罷 課 號 外 反送中運動持續至今 ，已經不能回去了。民間對五大訴 求的堅持依然強硬， 政府、警方的回應仍然令人失望。 大家都說，這個暑假 很長，但沒有怎休息過。放假時做 了很多事，但政權就 是愛理不理。 來到九月開課日，罷 課，終於開始了。 在五年前的雨傘運動 ，罷課已經出現過。大家對這詞不 陌生，但此刻卻同樣 地迷惘。罷課有甚麼用？如何組織 ？不上課多出的時間 可做甚麼？大家可能都有點茫然， 需要多一點資源。學 生報的編輯為此過往兩個星期都埋 首討論、寫作、排版 ，將會出版《2019罷課特刊》， 多角度跟大家談一談 罷課。 鑒於情況變化急速， 而罷課已進行得如火如荼。在此學 生報先刊登特刊的三 篇文章，針對性地回應最重要的幾 個問題︰ 罷課能對政府施加甚麼壓力？ 為何要成功組織罷課，要用新思維思方法？ 大量同學不上課又可一起做些甚麼事？ 希望大家閱畢後，能 更清晰地思考和決斷關於罷課的種 種。
罷課
可 以 做 到 甚 麼？ 圖 為 8 月 4 日 銅鑼灣衝突過後， 損 壞 的 遮 和 路 障。
相片提供：Mars
罷課跟街頭衝擊、堵路等行動相比，是很 和理非的。相信有不少同學會有疑問，以 罷課作為抗爭手段是否合適，或能否迫使政 府回應。筆者的答案是YES，在今日香港， 一場成功的罷課絕對有能力扭轉頹勢。
罷課就要是打破日常 筆者相信，若然既有體制能夠如實反映市 民的聲音，那根本不需要搞甚麼社會運動 。正正就是體制失效，市民才要擺脫日常 秩序，上街抗議發聲。罷課也是同一道理 ，只是場景換成了校園，參與者換成了學 生。因此罷課一個重要的目的，就是打破 校園的正常秩序。大 量 學 生 不 願 留 在 課 堂之舉，本身就是對日常的反抗，明確 地作出表態︰我們絕不會無視社會現狀 ，我們要以行動以表示不滿。 顯然，成功的罷課將深切地影響到校園內 的其他學生。他們不論是政治冷感，還是 思考不多、身懷恐懼等，也無法避免罷課 的氛圍。Reg了科的同學選擇不上課而在 放break時入課室宣傳、數百位同學集合 在烽火台唱歌、早上火車站一條長長的 picket line（糾察線）橫越整個嶺南場
……在這環境下，支持運動但未算投入的 同學，會更容易意覺到自己可以參與。本 來不太可能參與的同學，意識到身邊不少 同學都投入運動後，理應有更大動力， 以 及更多渠道獲取罷課資訊。從陌生到了解 ，到慢慢摸索自己身位，最後敢於與眾同 行，嘗試出一份力。 另一方面，罷課與周末一整天的遊行或衝 擊完全不同。一般遊行最多只是影響某一 區某一時段的交通，有後續的衝突的話可 能到夜深，但總會有回歸平靜、日常的時 候。持續的罷課卻是從不間斷、長久地滲 在校園與香港各區的生活中。背後是一份 堅持和執着，以及能夠逐漸影響社會的期 望。當有一日，鄰舍間閒談到自己上中學 大學的子女，無可避免地就會觸及到罷課 這件大事，以及他們的感受。他們不能只 從電視電腦上看畫面、聽消息，而是不得 不正視那些所謂的「暴徒」、「激進份子 」，有可能就是生活在香港、在身邊的人 。 別輕看了這些細碎的日常。有天水圍的家 長擔心讀高中的子女罷課時有危險，不得 不落街親自接放學。黃大仙的街坊在一個
放催淚彈的晚上後，才知道自己生活的社 區有這麼多同路人。有時正是發生在身旁 的一次行動、一聲加油，令我們踏出最需 要勇氣的第一步。
