3.7 PHÂN TÍCH ĐỊNH TÍNH KẾT QUẢTHỰC NGHIỆM VÀKẾT LUẬN

2 DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL GVHD: TS. Bùi Phương Thanh Huấn SVTH: Nguyễn Thị Kim Thanh Bảng 3.5 Kết quả thăm dò ý kiến GV Nội dung thăm dò ý kiến

Ý kiến lựa chọn

Ít Bình

thường Khá Tốt Rấ tốt t

Câu 1: Mức độ khả thi của bài bài tập phát triển năng lực thực hành thí nghiệm Hóa học cho học sinh THPT trong các bài kiểm tra? 1 1

Câu 2: Việc “Thiết kế bài tập phát triển năng lực thực hành cho học sinh trung học phổ thông ” có phù hợp với đổi mới phương pháp dạy học Hóa học hiện nay ? Câu 3: Bài tập thực hành thí nghiệm có phối hợp được mặt mạnh của các phương pháp dạy học, tạo điều kiện cho học sinh: a. Phát triển tư duy 2

b. Phát triển năng lực thực hành 1 1

c. Nhớ lâu, khắc sâu kiến thức 2

Câu 4: Bài dạy tập thực hành thí nghiệm có giúp học sinh ghi nhớ kiến thức và nâng cao hiệu quả dạy học ? 2