Kvalitet, leg og læring i dagtilbud N Y HE D
Aktionslæring i pædagogisk praksis
N Y HE D
Barnets digitale læringsrum Godt i gang med digitale medier i dagtilbuddets pædagogiske praksis
Af Suzanne Krogh og Søren Smidt Varenr. 7406 • Pris: kr. 220,-
Af Lars Friis Laursen og Jesper Petersen Varenr. 7393 • Pris: kr. 220,www.dafolo.dk/detdigitalebarn
Aktionslæring er en metode, der kan bidrage til at understøtte pædagogisk udvikling rettet mod børnenes hverdagsliv og medarbejdernes faglighed. Samtidig kan aktionslæring være med til at sikre, at den pædagogiske udvikling baseres på viden og målformuleringer og bliver omsat til konkret praksis i hverdagen. Denne bog er en praktisk og overskuelig hjælp til institutioner, der arbejder med aktionslæring. I bogen præsenteres den didaktiske aktionslæringsmodel, og modellens ni arbejdspunkter gennemgås.
N Y HE D
Køn i pædagogisk praksis Inspiration og handlemuligheder Af Kristina Aventrup og Sine Hudecek Varenr. 7476 • Pris: kr. 239,40
Denne bog er en praktisk guide, så alle – uanset forudsætninger – kan komme i gang med it og digitale medier i det daglige, pædagogiske arbejde. Bogen er skrevet ud fra devisen om enkelhed, tilgængelighed og en legende, lærende tilgang. I bogen præsenteres en lang række pædagogiske aktiviteter, hvor børn og voksne sammen kan inddrage, eksperimentere og have det sjovt med it. Aktiviteterne er inddelt efter de seks læreplanstemaer.
N Y HE D
Digitale børnefællesskaber Leg og læring med digitale medier i vuggestue og børnehave Af Marlene Vorborg Jensen, Mette Eiersted og Rasmus Max Byriel Andersen Varenr. 7428 • Pris: kr. 220,www.dafolo.dk/detdigitalebarn
Køn i pædagogisk praksis er en praksisrettet inspirationsbog. Bogen er skrevet til pædagoger, pædagogstuderende, pædagogmedhjælpere og pædagogiske ledere, som gerne vil opnå faglige gevinster ved at afprøve nye metoder og reflektere over køn. Bogen tilbyder enkle værktøjer til pædagogisk refleksion og planlægning og idéer til aktiviteter med børn i dagtilbud.
N Y HE D
Kvalitet i dagtilbud Grundbog til dagtilbudspædagogik Af Ida Kornerup og Torben Næsby (red.) Varenr. 7445 • Pris: kr. 319,20
Pædagogiske aktiviteter med digitale medier kan inspirere og udvikle børn i alle aldre og på alle udviklingstrin, og i denne bog lægges der særligt vægt på de digitale mediers potentiale i forhold til at styrke børnefællesskaber. Bogen indeholder 30 konkrete aktiviteter, der tager udgangspunkt i anvendelsen af digitale medier som eksempelvis iPad, digitalt mikroskop, projektor og talende vægtavle.
Kvalitet i dagtilbud Konference og studietur med Brenda Taggart
www.dafolo.dk/profpædagog Denne bog er en grundbog til specialiseringen Dagtilbudspædagogik på den nye pædagoguddannelse. Bogen bidrager til at udvikle den studerendes generelle vidensgrundlag, studieaktivitet og professionalisering. I bogen anlægges et etisk og videnskabeligt perspektiv på dagtilbudspædagogik og pædagogisk praksis. Der præsenteres historiske og aktuelle problemstillinger og tænkemåder, ikke mindst empirisk viden om disse, og der lægges i den forbindelse vægt på at understøtte den studerendes evne til at kunne træffe beslutninger, skønne og handle professionelt ud fra såvel forskningsviden, professionsviden som praksisviden.
Konference i Roskilde den 29. september 2015 Konference i Horsens den 30. september 2015 Studietur til London den 4.-6. november 2015
Læs mere på www.dafolo.dk/arrangementer
GL Æ D DIG TI L
GL Æ D DIG TI L
Pædagogiske læreplaner 120 aktiviteter til dagtilbud
Legemanuskripter
Forside på vej
Af Louise Bak Olesen Varenr. 7480 • Pris: kr. 220,-
Af Kristina Aventrup og Sine Hudecek Varenr. 7477 • Pris: kr. 220,Udkommer januar 2016
Udkommer oktober 2015 Denne bog omsætter de pædagogiske læreplaners seks temaer til 120 konkrete og let anvendelige aktiviteter for de 0-5-årige. Hver aktivitet indledes med et pædagogisk læringsmål, ligesom der gives redskaber til at arbejde med evaluering af de enkelte aktiviteter ud fra tegn på læring. Alle aktiviteterne har flere variationsmuligheder og kan således let tilpasses den respektive børnegruppe ud fra niveau og interesse. De kan ligeledes sammensættes i længere forløb, hvilket bogen også giver nogle konkrete bud på.
