El cuerpo como dialogo tónico (desarrollo físico)

El cuerpo como dialogo tónico.

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Diana Susana García Ramos.

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Merleau Ponty: “Nuestro cuerpo no es sólo la relación con el tiempo circundante, sino que únicamente podemos vivirlo en el cuerpo de los demás y por el cuerpo de los demás.”

Mímica de la sonrisa.

Reacciones Espasmos de la carcajada. tónicas de la Espasmos del sollozo. naturaleza emocional

Provocadas por la intervención

o presencia.

Asimilación

Acción ejercida sobre los demás.

Receptividad y auxilio

FUNCIÓN TÓNICA.

El niño da y recibe.

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J. de Ajuariaguerra:

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Expone un proyecto “El cuerpo como relación”.

1.

2.

Psicología genética.

Fenomenología moderna.

La relación del niño con su medio humano.

El dialogo tónico del niño con la madre. 

Desde el nacimiento el niño se encuentra entre una alternancia entre necesidad-satisfacción además de estar sometido a diversas modificaciones que sufre su cuerpo.

El recién nacido sólo encuentra a “la motricidad” como única forma de contacto psicosocial.  El niño puede experimentar dos factores ante una explosión: -El apaciguamiento.

-El placer. 

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El niño carece de fineza discriminativa, así que siempre se encuentra alerta.

“Reacciona a cada estimulo exterior de manera total”

El niño no es dueño de sus emociones.

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La actitud emocional de la madre tienen efectos que se traducen en el juego corporal, orientarán al niño e infundirán en sus experiencias.

La personalidad de la madre influirá si el niño es: -Precoz.

-Atrasado.

-Fácil o difícil.

-Obediente o rebelde.

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Bebés alimentados con biberón: - Succión con los labios o tenderán los brazos. 

Bebés alimentados con pecho materno: -No sonreirán a un biberón.

-Pero siempre responderán a una sonrisa del rostro de un adulto. 

Spitz: - 27 días.

- 5to o 6to mes.

- Influye o depende de alguna manera del clima emocional desempeñado por la madre.

El fenómeno patológico: “cólico de los 3 meses”.

(Spitz) Tono muscular muy elevado.

Bifactorial Madre ansiosa

Sistema digestivo activo.

Reacciona al displacer con el biberón o el pecho.

Silvia Brody: Estudió a 33 madres, en 6 actividades: -Forma de alimentar.

-Cuidados físicos.

-Movilización.

-Caricias.

-Ofrecimiento de objetos.

-Palabras. 

A: Madres sensibles y atentas: (mejor desarrollo motor) D: Madres hipersensibles e inconstantes: (Adelantados en el lenguaje) C: Madres que no prestan atención, poco sensibles, e irregulares: (Más atrasados en su desarrollo).

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Margaret Mead: Demuestra que los pueblos primitivos que fajan, ciñen brutalmente a los niños los convierten en adultos obstinados y agresivos.

Niños hipotónicos: Andan más tarde que el otro y Más precoz la presión y la motricidad fina.

Niño hipotónico.

Descargas alimentarias por igual.

Niño hipertónico.

Ritmias del balanceo: en todos.

Descargas de exploración: son más frecuentes y minuciosas.

Disminución.

Ritmias de balanceo: raras y tardías

Aumento.