DẠYKÈMQUYNHƠN OFFICIAL

B. Nội dung:

- Từ yêu cầu / tiêu chí đánh giá sản phẩm. Học sinh tự tìm hiểu các kiến thức nền liên quan trong sách giáo khoa, tài liệu tham khảo hay tìm hiểu trên internet, ...nhằm hoàn thành câu hỏi và bài tập đƣợc giao. Từ đó có kiến thức để thiết kế và chế tạo mô hình

Đế giày/dép chống trƣợt

- Học sinh sẽ trình bày những kiến thức mình học đƣợc thông qua việc trình bày phiếu học tập và bản thiết kế sản phẩm đáp ứng các tiêu chí trong phiếu đánh giá.

C. Dự kiến sản phẩm hoạt động của học sinh

Kết thúc hoạt động này, học sinh cần đạt đƣợc những sản phẩm sau:

- Phiếu học tập ghi chép kiến thức nền và sơ đồ thiết kế sản phẩm trên giấy hoặc

Powerpoint

D. Cách thức tổ chức hoạt động

Giáo viên Học sinh

- GV hƣớng dẫn học sinh cách đọc tài liệu, đọc sách giáo khoa, tìm kiếm thêm tài liệu từ các nguồn thông tin khác nhau.

GV yêu cầu HS thực hiện hoàn thành phiếu học tập.

- Các thành viên trong nhóm tự đọc các bài Lực ma sát (Bài 44: Lực ma sát –

KHTN 6)

- Sau đó các thành viên đọc các yêu cầu trong phiếu học tập, chia sẻ với nhau về các kiến thức đã đọc đƣợc và hoàn thành câu hỏi bài tập trong phiếu học tập.

- HS tự hoàn thiện thiết kế và bài thuyết trình sơ đồ tƣ duy về kiến thức nền trên giấy A0 hoặc bằng bài trình bày PowerPoint và tập luyện cách thức thuyết trình, chuẩn bị câu hỏi và câu trả lời để bảo vệ quan điểm của nhóm.

- Ghi chép kiến thức nền vào vở

- GV chốt lại kiến thức nền của chủ đề lên bảng cho học sinh ghi chép vào vở cá nhân.

Hoạt động 3: Trình bày và thảo luận phƣơng án thiết kế mô hình: “Đế giày/dép chống trƣợt” (15 phút)

A. Mục đích: