
Escuchede nuevo
Vuelva a escuchar la grabaciรณn, mirando la traducciรณn paralela sรณlo si le es muy necesario. EI
Lesson 7, 8
AFFA IRATTHE * Un caso en el banco
A
Part
serml story
Historieta por capítulos
{ll r {úaaley sarpüses Rosem ary
El Sr. Manley da una sorpresa a Rbsemary
Un día, Rosemary llega temprano al trabajo...
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r<& 4 t'l---. ----',
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¿Con quién estaba hablando por teléfono Sr. Manley?
el
Y ¿qué está pasando en el banco? ¡No se pierda el próximo capÍtulo!
*
sare:
caja ruerte tl.J
Ghecklist Al terminar las lecciones 7 y 8 ya puede:
decir los nĂşmeros del 1 al
presuntar y decir ra
12
hora
one, two, three, four, five, six, seven, eightr nine, ten, eleven, twelve (zero)
WH::',il:,:';:t"r It's 7 o'clock. At 8.
decir si llega pronto o
tarde
Wetre eady' We're late.
flight?
t
NUESTRO CURSO Consta de dos etapas, que son muy similares entre sí. Aquí le explicamos la estructura de la primera: contiene 48 fascículos que se publican semanalmente. Estos se ordenan en 6 niveles, como especifica el gráfico adjunto, de 8 fascículos (16 lecciones) por nivel. Cada entrega semanal consta, pues, de dos
lecciones, más una página especial que contiene fichas de vocabulario. Cada cuatro fascículos se
entrega una cassette. Completan el curso varios pósters de progreso, que aparecen cada dos niveles. De modo que -a lo largo del curso- usted irá recibiendo el material que se detalla en el cuadro adjunto.
one
two
5
5
three
four
five
5
5
5
a
slx
seven
eight
5
5
a
nrne
eleven
5
5
twelve 5
Lecciones 7 y 8 Conjunto 5: NUMEROS
Cómo usar las fichas:
1 Separe las fichas. 2 Practique con ellas siguiendo
las
instrucciones indicadas en las lecciones
7v8.
3 Cuando no esté usando las fichas, guárdelas en el compartimiento
correspondiente del portaf ichas.
lf, NÚUenos
'dl',
arรกn rJ tl ,\t
borpe -/t