BLOQUE 1. LA BIOLOGÍA ACTUAL Y LOS PROCESOS CELULARES

La biología actual y los procesos celulares

Sesiones asignadas: 28

BLOQUE

1

Objetos de aprendizaje

1. La biología actual en el mundo y en México 2. La tecnología al servicio de la ciencia 3. Diseño de una investigación científica 4. Procesos de transporte a través de la membrana 5. Procesos de comunicación celular 6. Proceso de diferenciación celular

Atributos de las competencias 1.1 Enfrenta las dificultades que se le presentan y es consciente de sus valores, fortalezas y debilidades. 4.1 Expresa ideas y conceptos mediante representaciones lingüísticas, matemáticas o gráficas. 4.5 Maneja las tecnologías de la información y la comunicación para obtener información y expresar ideas. 5.1 Sigue instrucciones y procedimientos de manera reflexiva, comprendiendo cómo cada uno de sus pasos contribuye al alcance de un objetivo. 5.3 Identifica los sistemas y reglas o principios medulares que subyacen a una serie de fenómenos. 5.4 Construye hipótesis y diseña y aplica modelos para probar su validez. 5.5 Sintetiza evidencias obtenidas mediante la experimentación para producir conclusiones y formular nuevas preguntas. 6.4 Estructura ideas y argumentos de manera clara, coherente y sintética.

Explica los avances de la ciencia de la Biología y los procesos celulares, a través del estudio descriptivo y funcional de la célula, y su interrelación con la vida cotidiana promoviendo una actitud de cooperación, participación y respeto a la vida.

7.3 Articula saberes de diversos campos y establece relaciones entre ellos y su vida cotidiana. 8.3 Asume una actitud constructiva, congruente con los conocimientos y habilidades con los que cuenta dentro de distintos equipos de trabajo. Contesta en forma breve las siguientes preguntas:

1. ¿Cuál fue el descubrimiento que le dio mayor impulso a la biología en la segunda mitad del siglo XX?

2. ¿Cuáles son las instituciones de investigación biológica en nuestro país?

3. ¿Qué importancia tiene el microscopio compuesto para el estudio de la biología?

4. ¿Qué utilidad le has hallado a la computadora para tus estudios de biología?

5. ¿Cuáles son los instrumentos que más se usan en el laboratorio de biología y para qué sirven?

6. ¿Qué avance biotecnológico has observado en tu región? Descríbelo.

7. ¿Cuáles son los mecanismos de transporte pasivo? Cita ejemplos.

8. ¿Cuáles son las características del transporte activo? Cita un ejemplo.

9. ¿En qué consiste la sinapsis?

10. ¿Cuáles son las capas germinales que se originan durante el desarrollo embrionario de los animales triblásticos?

Situación didáctica ¿Cómo lo resolverías?

¿A qué se debió el extraordinario impulso de la biología en la segunda mitad del siglo xx?

Al contemplar la gran variedad de plantas y animales que habitan en el medio natural nos preguntamos ¿de dónde surgieron?, ¿serán los mismos que poblaron la Tierra desde un principio?, ¿de qué están formados?, ¿qué funciones realizan para sobrevivir?, ¿cómo se reproducen?, ¿habrá alguna relación entre ellos y nosotros?; seguramente estas mismas inquietudes habrán surgido en la mente de nuestros antepasados por conocer y comprender los fenómenos naturales que los llevaron a descubrir los primeros conocimientos biológicos. En un principio habrán sido conocimientos empíricos, basados sólo en la observación y la experiencia, más tarde, en las primeras etapas de su organización como ciencia, la biología tuvo un carácter predominantemente descriptivo, utilizado en las primeras clasificaciones de los organismos. Aunque posteriormente se aportaron importantes descu- brimientos al desarrollo de esta ciencia como la construcción del microscopio compuesto que permitió el descubrimiento de la célula y la formulación de la teoría celular, no fue sino hasta en la segunda mitad del siglo XX cuando la biotecnología moderna impulsa el desarrollo de la biología.

Secuencia didáctica ¿Qué tienes que hacer?

Para poder contestar la pregunta de la situación didáctica realiza las siguientes actividades De manera individual investiga: 1. ¿Qué diferencia hay entre la biología como ciencia pura y como ciencia aplicada? 2. ¿De qué manera ha beneficiado a la humanidad la biotecnología contemporánea al lograr aislar y manipular el material genético? 3. ¿Cuál fue el descubrimiento que le dio mayor impulso a la biología en 1953? Explica su estructura y su función. 4. ¿Qué utilidad tienen las células madres? 5. ¿Qué diferencias hay entre transporte pasivo y activo de la célula? Explica y cita ejemplos. Intégrate a tu equipo e investiguen lo siguiente: 1. La biología actual en México y en el mundo. 2. La tecnología al servicio de la ciencia. 3. Diseño de una investigación científica. 4. Procesos de transporte a través de la membrana. 5. Procesos de comunicación celular. 6. Procesos de diferenciación celular.

Rúbrica ¿Cómo sabes que lo hiciste bien?

Para saber si adquiriste los conocimientos del bloque realiza lo siguiente: 1. Bajo la dirección de tu profesor organicen un debate sobre los siguientes temas del bloque:  Avances de la biología en los siglos xx y XXI.  La tecnología al servicio de la ciencia. 2. Siguiendo los pasos del método experimental y empleando un ejemplo, diseña una investigación científica y da a conocer tu material mediante una exposición grupal. 3. Utilizando material gráfico (dibujos o fotografías), elabora un periódico mural donde describas:  El transporte pasivo y activo de la célula.  La transmisión del impulso nervioso.  Las capas germinales del embrión animal.