BENEMERITA ESCUELA NORMAL “MANUEL AVILA CAMACHO” LICENCIATURA ES EDUCACION PREESCOLAR ALUMNA: Danna Gabriela Jaime Flores
CONCEPTOS DEL TRABAJO DE LA FORMACION. (Capitulo 3. Adquirir, probarse, comprender)
RACIONALISTA: El racionalismo se identifica ante todo con la tradición que proviene del filósofo y científico francés del siglo XVII René Descartes, quien decía que la geometría representaba el ideal de todas las ciencias y también de la filosofía. Descartes aseguraba que solo por medio de la razón se podían descubrir ciertas verdades universales. SITUACIONAL: Propio y específico de una determinada situación (‖ conjunto de factores o circunstancias). Análisis de factores situacionales. ANALISIS: Un Análisis es un estudio profundo de un sujeto, objeto o situación con el fin de conocer sus fundamentos, sus bases y motivos de su surgimiento, creación o causas originarias. TEORIZACIÓN: Formulación de una o varias teorías sobre algo, o tratamiento teórico de ello. PRACTICA: Práctica es un concepto con varios usos y significados. La práctica es la acción que se desarrolla con la aplicación de ciertos conocimientos. ADQUICISIÓN: la palabra adquisición, un vocablo que proviene del término latino adquisitivo: la acción de conseguir una determinada cosa, la cosa en sí que se ha adquirido y la persona cuyos servicios o intervención están ampliamente valorados.