Mafalda y la lengua en 2º de primaria

Me encanta hablar, escribir, escuchar cuentos, escribirlos....

Pero...¡En clase siempre me despisto!

Alumno................................................................................ , nº .............

Cuadernillo repaso Lengua

Mª José Baz / Rosa González

1

1.-

Separa las letras y cuentámelas

Ordenador Mafalda pie sombrilla

2.- Escribe la oración correctamente separando las palabras.

AMafaldanolegustalasopadepescado.

......................................................................................................................... .........................................................................................................................

MihermanoMiguelsiempreestáencasaleyendo. ........................................................................................................................ .........................................................................................................................

3.- Ordena alfabéticamente: minutos, lectura, libro, misión, libreta, divertido, cambio, campeón y espinacas. ......................................................................................................................... ........................................................................................................................ ........................................................................................................................

Cuadernillo repaso Lengua

Mª José Baz / Rosa González

2

4.- Lee y contesta Hola! Quiero daros un consejo. Es importante que no malgastéis el agua porque algún día puede agotarse.

Rodea las letras mayúsculas de rojo y los puntos de azul en el texto anterior.

Ponemos letra mayúscula cuando:  ............................................................................................................... ..............................................................................................................  .............................................................................................................. ...............................................................................................................  ............................................................................................................... ...............................................................................................................

5.- Escribe tres adjetivos para cada uno de los amigos de Mafalda.

Felipe ................................... , ..................................... y ...........................

Manolito.................................. , ................................... y ............................

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3

Susanita ............................... , ...................................... y ...........................

Guille ................................. , ..................................... y ................................

Libertad................................... , ........................... y ...................................

6.- Describe al amigo que quieras de Mafalda ......................................................................................................................... ......................................................................................................................... ......................................................................................................................... ......................................................................................................................... ......................................................................................................................... ......................................................................................................................... ......................................................................................................................... ......................................................................................................................... ........................................................................................................................ .........................................................................................................................

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4

7.-

Escribe los aumentativos!! Venga, es muy fácil....

caracol gusano mosca araña culebra

8.- Relaciona las palabras que quieren decir lo mismo: colegio

pequeño

raro

maestro

guapa

gorro

sombrero

bonita

gota

actual

moderno

aseo

higiene

gota

profesor

escuela

minúsculo

estraño

9.- Escribe una frase de ocho palabras con niño ......................................................................................................................... .........................................................................................................................

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10.- Separa las palabras y escribe la oración correctamente.

LosniñosdesegundovamosdeexcursiónalafincadelprofeGil. ......................................................................................................................... ........................................................................................................................

11.- Cuenta tu experiencia del magosto. ........................................................................................... ........................................................................................... ......................................................................................................................... ......................................................................................................................... ......................................................................................................................... ......................................................................................................................... ......................................................................................................................... ......................................................................................................................... ......................................................................................................................... .........................................................................................................................

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12.- Escribe una frase en la que aparezcan el nombre de seis productos que puedas comprar en el supermercado. No olvides usar los dos puntos, la coma y el punto final. ..................................................................................... ..................................................................................... ...................................................................................... .........................................................................................................................

13.- Escribe debajo de cada frase otra que signifique lo contrario. Escoge los antónimos de la columna de la derecha Ayúdanos a destruir un planeta sin contaminación. ............................................................................................. .............................................................................................

unir mejor construír

Debemos separar nuestros esfuerzos. .........................................................................................................................

14.- Rodea los adjetivos de las siguientes frases: El colector amarillo es para tirar restos de comida.

Ese papel usado se puede volver a utilizar.

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15.- Copia y corrige el texto añadiendo las mayúsculas y los puntos necesarios.

para empezar a reciclar hay que unos trucos que deberíamos compartir todos para proteger el medio ambiente.

Mi hermana mafalda comprime las botellas de plástico empujando por los lados comprueba tu mismo lo fácil que es si todos cambiamos nuestros hábitos mejoraremos el planeta ......................................................................................................................... ......................................................................................................................... ......................................................................................................................... ......................................................................................................................... ......................................................................................................................... ......................................................................................................................... ......................................................................................................................... ......................................................................................................................... ......................................................................................................................... ........................................................................................................................

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16.- Inventa la conversación

Escribimos la raya ( _ ) para introducir lo que una persona dice en una conversación.

Escribe la conversación entre Manolito y Susanita. ......................................................................................................................... ......................................................................................................................... ......................................................................................................................... ......................................................................................................................... ......................................................................................................................... .........................................................................................................................

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17.-

¿SABRÁN COLOCAR LOS SIGNOS DE INTERROGACIÓN Y EXCLAMACIÓN?

Que pena me da ese niño que no tiene zapatos Y tú, ayudas a los demás Deberíamos compartir con las personas que tienen menos que nosotros Que mal que se mueran tantos niños de hambre Conseguiremos un mundo mejor Muchos médicos curan a los niños enfermos

18.- Alarga estas oraciones Izan

juega.................................................................................................

.........................................................................................................................

Laura dibuja.................................................................................................. .........................................................................................................................

Cuadernillo repaso Lengua 10

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19.- Separa las palabras para escribir la oración y pon mayúscula a las letras que deban llevarla. mafaldadice:tenemosderechoarecibireducacióngratuitaya disfrutardelosjuegos

......................................................................................................................... ......................................................................................................................... .........................................................................................................................

20.-

¿Ya sabéis alargar las frases?

Jajaja! si que saben!

Me gusta ir al colegio................................................................................. .........................................................................................................................

A Susanita le gusta..................................................................................... .........................................................................................................................

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21.-Copia las siguientes frases sustituyendo la palabra subrayada por su antónimo: El hermano de Mafalda es pequeño.

A Susanita le gusta mucho el color negro.

Manolito es el más rápido en la clase de matemáticas.

22.- Sustituye cada número por su posición en el abecedario para descubrir el mensaje secreto:

6

5

12

9

27

1

15

16

14

22

Mensaje secreto:

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5

23

16

23.- ¿Cuántas sílabas tiene cada palabras?

Cuadernillo repaso Lengua 13

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