TEORÍA PEDAGÓGICA. “La función social y cultural, docente de la escuela (Killpatrick)” Licenciatura en educación preescolar. Maestra: Aneli Galván Cabral. Alumna: Diana Susana García Ramos. CULTURA:
El factor del cambio social rápido es el nuevo factor en la situación escolar, el nuevo factor que nos obliga a presentar la cuestión de la función social de la escuela. La solución general del problema, primero es un estudio critico de la cultura, segundo un programa constructivo; La solución precisa está en el futuro. EL OBJETIVO DE LA ESCUELA ES:
Todo niño debe aprender más a medida que crece El mayor defecto que ha encontrado en los niños Para hacer pensar a mis estudiantes no debo: La escuela existe para ayudar a nuestro pueblo a pensar y actuar más inteligentemente La escuela existe para ayudar a la gente a hacer sus mentes más inteligentes para modos de acción mucho mejores. Así podremos pensar como criticar y juzgar y cómo experimentar inteligentemente en materias sociales. ¿CÓMO CURAREMOS LA CULTURA Y CUÁL SERÁ LA PARTE DE LA ESCUELA EN ESTE PROCESO ? 1. Según la solución dictatorial, hay un hombre enérgico o un pequeño grupo dirigido por tala hombre, que tiene ya en su espíritu las ideas de la política social que ha de realizar. Este hombre se apodera del poder pues es esencialmente un apoderamiento. 2.La segunda solución a este problema es la que se llama “el nuevo programa radical”. Esto es la escuela debe imponer a los jóvenes esta solución ya conocida de suerte que cuando sean mayores no se separen de ella, sabiendo lo que deben de hacer. 3. La tercera posición, la de los radicalmente conservadores, la de no hacer nada, no necesita detenernos mucho tiempo. Los conocemos como organizaciones de presión Estas tres posiciones hasta ahora examinadas coinciden en dos aspectos: cada una de ellas sabe la solución del problema de la civilización perturbada y cada una de ellas adoctrinará la juventud en su solución.