L
- Phương pháp dạy học theo dự án là một trong nhiều phương pháp dạy học tích
FI CI A
cực và có tính khả thi. Tuy nhiên, không phải với nội dung nào, phương pháp này cũng phát huy tác dụng. Người giáo viên cần vận dụng nó một cách linh hoạt cùng với việc kết hợp với các phương pháp dạy học khác để quá trình dạy và học nói chung và môn tin học nói riêng đạt được hiệu quả cao.
- Khi vận dụng phương pháp dạy học theo dự án vào dạy học giáo viên cần phải
OF
căn cứ vào đối tượng học sinh, đặc thù nội dung kiến thức của chương bài, điều kiện thực tế, thời lượng... để lựa chọn áp dụng dự án phù hợp.
- Tin học là một môn học vừa mang tính lí thuyết vừa mang tính thực nghiệm.
ƠN
Các nội dung trong chương trình Tin học phổ thông liên quan đến đời sồng thực tiễn rất nhiều. Vì vậy sử dụng dạy học theo dự án để dạy học môn Tin học rất phù hợp
NH
và cần thiết. 3. Kiến nghị
Để việc triển khai dạy học theo dự án trong nhà trường phổ thông nói chung và trong dạy học môn Tin học nói riêng đạt hiệu quả cao cần có sự đầu tư và ch ỉ đạo
QU Y
mang tính đồng bộ. Tăng cường hơn nữa về truyền thông để nâng cao nhận thức của đội ngũ giáo viên về phương pháp dạy học dự án, một xu thế giáo dục mang tính tất yếu hiện nay trên thế giới. Đặc biệt trong bối cảnh Việt Nam đang đổi mới giáo dục và tham gia sâu, rộng vào các tổ chức, hợp tác kinh tế với các nước trong khu vực
M
và trên thế giới. Nghiên cứu chi tiết các khung năng lực cần phát triển cho học sinh
KÈ
đặc biệt là năng lực công nghệ thông tin và truyền thông. Trong thời gian tới, phương pháp dạy học theo dự án sẽ được sử dụng cho khác
khối khác. Khối 10 với chuyên đề: “Thiết kế báo tường điện tử”, khối 11 với chuyên
DẠ
Y
đề: “Tổ chức lưu trữ, tìm kiếm và trao đổi thông tin”. Khi chuyên đề này thực hiện xong thì bộ môn Tin học đã tổ chức cuộc thi: “Thiết
kế CSDL kiểm soát nhiệt độ học sinh hàng ngày trên Google From” và đã được học sinh hưởng ứng, tham gia đông đảo.
18
