ANÁLISIS DE LAS UNIDADES 1 Y 2 DE DESARROLLO FÍSICO. Titular: Virginia Eugenia López Escobedo. 1RA UNIDAD: LA SALUD.
1. Se contempló el concepto de salud, calidad de vida, la enfermedad, etc. Contestamos varias preguntas sobre la salud, vimos la salud en el ámbito preescolar, además de ver el estilo de vida de un niño y un adulto, y de igual manera sus implicaciones, a parte de esas actividades realizamos una entrevista a un niño de preescolar, elaboramos carteles, trípticos Y exposiciones. En esta sección todo lo que vimos me pareció coherente, de acuerdo a la agenda, y las actividades realizadas me ayudaron a comprender con más facilidad. 2. Vimos las partes que conforman el cuerpo humano (externas e internas) y sus funciones, las dimensiones del desarrollo, también el papel que es desempeñado por el cuerpo en cada etapa del ser humano con énfasis en la etapa preescolar. La psicomotricidad también fue abordada pero no a profundidad, y con ella el equilibrio, la lateralidad, y la pirámide del desarrollo junto con sus niveles. Al final realizamos un informe sobre el cuerpo humano, con lo visto anteriormente, además de incluir conclusiones. En general no me aprendí todo sobre las funciones del cuerpo humano, pero en la etapa de preescolar me quedó claro ya que reconozco características de los niños, según su edad. Además realizamos un examen diagnostico antes de entrar al tema. 3. Aquí abordamos exposiciones sobre el tema centrado en 3 libros, su concepto, de qué manera se manifiesta en preescolar, la importancia de hablar con los niños de ello en el papel de docente, como orientarlos, la anticoncepción, y la afectividad. Me quedó un pequeño hueco con respecto a la orientación que como docente debo desempeñar, pero lo demás todo claro.
2DA UNIDAD: ALIMENTACIÓN.
1. En esta unidad vimos el concepto de alimentación y nutrición, para comprender que no significan lo mismo, pero van de la mano. 2. También vimos el plato del buen comer, los grupos que lo conforman, que tipos de alimentos debemos consumir en mayor cantidad y cuales en menor cantidad además de ver el contenido nutrimental de cada grupo, los alimentos transgénicos y lecturas relativas a la importancia de alimentarse sanamente y las consecuencias de no hacerlo. 3. Elaboramos 3 dietas, basadas en lo visto anteriormente, además de ver la importancia de la cultura en la alimentación, registramos el contenido de azúcar de bebidas, además de ver 5 videos referidos a lo que engloba la alimentación. 4. Al final conocimos los riesgos que conlleva la mala alimentación en un niño, sin embargo también vimos una forma de prevenir la obesidad y otras enfermedades, los trastornos alimenticios, las propiedades de las frutas, y la elaboración de publicidad para persuadir al niño sobre la alimentación sana, mediante actividades o la elaboración de una campaña. En esta segunda unidad todo lo que vimos fue coherente, lo comprendí y cada actividad pequeña o grande me ayudó a aprender con más profundidad, a repasar lo ya visto, y ponerlo en práctica. Diana Susana García Ramos.