Legemanuskripter præsenterer en pædagogisk metode, som har til formål at sikre, at alle børn i børnehaven får grundlæggende kendskab til et udsnit af de mest klassiske rollelege. Metoden går ud på, at pædagogerne udvælger en række lege, som hele børnegruppen systematisk introduceres til på en måde, som tilgodeser de enkelte børns aktuelle udviklingszone. Bogen præsenterer en måde at arbejde med udviklingen af fælles legekompetencer og derigennem udviklingen af de centrale almene kompetencer, som er grundlaget for barnets sociale udvikling.
Inkluderende fællesskaber
Inklusionsvejledning i dagtilbud
Pædagogiske kompetencer i vuggestue og børnehave
Af Dorthe Andersen og Katrine Tranum Thomsen Varenr. 7395 • Pris: kr. 268,-
Af Dorthe Andersen og Katrine Tranum Thomsen
www.dafolo.dk/inklusion
Varenr. 7365 • Pris: kr. 268,www.dafolo.dk/inklusion Denne bog har fokus på, hvordan pædagogers forudsætninger for at skabe inkluderende læringsmiljøer kan styrkes på baggrund af videndeling, refleksion og praksisnær læring. I bogen gives der konkrete bud på både teori, refleksionsspørgsmål og øvelser, som den pædagogiske praksis kan lade sig inspirere af for at kvalificere refleksion og grundlaget for at udvikle inkluderende læringsmiljøer. Den tilbyder rammer for, hvordan det enkelte dagtilbud kan bryde med vanetænkning, afprøve nye tiltag, turde lave fejl og løbende blive klogere.
At have en nøgleperson, der understøtter inkluderende fællesskaber på både voksen- og børneniveau, kan være med til at fremme et inkluderende klima i et dagtilbud. Denne bog omsætter og videreudvikler relevant teoretisk og praktisk inspiration til konkrete anvendelige metoder, som inklusionsvejlederen kan gøre brug af i sin rolle som inklusionsvejleder. Bogen er bygget op som en vekselvirkning mellem teori, øvelser, refleksion og praksiseksempler.
Inklusion når det lykkes
Inklusion så det batter
Fortællinger fra vuggestue, dagpleje og børnehave om det gode børneliv for alle
Fællesskaber i vuggestue, børnehave og SFO Af Bo Clausen og Karen Sørensen (red.)
Af Bo Clausen og Karen Sørensen
Varenr. 7299 • Pris: kr. 268,-
Varenr. 7214 • Pris: kr. 240,-
www.dafolo.dk/inklusion
www.dafolo.dk/inklusion
Grib barnet
E- B OG
Liv og læring i vuggestuen
Konkrete værktøjer til inklusion i dagtilbud
Målrettet pædagogisk praksis med 0-3-årige børn
Af Hanne Harboe
Af Stig Broström, Hanne Herring og Susanne Nellemann Nielsen
Varenr. 7361 • Pris: kr. 239,20
Varenr. 7160-277-7 • Pris: kr. 192,-
www.dafolo.dk/inklusion
Leg med tal og former
Farvekodesystemet
Sjove aktiviteter i naturen
Et konkret redskab til arbejdet med de pædagogiske læreplaner i dagpleje, vuggestue og børnehave
Af Rose-Marie Eriksson Varenr. 7187 • Pris: kr. 190,40
Af Dorthe Filtenborg Sørensen Varenr. 7252 • Pris: kr. 248,www.dafolo.dk/farvekodesystemet
”Det ved vi om”-serien “Det ved vi om” er en bogserie, som præsenterer viden om aktuelle temaer i dagtilbud med det formål at gøre forskningsbaseret viden om forbedringer af læringstilbud lettere tilgængelig for praksis. Hermed øges sandsynligheden for, at denne viden bliver anvendt. Titlen på alle bøgerne i serien begynder med “Det ved vi om”. Det har vi gjort for at understrege, at bøgerne holder et videnskabeligt fagligt niveau. Besøg seriens hjemmeside på www.dafolo.dk/detvedviom
N Y HE D
Det ved vi om Betydningen af voksen-barnkommunikation
Det ved vi om Vuggestuen som læringsmiljø
Af Ole Henrik Hansen
Varenr. 7311 • Pris: kr. 178,-
Varenr. 7312 • Pris: kr. 178,I denne bog beskrives betydningen af det lille barns tilknytning til dets omsorgsperson og denne tilknytnings betydning for barnets udvikling og tilblivelse som et kulturbærende individ. Bogen beskriver faglige elementer som tilknytning, fælles opmærksomhed og sammenhængen mellem barnets biologi, den kulturelle stimulering/ læring og det sociale rum. Bogen afsluttes med et kapitel om omsorg, der tænkes som en væsentlig del af den pædagogiske ramme, i hvilken de udviklende interaktioner kan finde sted. Gennem hele bogen understreges den voksne omsorgsgivers væsentlige rolle.