以多花時間與學系教師、職員相約溝通， 談論自己的想法與擔憂，找出雙方可以接 納的方案。請不要忘記，盡力爭取教職員 的支持，也是運動的重要一環。
罷課可支援其他行動
簡而言之︰人數是關鍵，人多好辦事。
罷課不只是拒絕上課，還要求學生投放時 間精力在運動之上。筆者認為，本來就投 入運動的學生會較容易找到自己崗位，關 鍵是要協助那些未能全力參與，或不完全 同意激烈抗爭手段的學生。不難想像，許 多學生非常同情抗爭者，理解他們的政治 訴求與無奈，但基於現實種種壓力而沒法 投身，或僅能參與一兩次集會。而另一些 同學可能對肢體暴力、破壞行為比較反感 ，但願意以和平方式表達意見。這些都是 可以被說服的潛在對象。
罷課的社會意義
罷課正正提供了一個契機︰顛覆校園的 正常秩序，令正常的教學無法進行，騰 空大量的人力與時間，在一般較難行動 的 時 間 ——平 日 上 午 和 下 午 ——繼 續 推 廣 和抗爭，向大學、警方、政府等施壓。 例如，同學可以繼續在自己的生活中進行 不合作運動，延續暑假的種種抗爭。試想 像，一個小學系、一個年級學生如果有十 數人罷課，也就等於有十數人可以善用原 本的上課時間，在社區擺街站、堵塞港鐵 入口等。只要參與的學系愈多，願意投身 的同學愈多，罷課的時間愈長，運動就愈 能遍地開花，為運動持續地提供彈藥。 然而必須注意，中大沒有樹仁一般寬容， 罷課很可能被視為缺席。妨礙上課也不是 沒有風險的，學系可以拒絕為學生補課， 或要一年後才再開辦同名課程，影響學生 的學業計劃。而要把風險降低，最佳做法 就是令更多學生參與，一同向校方談判和 爭取。舉個例，我們可以組織同學，要求 中大正面回應新聞稿「百萬大道集會風險 極高」的說法；邀請校方高層公開對話； 在行政與學科上通融，給予學生最大支援 。這些要求也許不容易滿足，但有足夠數 量的同學一起集會、發聲，製造公眾和形 象壓力，事情就易辦多了。同時，同學可
學界今次罷課如果能夠維持數個月，雖與 罷工不同，它不能直接衝擊香港經濟，但 亦必然有深厚的社會意義與影響。概 括 地 說，罷課會令大學行政工作大增，窒礙 校園的正常運作，間接向政府構成壓力 。若然大量學生未能準時畢業，未來的 中高端勞動市場會有相當壓力，對香港 經濟亦是一大隱患。 另一方面，罷課本身就代表著學生——香 港的未來棟樑——已無法忍受對政府的失 望。學生展示莫大的決心與勇氣，期望社 會大眾看在眼內，能感受到他們的堅持與 承擔，更容易從既有的生活中走出來，反 思現時社會的問題，從而組織更大更廣的 社會運動。 事實上，由六月初到現在，民間聲音從「 撤回草案」擴展至五大訴求，後來更有警 權、性暴力、隱私等議題，無間斷地要求 政府回應。各種抗爭行動也愈來愈頻密， 從每個週末的兩三次大型遊行，到近乎每 一天都有一場抗議示威。可以說，運動已 融入市民的日常生活。長期的罷課就如補 充劑，為僵持已久的運動增加反抗力量， 甚至擴大戰線，讓更多市民認同和參與。
結語 筆者認為，若然這次罷課真的能做到長時 間、高參與率、高強度，那絕對是一場成 功的罷課。就算未臻完美，如果能夠引發 身邊更多人關注，帶動更多未來的行動， 那也是為整場運動貢獻良多。我們毋須過 於期待，亦不應妄自菲薄。時間來到這刻 ，大家絕不能止步於此，必須盡力一試！
攝於9月5日，正式宣佈罷課後的某堂課
「剩係嗌罷課係叫唔到人去罷課既!」
