Pensamiento cuantitativo Conteo Correspondencia uno a uno Actividad Ositos y Galletas Objetivo: Enseñar correspondencia uno a uno, que es la habilidad de emparejar un elemento de un set a otro elemento de otro set. Propósito: Lograr que el niño adquiera las competencias necesarias para repartir los objetos de manera adecuada Materiales: 2 pares del set de ositos compuesto por: 1er conjunto:1 osito 2do conjunto: 2 ositos 3er conjunto 3 ositos 4to conjunto: 4 ositos 22 galletas hechas de papel Actividades fundamentales: Consiste en presentarle al niño una serie de conjuntos, uno que debe estar pegado al suelo que será el de los ositos y otro que debe estar en una mesa a un metro don de estarán las galletas. Debemos cuestionar al niño para que nos informe cuantos osos hay en cada set, podemos también hacerle ver al niño que es una seriación(1, 2,3,4 o 4,3,2,1) o que cuente todos los ositos de un set (1 al 10). Lo importante es q ue el niño identifique que la proporción de galletas que debe repartir equivalente a l número de osos, esto para que le sea más fácil rápido al momento de hacer la act ividad. Instrucciones: Para comenzar, hacemos que los niños cuenten los ositos de cada set. Deben tomar las galletas necesarias para darle de comer a cada oso, solo pueden tomar una vez y no les debe de sobrar o de faltar. Deben de poner cada galleta sobre el osito, El niño que termine antes ganará
Evaluación: Sabremos que el niño se ha apropiado del conocimiento cuando este demuestre el u so de esta habilidad en otras actividades de la vida habitual (repartir material, sab er cuántos hay etc..) y que desarrolla o mejora el conteo de los números.