1.5.1. Mục đích và phương pháp điều tra giảng dạy

DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL Trong bối cảnh đó các nhà mạng lớn ở Việt Nam, bao gồm Viettel, VNPT, MobiFone, và Vietnamobile đã hỗ trợ ngành giáo dục trong bằng cách miễn phí lưu lượng data điện thoại cho HS, SV, GV, và phụ huynh khi sử dụng các giải pháp đào tạo trực tuyến do Bộ GD-ĐT công bố. Bộ GD-ĐT cũng cấp phép cho các tỉnh thành thực hiện dạy học đại trà qua truyền hình và dạy học trực tuyến. Lịch phát sóng các bài giảng được thông báo rộng rãi để học sinh có thể tham gia vào việc học, đặc biệt là cho học sinh lớp 9 và lớp 12. Ngoài ra đối với các trường ngoài phương pháp dạy học trực tuyến thì còn triển khai việc giao bài tập tuần, bài tập tháng …cho HS thông qua việc phát phiếu bài tập đối với HS tiểu học và HS vùng sâu vùng xa hoặc thông qua việc gửi tài liệu qua gmail, zalo, facebook … đối với những HS lớn hơn và ở những địa bàn thuận lợi hơn về phương tiện, công nghệ thông tin. Mục đích của tất cả các biện pháp trên là giúp HS học tập được tại nhà. 1.5.1. Mục đích và phương pháp điều tra giảng dạy. - Mục đích điều tra: Điều tra thực trạng giáo viên áp dụng công nghệ thông tin hỗ trợ giảng dạy. Điều tra hiệu quả sử dụng CNTT trong giảng dạy Điều tra thực trạng sử dụng công nghệ thông tin của học sinh. Điều tra năng lực về công nghệ thông tin của GV và HS. Điều tra hiểu biết của GV và HS về mô hình LHĐN Điều tra về cách HS tìm hiểu thông tin bài dạy. Điều tra HS mức độ chuẩn bị bài trước khi đến lớp. Điều tra thái độ của HS với phương pháp HS tự tìm hiểu kiến thức ở nhà và đến lớp thảo luận. - Phương pháp điều tra: Khảo sát ý kiến của giáo viên Toán ở 4 trường THPT ở Vĩnh Bảo với tổng số là 32GV và 300HS trường THPT Cộng Hiền, Vĩnh Bảo, Hải Phòng.