70
NH ƠN
OF FI
CI
AL
dần việc học lý thuyết, đến những ngày cuối cùng của kỳ thi sắp tới các em lại quay trở về ra soát, học lại lý thuyết, việc luyện đề lúc này chỉ là thứ yếu. Thứ 2: Cách luyện đề trắc nghiệm thay vì chỉ khoanh đáp án, nên có 1 quyển vở bài tập: để ngoài việc chọn đáp án thì ghi lời giải ngắn gọn tại sao lại chọn đáp án đó, sau đó đối chiếu với sgk để rút kinh nghiệm. Công đoạn này được lặp lại nhiều lần sẽ góp phần hình thành trí nhớ vĩnh viễn đối với những phần kiến thức quan trọng, việc luyện giải đề thật nhiều để có kỹ năng phân tích và đưa ra lập luận, có thể thử giới hạn thời gian cho mình như 45 phút phải bắt buộc làm xong bao nhiêu câu. Sau mỗi bài nên lập bảng niên biểu thời gian, sự kiện, vẽ sơ đồ tư duy... Thứ 3: Chú ý tham khảo những tài liệu thi tự luận bởi vì có nhiều câu hỏi trắc nghiệm đều lấy ý từ câu tự luận mà ra. * Lưu ý: Học Lịch sử 11 trước, 12 sau, cuối cùng là lớp 10; Học thế giới trước, Việt Nam sau. III. HIỆU QUẢ DO SÁNG KIẾN ĐEM LẠI 1.Hiệu quả kinh tế
DẠ Y
KÈ
M
QU Y
Tôi đã mạnh dạn nghiên cứu và lựa chọn đề tài “HƯỚNG DẪN HỌC SINH MỘT SỐ PHƯƠNG PHÁP ÔN VÀ LÀM CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM ĐỂ CHINH PHỤC ĐIỂM CAO MÔN LỊCH SỬ THI TỐT NGHIỆP THPT” vào thực tế giảng dạy tại trường THPT. Qua quá trình trực tiếp giảng dạy từ năm 2017 đến năm 2021, Tôi nhận thấy đề tài này đã mang lại hiệu quả thiết thiết thực - nhất là đối với các em thi khối C. Các em tham gia các kì thi học sinh giỏi cấp tỉnh. Các em sẽ không mất tiền để tham gia các khóa ôn luyện online, mua các tài liệu liên quan, học thêm quá nhiều… Đề tài trên sẽ giúp các em tự tìm cho mình một số phương pháp học phù hợp nhất, nâng cao chất lượng học và cách làm bài thi trắc nghiệm môn Lịch sử đạt kết quả cao. 2. Hiệu quả về mặt xã hội Trong nhiều năm gần đây, Lịch sử là môn học, môn thi luôn gây “nóng” trên các phương tiện truyền thông và tạo nên sự quan tâm, chú ý bởi dư luận xã hội. Môn sử nói riêng và các môn xã hội đang bị quay lưng trong việc lựa chọn khối thi, ngành thi của học sinh. Việc học sinh bây giờ ngại học sử, ngán thi sử là một sự thật bởi nhiều nguyên nhân khác nhau. Thực tế, trước đây khi chưa có bài thi tổ hợp, để học sinh tự chọn môn thi thì Lịch sử luôn là môn có ít nhất học sinh chọn nhất. Việc Lịch sử trở thành môn thi chính thức trong kỳ thi THPT quốc gia năm 2017 đã tạo chuyển biến tích cực trong việc dạy và học để thích ứng với yêu cầu đánh giá của kỳ thi này. Khi đưa Lịch sử vào tổ hợp Khoa học xã hội thì ở nhiều trường tỷ lệ học sinh chọn còn cao hơn tổ hợp Khoa học tự nhiên, đó là điều đáng mừng. Như vậy, các em học sinh đã có định hướng rõ 70ang trong việc học gì và
