BENEMÉRITA ESCUELA NORMAL “MANUEL ÁVILA CAMACHO”
LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PREESCOLAR PRIMER SEMESTRE
DESARROLLO FÍSICO Y SALUD
NOTAS
PROFESORA: TEHUA XÓCHITL MUÑOZ CARRILLO.
ALUMNA: DANNA GABRIELA JAIME FLORES
PROFESOR IRAM RAFAEL La educación física es una teoría pedagógica. Desarrollo psicomotor se compone de dos cosas: la maduración biológica que es del desarrollo cerebral, cuando el cerebro madura, madura a su vez los cinco sentidos. la maduración motora esta tiene que ver con los esquemas de la física, se desarrollan los movimientos esto se da de los 0 a los 2 años. El desarrollo motor se da de los 3 a los 6 años, a esa edad tiene la habilidad de: • • • • • • • • •
Correr. Lanzar. Saltar. Gatea. Trepa. Atrapa. Camina. Patea. golpea.
HMB= habilidad motriz básica. Las más comunes son: • • • •
Desplazamientos: marcha, carrera, repta, gatea o cuadrupedia y trepa. Manipulaciones: atrapar, lanzar, golpear, conducir (no es exclusiva de las manos, se puede golpear con la cabeza o con el hombro) Saltos: 1 o 2 puntos de apoyo. (para que se convierta en una habilidad es importante la fase de impulso, la aérea y la de caída). Giros: se tienen que considerar los tres planos.
Es importante conocer la etapa cognitiva en la que se encuentran los niños. • • •
Sensomotora. (solo los alumnos de primero) Operaciones formales. (preoperacional) Operaciones concretas.
Capacidades del ser humano: • • •
Físico motriz: fuerza, velocidad, resistencias. Perceptivo motrices: el equilibrio, la coordinación, la lateralidad, la temporalidad. Socio motrices: la comunicación, introspección, proyección.
Se tienen que considerar aspectos ambientales:
Cantos, bailes, juegos organizados. En educaciรณn existen 36 estrategias didรกcticas., con una duraciรณn de 30 minutos cada actividad. Es importante mantener la atenciรณn de los alumnos mediante las actividades. Se requiere cambiar de actividades cada que se pierda la atenciรณn. *lo que no se mueve se atrofia*