⸺談組織罷課的方法 前言
容我單刀直入。如果罷課要辦得成功，我 們需要以與過去三個月不同的態度去推行 罷課。我們需要花更多氣力在面對面實際 的說服上，而不只是隔空的網上文宣；同時 同學間需要盡快舉行正式投票，通過罷課 的集體決定，而不只是純粹的號召。
大家可能會覺得奇怪，甚或覺得浪費時間 。畢竟，這三個月來的動員也沒有這樣， 尤其是投票更是顯得奇哉怪也。不過，新 思維背後的道理也不怎麼複雜。罷課和我 們一直以來的各種行動，有著質性的不同 ；亦因如此，我們就需要新的組織方式。
罷課：並不樂觀 或許我們看看現在罷課的情況。 在聲勢上，好像還挺好的。事實上，這三 個月以來，對各種不同形式行動的宣傳， 都有為數不少和應的呼聲。再加上政府和 《人民日報》的反對作為助攻，我們應該 可以預期罷課會挺成功的吧﹖ 很遺憾地，不同渠道的消息均告訴我們， 不少同學相當同情這次罷課，卻不打算身 體力行。為何？有些同學本來不是最踴躍 於參與運動——他們心態上支持，但要再 進一步則有難度；有些同學願意付出更多 ，卻不願意犧牲成績；有些同學對罷課效 果感到疑慮；有些同學認為，罷課者寡， 自己罷也無甚作用，等等。這些疑慮，甚 至在罷課關注組內也能聽到。 當然，以上判斷不是基於大型調查，但這 到底一定程度反映同學對於罷課的各種憂 慮。罷課開首便有如此氣氛，實在令人相 當擔憂。
配合恐共的想像、警察的殘暴，各種反抗 的情緒迅速被轉化成巨大的運動能量。只 要大家願意，總可貢獻到甚麼，不需考慮 他人想法，便可直接去做——這就是這三 個月來的最佳寫照。自發性的能量怒如潮 湧，結果是有目共睹，不難解釋為何很多 人對於這種「號召——自發者」的模式深 感鍾愛。 不過，號召模式看似能帶起不同形式的抗 爭，但同時也有其相當的限制。至少成功 的罷課不可用這個模式推行。
過往行動有賴自願者， 而非說服群眾 上述這種「號召加自願者響應」行動模式 ，其實只適用於「不用作太多說服的行動 」。大型的和理非運動如集會、香港之路 等，門檻較低，基本上不愁本來就反送中 的參與者。我們也不用特地花力氣說服那 些不來不支持反送中，或其他對運動無甚 熱情群眾的支持。
為何如此﹖我認為，這是我們沒有好好把 捉清楚罷課與其他行動之別，忽略罷課需 要大量文宣、說服和組織。
至於各樣小型行動，無論自己組團做文宣 派傳單，或是小型阻擾或演出，甚至是較 為激進，如和警察碰撞，或許行動性質較 沉悶，或許門檻高很多，但因為行動只需 少數人參與，三五就可成群，所以不愁沒 有志願者參加。只要在網上一呼，總有一 定人數參與。換言之，也就不需要花力氣 說服誰。
這三個月來，無論和理非集會、派發單張 ，甚或是不合作運動，如阻鐵、堵路、撚 狗或是和警察對碰，都循著一種模式：簡 單宣告日期和行動，有時多加一兩句解釋 ，透過號召，期待自發者參與。
簡而言之，就是「需要多人參與的低門檻 活動」，或是「只要少人參與的高門檻活 動」，過往動員模式都頗適合。然而，罷 課卻是「既要多人參與，又算是高門檻的 行動」。
三個月裡，這種模式的威力顯而易見。大 型遊行人數相當高，各式宣傳或小型行動 均如雨後春筍，那怕是激進行動參與者也 是為數不少。加上在社交媒體的擴音效應 ，這些宣傳以極短時間，便擴散到支持者 的timeline或group text裡。
