www.youtube.com/c/daykemquynhon/community
AL
• Tổ chức hoạt động nghiên cứu Khoa học Kỹ thuật: Hoạt động nghiên
cứu Khoa học được thực hiện dưới dạng đề tài hoặc dự án nghiên cứu được
CI
thực hiện bởi một hay nhiều cá nhân dưới sự hướng dẫn của giáo viên hoặc nhà khoa học có chuyên môn. Hoạt động này nhằm phát hiện và bồi dưỡng những
OF FI
học sinh có đam mê nghiên cứu, tìm tòi và khám phá Khoa học, giúp học sinh vận dụng những kiến thức đã học vào thực tiễn [3]. 1.2.4. Quy trình triển khai một bài học STEM
Hiện nay có rất nhiều những giáo trình dạy STEM khác nhau, mỗi giáo
NH ƠN
trình lại có một quy trình triển khai bài học khác nhau. Tuy nhiên, tại Mỹ, quy trình được sử dụng phổ biến là quy trình 5E. Mô hình 5E được xây dựng dựa trên thuyết kiến tạo, người học sẽ được xây dựng kiến thức dựa trên sự tìm tòi và trải nghiệm.
• Engage (Gắn kết): Ở bước này, giáo viên đặt vấn đề bằng cách thu hút sự chú ý của học sinh thông qua những câu hỏi, tình huống hấp dẫn, gắn liền
Y
với thực. Đồng thời, ở bước này giáo viên cũng có thể đánh giá sơ bộ được sự
QU
quan tâm và sự hiểu biết của học sinh về vấn đề được đặt ra. • Explore (Khảo sát): Ở bước này, học sinh sẽ tự đặt ra những giả thuyết, tự làm thí nghiệm kiểm chứng và tự rút ra kết luận. Giáo viên chỉ đóng vai trò là người hỗ trợ, quan sát và đặt ra những câu hỏi giúp học sinh nâng cao tư duy
KÈ M
phản biện và phân tích dữ liệu. Bước này thường triển khai theo nhóm học tập, giáo viên cần chú ý các công việc được phân chia cho các thành viên trong nhóm để đảm bảo học sinh ai cũng có những vai trò quan trọng như những nhà khoa học thực sự.
DẠ Y
• Explain (Giải thích): Bước này thầy cô sẽ can thiệp sâu hơn vào những
phỏng đoán và giải thích của học sinh, cùng học sinh phân tích, giải thích quá trình và kết quả làm việc. Đồng thời, đây cũng là bước để giáo viên cung cấp cho học sinh những khái niệm và giải thích những hiểu lầm.
18
