El estudio de clase en mexico

BENEMERITA ESCUELA NORMAL “MANUEL AVILA CAMACHO”

LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PREESCOLAR PRIMER SEMESTRE

PENSAMIENTO CUANTITATIVO

EL ESTUDIO DE LA CLASE EN MÉXICO

PROFESOR: JOSÉ ANTONIO JASSO LUGO.

ALUMNA: DANNA GABRIELA JAIME FLORES.

EL ESTUDIO DE CLASE EN MEXICO Documental del Liceo mexicano japonés (Universidad de Tsukuba), por el profesor Hiroshi Tanaka.

Durante la clase de tercer grado se les pregunta si se le dificulta realizar restas de tres dígitos y los niños contestan que sí.

Se le pide a un niño que saque 3 tarjetas para crear una cifra de 3 dígitos.

Con las tarjetas se forma el número más grande: 821 y el número más pequeño: 128, restando así 821 – 128= 693 Luego con el resultado vuelven a crear la cifra mayor: 963 y la menor: 369 963 – 369= 594 El profesor anota en la pizarra que se hará la carrera de relevo de la resta y varios niños levantan la mano, argumentando que ya han hecho la resta y tienen una solución.

Con la solución de tres dígitos (594) se comenzará la carrera de relevos de la resta. Sacando la respuesta y realizando otra resta con los tres dígitos restantes.

Con los números se crea la cifra más grande y luego la mas chica, y es asi como se va haciendo el relevo de resta, se les pregunta si tienen dudas o problemas, y si no se han equivocado