要知道，罷課不比遊行，同學犧牲的不是 週末的悠閒，而是課業與成績；與此同時 ，罷課與小型行動不同。罷課要成功，不 能只靠少數有心人，必須要廣泛的參與， 才能彰顯其力量，做到使社會進入異常狀 態，透過大量缺席最終導至校方行政壓力 大增的戰略目標。
以 往 三 個 月的運動模式： 號召自發者參與
就如上節提到，估計不少同學對罷課有憂 慮而卻步。然而，觀乎當下宣傳，卻無針 對性地處理這些擔憂。首先，罷課相關文 宣頗為缺乏；勉強算的是各個公民講堂， 但其內容和形式均是過於抽離。學生會和 眾關注組均集中精力與校方商討缺席問題 ，然而單靠這些恐怕不足以疏解同學的憂 慮。 我們實不能寄望過往模式，只提出一個罷 課日子就期望同學一呼百應，反而必須跳 出既有動員框框，有組織地說服不大願意 參與罷課的同學。 公民講堂和與校方的商討，只能作為輔助 。若要真的說服同學參與罷課，必須直面 上述同學的憂慮。在方法上我們也要由「 一對多，網絡式」的宣告，轉為「小型且 intensive」的說服模式聚沙成塔，慢慢 說服越來越多的同學；在沒有理解細節的 情況下動輒指責不參與的同學，就更是事 倍功半。 具體而言，例如如何透過關注組讓同學討 論、如何在既有的生活圈子與關係網絡說 服他人、罷課有甚麼用等等，可參考學生 報的其他文章。和同學對話的街站、系內 的小型討論，都是可做的事，筆者不在此 細談。 總之，大家必須有思想轉變——我們要從 志同道合的comfort zone走出來，要將 自發行動的能量，導向廣大的說服工作。
民主投票：知道大家點諗 以上說法不旨在批評過往三個月的動員， 而是希望點出，不同的抗爭形式便需要不 同的組織方式——這其實就像預備group pro和溫final需要不同的態度和方法一樣 。 除了「廣泛參與」和「高門檻」以外，罷 課和大型示威或小型抗爭不同之處，就是 本質上是一場需要高度協調（coordinat-
ed）的抗爭行動。所以，罷課需要民主投 票機制，用來凝聚信心與協調同學的行動 。 關於coordinated，中文並沒有準確的譯 法，勉強可以作「夾好」或「夾埋」。簡 而言之，就是不能只靠個人勇敢參與，而 必須是一種集體行動。這裡的集體，並不 是指人數眾多，而是參與者必須「夾好， 一齊做一啲嘢，共同進退」才有意思。 筆者曾和數位對是次運動有相當熱誠的同 學傾談，大家都提到一點：我不是不想罷 課，但根本不知道大家會否一齊參與，而 回到課堂上發現同學們都在上課，也就沒 有打算罷課了。因為我不想白白犧牲成績 。這就是所謂coordination的問題。沒 有「夾好」，就算有心的人也不願投入。 一些社會行動，例如遊行、或是絕食、甚 或衝擊警方防線，固然是越多人越好。但 人數不是一個決定性的指標，所謂的少有 少做就是這個意思。亦因如此，是否去遊 行或絕食，我們不怎麼需要「夾好」，這 很大程度上是自己的個人決定。 然而，有一些抗爭形式並不是如此。最典 型的就是罷工。罷工，是透過勞工集體拒 絕勞動，令生產或服務停頓，從而迫使僱 主讓步。少數人遊行或絕食依然有一定的 影響力，但少數人罷工是完全沒有任何實 質意義的——因為少數人根本無法停止整 個生產。 換句話說，參與罷工不可能是一個人的決 定。大家必須要得悉大家也會一起罷工， 參與才有意思，大家才會參與。集體和協 調所指的就是這套邏輯。而罷課很大程度 上也是服膺於此。雖然它不如罷工一般有 一個絕對的指標（成功停止生產/服務） ，但唯有廣泛同學的罷課，才能做到宣告 社會進入不正常狀態、嚴重影響學校行政 的抗爭目標。因此，我們需要一個機制讓 大家得悉大家是否會一起罷課。投票就是 這樣集體決定的方法。
