Discalculia (EXPOSICIÓN LENGUAJE)

DISCALCULIA (La dislexia de los números)

Diana Susana García Ramos.

Aunque no se trate de un trastorno que afecte directamente al “lenguaje”, afecta el entendimiento y la comprensión del lenguaje matemático.

Puesto que afecta la habilidad de trabajar con números y entender conceptos matemáticos, es decir que quienes lo padecen no entienden el proceso lógico matemático.

¿Qué es la discalculia?

Es una discapacidad específica del aprendizaje en matemáticas. Los chicos con discalculia puede que tengan dificultades para entender conceptos relacionados con los números o usando símbolos o funciones necesarias en matemáticas.

La discalculia es una condición de por vida que dificulta que los niños realicen tareas relacionadas con las matemáticas. No es tan conocida o entendida como la dislexia, pero algunos expertos creen que es igual de común.

Quienes padecen discalculia: • No comprenden las cantidades o conceptos como mayor que o menor que. Puede que no entiendan que el número 5 es el mismo que la palabra cinco (estas habilidades a menudo son conocidas como sentido numérico).

• Tienen problemas con el proceso de las matemáticas, como ser capaces de recordar datos matemáticos.

Puede que entiendan la lógica que la sustenta, pero no cómo o cuándo aplicar lo que saben para resolver problemas matemáticos.

• A menudo también tienen problemas con la memoria funcional. Por ejemplo, puede que tengan dificultad para retener en la memoria los números mientras resuelven problemas de matemáticas de varios pasos.

Síntomas de la discalculia: Preescolar

Primaria

• Tiene problemas para aprender a contar y omite números mucho tiempo después que otros chicos de su edad pueden recordar los números en el orden correcto.

• Tiene problemas para reconocer patrones, como de más pequeño a más grande o de más largo a más corto.

• Tiene problemas para reconocer los símbolos numéricos (saber que “7” significa siete).

• Parece no entender el significado de contar. Por ejemplo, cuando le pide 5 bloques, le entrega unos cuantos en lugar de contarlos.

• Tiene dificultad para aprender y recordar datos matemáticos básicos, como 2 + 4 = 6.

• Tiene problemas para identificar +, ‒ y otros signos, y usarlos correctamente.

• Puede que siga usando los dedos para contar en lugar de usar estrategias más avanzadas, como calcular mentalmente.

• Tiene problemas para entender palabras relacionadas con las matemáticas, como mayor que y menor que.

• Tiene dificultad con las representaciones viso espáciales de números, como las líneas numéricas.

Síntomas de la discalculia: Secundaria

Bachillerato

• Tiene dificultad para entender el valor de los dígitos según el lugar donde se colocan.

• Le cuesta aplicar conceptos matemáticos al dinero, incluyendo estimar el costo total, el cambio exacto y la propina.

• Tiene dificultad escribiendo números con claridad y colocándolos en la columna correcta.

• Le cuesta entender información presentada en gráficos o tablas.

• Tiene dificultad con las fracciones y midiendo cosas, como los ingredientes de una receta simple.

• Tiene dificultad midiendo cosas como los ingredientes de una receta sencilla o líquidos en una botella.

• Le cuesta llevar la cuenta de la puntuación en los deportes.

• Tiene problemas para encontrar diferentes métodos para resolver el mismo problema de matemáticas.

 Dislexia: • De hecho, los investigadores han encontrado que del 43% al 65% de los chicos que tienen discapacidades matemáticas también presentan discapacidades con la lectura.

 Dificultades del funcionamiento ejecutivo: • Afectan la memoria funcional, el pensamiento flexible, la planificación y la organización.

Otras dificultades que pueden coexistir.

Posibles causas de la discalculia: • Genes: La discalculia tiende a presentarse en miembros de la misma familia.

• Desarrollo del cerebro: Las diferencias se encuentran en el área de superficie, el grosor y el volumen de ciertas partes del cerebro, en la activación de las áreas del cerebro asociadas con los procesos numéricos y matemáticos.

Estas áreas están conectadas con habilidades importantes del aprendizaje, como la memoria y la planificación.

• Ambiente: La discalculia ha estado relacionada con el síndrome alcohólico fetal. Nacer prematuramente y con bajo peso también pueden jugar un papel en la discalculia.

• Lesión cerebral: Los estudios demuestran que las lesiones en ciertas partes del cerebro pueden resultar en lo que los investigadores llaman discalculia adquirida.

¿Cómo se diagnostica la discalculia?

• Existen varios especialistas que realizan evaluaciones.

Estos incluyen a los psicólogos escolares, psicólogos infantiles y Neuropsicólogos pediátricos.

• Un diagnóstico (que las escuelas conocen como identificación) permite que su hijo obtenga apoyos y servicios en la escuela. Por ejemplo, podría recibir instrucción especial en matemáticas. También podría obtener adaptaciones que faciliten el aprendizaje de las matemáticas.

Estrategias utilizadas por maestros.

• Usar ejemplos concretos que relacionen las matemáticas con la vida real, como clasificar botones. Esto puede ayudar a desarrollar el sentido numérico.

• Usar apoyos visuales al resolver problemas. Por ejemplo, podría hacer dibujos o mover objetos a su alrededor.

• Usar papel cuadriculado para ayudar a que los números estén alineados.

• Usar un pedazo de papel para cubrir la mayor parte de la hoja de los problemas de matemáticas o el examen para que el alumno pueda enfocarse en un problema a la vez.

Ayuda para padres de familia.

• Revise técnicas multisensoriales matemáticas que puede utilizar en casa.

para

enseñar

• Descubra software, apps y herramientas Chrome que ayuden a su hijo con las matemáticas.

• Busque en la Internet herramientas gratuitas de tecnología de asistencia para matemáticas.

• Encuentre juegos de mesa que desarrollen las destrezas matemáticas.

Sitios que brindan atenciรณn.

Técnicas multisensoriales para enseñar matemáticas.

Dibujar los problemas matemĂĄticos

Visualizar con cuentas o cereal

Percutir los nĂşmeros

Hacer conexiones musicales

Construir con cubos y fichas de colores

Bloques de base diez

Incluir movimiento en las matemรกticas

Tabla de centenas

Usar porciones de pizza

Agrupar palitos