BENEMÉRITA ESCUELA NORMAL “MANUEL ÁVILA CAMACHO” Licenciatura en educación preescolar Segundo semestre Danna Gabriela Jaime Flores ¿Qué es una meta? Una meta sirve para cualquier persona que la utilice en un orden para denominar la finalidad o el objetivo que se ha trazado a cumplir en esta vida. También es el fin al que se dirigen las acciones o deseos. Las primeras preguntas que debes hacerte para clarificar tu presente y tu futuro cercano son: • ¿Qué quiero? • ¿A dónde deseo llegar? • ¿Por qué lo quiero? • ¿Cómo puedo hacerlo? Para plantear tus metas debes tener en cuenta lo siguiente: • Que tus metas sean específicas. • Que tus metas sean medibles. • Que tus metas sean acordadas. • Que sean realistas. • Que sean delimitadas. Entre más metas tengas por cumplir más difícil se te hará enfocarte y llevarlas a cabo, la cantidad genera. Luego realiza una evaluación de estas para que tú mismo te des cuenta de qué tan importantes son para ti y para tu proyecto de vida: • ¿Por qué quiero lograr esta meta? • ¿Qué haría después de lograrla?
• ¿Tiene relación con lo que realmente quiero ser? • ¿Es parte importante de lo que quiero ser? • ¿Está en conflicto con otras metas? • ¿Qué pasaría si no logro esta meta?
¿Qué es un objetivo? Es el fin que se desea llegar o la meta que se pretende lograr. Tiene cierto nivel de complejidad de acuerdo al ámbito en el que se plantea. Es una de las instancias fundamentales en el proceso de planeación. Puede ser alcanzado de manera individual o grupal. ¿Qué quiero? ¿para que lo quiero? 1. Sé positivo: Formular nuestros objetivos en términos de acciones que queremos que ocurran. 2. Fija fechas realistas: Hay que ser muy específico y realistas sobre la fecha en la que queremos completar una tarea. 3. Formula los objetivos como si ya los hubieses alcanzado: La visión optimista de algo determinado nos impulsa a conseguirlo con más energía y entusiasmo. 4. Sé lo más específico posible: Resulta conveniente ser específico. 5. Redacta objetivos comprobables: Formular nuestro objetivo en términos medibles. 6. Independencia: Nuestros objetivos deben de basarse exclusivamente en lo que podemos hacer de forma individual para conseguirlos. 7. Demuestra convicción: Las palabras que muestran dudas son negativas. ¿Qué es un propósito? Es la intención o el ánimo de hacer o dejar de hacer algo. También es algo que requiere de esfuerzo y ciertos sacrificios para cumplirse. 1. Sencillo. 2. Concreto. 3. Medible 4. Realizable 5. Apoyado en tu experiencia. ¿Qué es el perfil de egreso? Constituye el conocimiento referencial y guía para la construcción del plan de estudios, se expresa en competencias que describen lo que el egresado será capaz de realizar al término del programa educativo y señala los conocimientos, habilidades, actitudes y valores involucrados en los desempeños. Es la manera de incorporar los conocimientos ya adquiridos, ANÁLISIS DE LA PRACTICA EDUCATIVA La práctica educativa de los docentes es una actividad dinámica, reflexiva, que comprende los acontecimientos ocurridos en la interacción entre maestro y alumnos. No se limita al concepto de docencia, es decir, a los procesos educativos que tienen lugar dentro del salón de clases, incluye la intervención pedagógica ocurrida antes y después de los procesos interactivos en el aula. En
el presente trabajo, se proponen tres dimensiones para evaluar la práctica educativa de los docentes: 1) el pensamiento didáctico del profesor y la planificación de la enseñanza; 2) la interacción educativa dentro del aula; 3) la reflexión y evaluación sobre los resultados alcanzados. La relación entre estas tres dimensiones es interdependiente, es decir, cada una de ellas afecta y es afectada por las otras, por lo cual resulta indispensable abordarlas de manera integrada. La propuesta aquí desarrollada considera que los programas de mejoramiento del trabajo docente deben abordarse a partir de la evaluación de la práctica educativa, para después abordar la formación docente. Conjunto de acciones que se hacen en el aula