其實，有鑑於罷課需要大家齊上齊落才有 效，就能理解這不應是個人自行的決定， 而是必需共同決定。這樣來看，全民大會 以至投票就顯得順理成章。同學也能夠在 集體決定之下獲得信心。（順帶一提，在 投票下，縱然你自己不太想參與罷課，也 應考慮到大家的決定） 容我以一個假言的情況說明: 社會氣氛熾 熱，一個系內有少數同學有心辦罷課。一 開始，大部份的同學都有所憂慮，不少同 學其實相當感興趣，但卻無從知道大家的 心意。如果單純繼續號召，只叫有心的同 學參與集會之類，那最後只會有極少數不 顧一切的同學參與，而且到最後無足輕重 ——我們便正朝住這個方向走。 然而，如果那些少數有心的同學開始嘗試 花力氣，嘗試說服那些感興趣的同學一起 作大型的文宣與說服組織工作，說服大家 一起罷課，慢慢就可以改變系內的風氣， 到最後號召全民大會，大家一起投票決定 。如果成功有百份之50，甚至百份之70的 同學支持，那大家就會知道大家的心意， 成功達到廣泛罷課的目的。而只要有一兩 個系開始成功罷課，將心比心，這對大家 都有相當的鼓舞。星星之火，便有機會蔓 延到整間大學，甚至全香港去。
結語 下筆之時，罷課已經開始。筆者其實對於 情況相當擔心。要知道以上所說的——集 體的行動需要努力說服而不只是動員，罷 工罷課需要投票通過——在國外幾近是常 識。但香港並沒有這樣的傳統，這三個月 的行動更令絕大部份人慣於透過網絡號召 和動員。要在如此短的時間內改變抗爭思 維與習慣，進行高強度的集體抗爭，筆者 便覺得一片灰暗。 如筆者所料，罷課的反應相當冷淡。第一 天確是有很多人在百萬大道集會，但然而 真正的戰場——各個課堂上卻是充斥著上 課的學生。我甚至有聽過professor在入
班房時表現驚訝，因為看到這麼多同學， 並說自己沒有印這麼多notes。如以上所 說，沒有說服與投票的工作，罷課的號召 很快就會變得無力，大家也乾脆如常上課 ，只剩下少數有強烈道德感召的同學繼續 在外抗爭。或許偶爾會有多人參與大型集 會，但這也不是罷課了，和以往的集會毫 無分別。這不就是上個月的狀態？為甚麼 要辦罷課呢？ 在林鄭根本不是讓步的讓步以後，運動來 到一個critical的位置。我想就算是對運 動沒有太大熱情的朋友也不會覺得這是甚 麼讓步。但在運動進入膠著狀態時，大家 覺得沒有氣力前進，沒有希望爭取更多的 時候，很多人只需要這麼一個心理藉口來 退卻。事實上，這就是林鄭的策略，給予 你們一個垃圾的讓步，瓦解我們的意志與 罷課的決心，繼而分化運動。 在這樣的情況下，我們更需要顯示我們的 實力。罷課就是這麼一個機會。但有機會 就危險，如果罷課的風火迅速滑落，大家 如常上課，運動就顯得沒有出路，士氣也 會日見低落。 或許這是最有機會出現的結果，但我們這 三個月以來已經打破了很多最有機會了。 我們在這個運動之中急速成長——試問誰 沒有在這三個月以來看過、想過、幹過以 往從沒有想過的事﹖容我以最卑微而又樂 觀的姿態去想，或許我們可以再踏多一步 。在這樂觀與悲觀之間，我只能貫切我文 中所強調的，盡力去說服大家。大家也不 要覺得這是沒有可能，也不要覺得自己做 不了甚麼改變大眾——只要有一兩個關注 組開始成功說服系內大部份同學正式罷課 ，爭相彷效實在可期。
