ADECUACIÓN CURRICULAR. “Aná lisis FODA” Licenciatura en educación preescolar. Maestra: Aneli Gálvá n Cábrál. Alumna: Diáná Susáná Gárcí á Rámos. ANÁLISIS FODA
FORTALEZAS: DISEÑO DE ACTIVIDADES QUE PROPICIAN LA MOVILIZACIÓN DE SABERES. USO DE MATERIAL DIDACTICO ADECUADO. APOYO DE DOCENTES DE LAS INSTITUCIONES. TENEMOS CONOCIMIENTO DE PLANES Y PROGRAMAS DE LA EDUCACIÓN BASICA Y PREESCOLAR. DEBILIDADES: ESTIMACIÓN DEL TIEMPO APROXIMADO. POCO TIEMPO PARA CONOCER AL GRUPO. OPORTUNIDADES: DISPOSICIÓN DE LOS PADRES DE FAMILIA, AMENAZAS: IRREGULARIDAD EN EL TIEMPO DE LAS CLASES DE APOYO.
REFLEXIONES SOBRE LA PLANIFICACIÓN APLICADA EN LA SEMANA DEL 16 AL 20 DE OCTUBRE DEL 2017.
FORTALEZA: Conocimiento de un diagnóstico, conocimiento de los elementos y aspectos de la planeación. Apoyo de planes y programas. Material didáctico adecuado que captará la atención. Diferenciar entre inicio desarrollo o cierre. Detectar e logro del objetivo. Planeación sustentada en los conocimientos previos de los alumnos. Planeación con base en los estilos de aprendizaje. Formato anteriormente establecido con los puntos esenciales.
DEBILIDADES:
Tiempo Relacionar las clases de apoyo con las situaciones de aprendizaje. Poco tiempo de observación para el grupo. Falta de comunicación entre docente y practicante. Falta de consideración de variables. Imprevistos no considerados. Dudas en algunos aspectos de la planeación como la ruta de mejora, *Falta de transposición didáctica
OPORTUNIDADES: (CONDICIONES EXTERNAS) existe a tu favor y no lo aprovechas
Aprovechar Espacio del jardín Disposición de la educadora Planeación es flexible Diversas formas de evaluar Aprovechar las distintas formas de trabajo Disposición de padres de familia. AMENAZAS:
Condiciones del contexto social impactando en el aula. Niño que suele ausentarse recurrentemente. Desinterés de padres de familia por el niño, falta de aseo, no tareas, etc. Irregularidad en el tiempo de las clases de apoyo. USAER sin horarios específicos o sin seguimiento de los niños. Familias disfuncionales, falta de comunicación.