Danskfaget kan være mange forskellige ting. Den enkelte lærer har ved sit valg af tekster og vinkler mulighed for at udforske nye sider af faget, som ikke tidligere har været opdyrket. Det giver læreren et stort ansvar. Derfor er det også oplagt som lærer en gang imellem at stoppe op og overveje vores syn på faget. Hvor skal det hen? Hvilke tekster er vigtige? Hvordan kan vi gøre det relevant og samtidig skubbe grænser hos eleverne? Denne antologi forsøger netop det. Den er ikke et bud på et danskfag i ental. Men den er mange forskellige læreres bud på danskfag. For selvom danskfaget er beskrevet i læreplaner og vejledninger, så formes faget i praksis af de lærere, der til dagligt underviser i det. Dem, der står i klassen og forsøger at åbne elevernes øjne for litteraturens rigdom, formidlingens kunst og sprogets og mediernes dynamikker. n
DANSK DIDAKTISK SET
DANSK DIDAKTISK SET er en antologi med praksisforankrede refleksioner over undervisning i dansk. Udgangspunktet for de enkelte artikler er et specifikt område af faget på de gymnasiale uddannelser. Fokus er på den daglige undervisning med forankring i teoretiske overvejelser med fagdidaktisk perspektiv. Læseren – såvel den uerfarne pædagogikumkandidat som garvede lektor – kan således både finde inspiration til den daglige undervisning og få idéer til videre læsning indenfor området.
SUNE WEILE KAREN WAGNER PETER JENSEN & LARS GRANILD (RED.)
DANSK
DIDAKTISK SET
DAN S KL Æ R ERFO R EN IN G EN S FO RL AG