罷課 期 間 可 以 做 甚 麼？ 1 . 每人說服三個同學罷課，可能他/她本來就心郁郁呢。不要讓彼此孤單。
2 . 約同學瘋狂食飯、組聚，藉此機會與朋友真誠談罷課，撫平憂慮並加強大家對罷課的決心！
3 . 與中大罷課同學一起，在校門、課室門口、校園要道組成呼籲人罷課的人鍊（Picket Line） ，呼籲將去上課的同學罷課。（注意：要用較溫和的方法說服人、解除疑慮，畢竟各人罷課成 本都不同，但希望每個同學都有思考過！） 4 . 在系內課堂門口full gear站立，在課堂小息進入課室宣傳罷課，嘗試說服不罷課的同學加入 。邀請系內關心反送中的同學長期掛上白絲帶或其他記認，令同路人不再孤單！ 5 . 加入學系罷課關注組，團結同學，組織同學，加強遊說。團結就是力量。 6 . 團結大家力量，向大學高層施壓，例：接段校長放工、在行政樓樓下唱歌，要求大學高層表態 和支授被捕同學（別忘記，林鄭月娥是大學的必然校監）。 7 . 別怕醜！與內地生溝通、交流，理解他們如果要支持反送中要面對甚麼困難 8 . 罷課同學輪流默站2小時或絕食48小時，從早到晚都有人在民女，罷課能見度up up up！ 9 . 一百人在百萬大道倒立，抗議政府倒行逆施。 1 0 . 在校園內外播紀錄片，認識外國的抗爭經驗，並在放映完結後舉辦討論會。 1 1 . 整理各區連儂牆，除去過時資訊和已撕毀的紙張，補上新文宣和資料。無可否認，有些人就是 靠連儂牆獲取抗爭資訊，所以使連儂牆更易明是很重要的。 1 2 . 探望還押中的手足（需知道其囚犯號碼，他們一天有一次見面機會，每次兩人）。 1 3 . 流動合唱團，一起學好Do you hear the people sing等名曲。必要時，如奏國歌時，就可 以用千支歌 將你來鎖～ 1 4 . 組隊與國內遊客談天，教他們翻牆和提供反送中、大陸維權人士資訊，打破資訊封鎖。 1 5 . 組成清潔小隊，清潔受催淚劑、顏色水影響的行人路，並為附近受影響小店、市民提供處理催 淚彈資訊（是宣傳警察暴行的好機會！）。 1 6 . 關心街頭清潔工，向他們提供催淚彈殘餘物的資訊和清潔裝備，如：手套、全身保護衣等等。 清潔工往往是催淚彈放題的受害者。 1 7 . 相約其他罷課同學於港鐵商場門口組人鍊，向消費者派傳單、宣傳罷買，降低港鐵收益。 1 8 . 組成小隊並有所分工，為不同地區標記所有CCTV的位置，製成地圖，並標出能避開最多CCTV 的路線，例如由警署到港鐵站的路線。 1 9 . 組織所有同學，在全港所有港鐵站出口擺街站，令所有人都沒法再裝睡。 2 0 . 返屋企瞓覺、約朋友出街，吊頸都要抖氣，唔好Chur到太盡！
相信不少正在考慮罷課的同學有莫大的疑 惑：罷課時到底做甚麼好呢？解不通這疑 慮，很可能會令你喪失罷課意欲。以上仍 筆者拋磚引玉，希望可以刺激一下你的小 宇宙。從以上的列表看，不難發現不少行 動都很著重說服同學。「咿，不是說我們 要走出中大、進入社區嗎？為甚麼還要說
服校內同學？」實際上，很多具影響力的 行動都不能單靠一人。人多好辦事，只要 有足夠多的同學，甚麼行動都易辦。尤其 在此時罷課氣氛未算熾熱時，如果你對罷 課有些不確定，不如更盡力說服更多朋友 加入，一起集思廣益、一起坐言起行。