BENEMÉRITA ESCUELA NORMAL “MANUEL ÁVILA CAMACHO” Licenciatura en educación preescolar Segundo semestre Danna Gabriela Jaime Flores
ORIENTACIONES PEDAGÓGICAS Y DIDÁCTICAS PARA LA EDUCACIÓN La intervención docente debe estar centrado en: • • • • •
El aprendizaje de los alumnos, reconociendo como aprenden. Generan condiciones de inclusión en cuanto a diversidad cultural y ritmos de desempeño. Propiciar esquemas de actuación docente que favorezcan el desarrollo de las competencias de los alumnos. Aplicar estrategias diversificadas para atender los requerimientos educativos de la población escolar. Promueve ambientes de aprendizaje que favorezcan el logro de los aprendizajes esperados, la vivencia de experiencias, y la movilización de saberes.
a). - La planificación de la práctica docente: Plantea acciones para orientar la intervención del maestro al desarrollo de competencias. Al planear se debe tener en cuenta que: • • • • • •
Los aprendizajes esperados y los estándares curriculares con los referentes de ella. Las estrategias didácticas deben articularse con la evaluación de los aprendizajes. Se deben generar ambientes de aprendizaje lúdicos y colaborativos para que las experiencias sean significativas. Las estrategias didácticas deben propiciar la movilización de saberes y llevar al logro de los aprendizajes esperados de manera continua e integrada. La evaluación evidencia el logro de los aprendizajes y brinda información. Se deben involucrar a los alumnos en su proceso de aprendizaje para favorecer su aprendizaje a lo largo de la vida. (desafío, interés, solución).
*Siempre se tiene que hacer un registro de Diario, (diariamente, todos los días).
LA PLANIFICACIÓN NO CONDUCE A:
Diseño de las actividades de aprendizaje
-su análisis. -su aplicación -su evaluación