Det lille barn udvikler sig gennem relationer til både omsorgsgivere, venner og omverden i øvrigt. Vuggestuen som læringsmiljø er dermed først og fremmest et miljø, hvor barnet i trygge rammer kan opleve samhørighed med empatiske omsorgsgivere, der formår at planlægge og gennemføre aktiviteter og samvær, som er tilpasset barnets funktionsniveau, så barnet via relationen lærer og udvikler sig. Der lægges op til, at den professionelle reflekterer selvkritisk over vuggestuens processer, medregner børnenes funktionsniveau, læreplanernes intentioner og institutionens fysiske rammer. Bogen skitserer således rammerne for et vuggestuedidaktisk perspektiv, der giver fagligheden en retning, så der skabes et godt socialt læringsmiljø i vuggestuen.
Det ved vi om Observation og pædagogisk analyse
Det ved vi om Social kompetence
Af Margit Margrethe Nielsen
Varenr. 7310 • Pris: kr. 178,-
Varenr. 7288 • Pris: kr. 178,Observation og pædagogisk analyse af observation er en vigtig forudsætning for god pædagogisk praksis. Når det pædagogiske personale er i stand til at finde frem til de relationer og mønstre, der er fremherskende i dagtilbuddet, og når de er i stand til at forstå og fortolke dem, kan de bruge den nye indsigt til at forandre og fremme trivsel, læring og udvikling for alle børn. I denne bog præsenteres forskningsbaseret viden og konkrete relationsbaserede metoder til dette vigtige arbejde. $
GL Æ D DIG TI L
Af Ole Henrik Hansen
Det ved vi om Kvalitet i dagtilbud Af May Britt Drugli, Ratib Lekhal, Thomas Moser, Elisabeth Solheim og Henrik Daae Zachrisson Varenr. 7461 • Pris: kr. 178,Udkommer februar 2016
Af Kari Lamer
Begrebet ”sociale kompetencer” bruges i dag i stadig flere sammenhænge og er et af temaerne i den pædagogiske læreplan. Begrebet dækker evnen til at mestre samspil med andre - at lykkes i at være sammen med andre. Gode sociale kompetencer udvikles imidlertid ikke af sig selv. Denne bog handler om, hvordan ansatte i dagtilbud kan understøtte alle børns sociale kompetenceudvikling.
GL Æ D DIG TI L
Legeteorier
Lærerig leg
Traditioner og centrale begreber
Børns læring gennem samspil
Af Mikael Jensen, forord af Ditte Winther-Lindqvist
Af Eva Johansson og Ingrid Pramling Samuelsson Varenr. 7131 • Pris kr. 264,-
Varenr. 7392 • Pris kr. 276,-
Børns liv og leg med medier Af Stine Liv Johansen Varenr. 7388 • Pris kr. 220,-
Den pædagogiske faglighed i dokument ationens tidsalder Læreplaner, dokumentation og styring på daginstitutionsområdet Af Maja Plum Varenr. 7285 • Pris kr. 278,-
Læring i daginstitutioner – et erobringsforsøg Af Annegrethe Ahrenkiel, Randi Andersen, Peter Ø. Andersen, Søs Bayer, Stig Broström, Tomas Ellegaard, Jytte Hare, Charlotte Højholt, Jan Kampmann, Jimmy Krab, Steen Nepper Larsen, Maja Røn Larsen, Maelis Karlsson Lohmander, Alexander von Oettingen og Ingrid Pramling Samuelsson Redigeret af Christian Aabro
Sprogtilegnelse i et inkluderende perspektiv For børn, unge og voksne med og uden sproglige vanskeligheder Af Helle Iben Bylander og Trine Kjær Krogh Varenr. 7297 • Pris kr. 290,www.dafolo.dk/sprogtilegnelse
Varenr. 7366 • Pris kr. 256,-
Mønsterbrud i opbrud Af Allan Stevn Bach, Morten Ejrnæs, Karsten Hundeide, Mette Høyer, Jesper Mogensen, Dion Sommer, Christina Stenstrup, Vibeke Svane og Jytte Birk Sørensen (red.) Varenr. 6295 • Pris kr. 268,-
At samtale sig til viden Sociokulturelle teorier om børns læring om og gennem sprog og samtale Af Liv Gjems Varenr. 7108 • Pris kr. 220,-
Bogserien "Pædagogik og læring"
De nævnte priser er ekskl. moms. Bestilling kan ske på www.dafolo-online.dk – tlf. 9620 6666 – fax. 9843 1388 – mail: forlag@dafolo.dk Leveringsbetingelser: For ordrer under kr. 500,- tillægges et gebyr på kr. 50,- og porto. For ordrer derover tillægges kun porto. Bestil på www.dafolo-online.dk, og spar gebyret. Der tages forbehold for prisændringer og trykfejl.
Dafolo - 07.15 - 300700
”Pædagogik og læring” består af en række grundlæggende udgivelser, der sætter fokus på centrale pædagogiske problemstillinger, teorier og forskningsmetoder. Seriens bøger tager fat på relevante temaer som mønsterbrydning, udsatte børn, marginalisering, børns udvikling og læring, pædagogen som didaktiker samt videnskabsteori, metode og evidens i pædagogisk praksis. Serien henvender sig til studerende og undervisere på grund-, videre- og efteruddannelser (pædagoguddannelsen, Pædagogisk Diplomuddannelse og lignende), pædagoger og ledere i daginstitutioner samt pædagogiske konsulenter.