Journal d'information du
LA VOLONTÉ PARTAGÉE DE LA RÉUSSITE
SEMESTRIEL Bureau de Dépôt : Liège X P251819
N°5 - Janvier 2015 www.dic-college.be
NOUS SOMMES
EDIT ORIAL " Mens sana in corpore sano "
JUVENAL, Satires
Les Romains avaient déjà compris qu'un esprit sain dans un corps sain était le cadre idéal pour assurer l'épanouissement personnel. Le sport est un dépassement de soi et, dans cette perspective, il est école de vie. Au DIC Collège, nous voulons encourager chacun à donner le meilleur de lui-même et à mesurer qu'à force d'entraînement, d'erreurs, d'échecs parfois, on peut atteindre des objectifs qui pouvaient a priori sembler inaccessibles. Charlie Chaplin l'avait bien compris lorsqu'il disait : « Tu ne trouveras jamais d'arc-en-ciel si tu regardes toujours en bas ». C'est dans cet esprit que nous aimons retrouver nos élèves au jogging de Liège début octobre, que des élèves de rhéto participent chaque année au « Rhéto Trophée » ou qu'un triathlon est organisé en guise d'examen e e d'éducation physique en 4 et 6 . Outre les rubriques habituelles, ce cinquième numéro des « Murmures de la Fontaine » sera consacré au sport en général et au DIC en particulier. Vous y lirez notamment des témoignages d'élèves et d'anciens qui brillent ou ont brillé dans leur sport. Vous découvrez ci-dessous une invitation à notre Fête Sur-la-Fontaine, les 13 et 14 mars 2015. Nous nous réjouissons de vous y retrouver très nombreux, élèves, parents, anciens professeurs, anciens élèves… Vous constaterez encore que nous
organisons le vendredi le deuxième souperretrouvailles des anciens. Tout le monde y sera le bienvenu mais nous inviterons plus particulièrement les promotions « anniversaires » sorties les années se terminant par un 0 ou un 5. Le très dynamique comité des anciens ne demande qu'à s'étoffer et gagner en mixité : qui sera le premier membre masculin de ce comité ? En cette fin janvier, il est encore temps de vous souhaiter une excellente année 2015. A l'image des grands sportifs, qu'elle voie tous les membres de la grande communauté du DIC Collège – parents, professeurs et élèves – épanouis dans leur corps et dans leur tête.
Bernadette De Groodt, directrice Vincent Lambert, directeur-adjoint
S Fancy-fair au DIC Collège et à l’Ecole Saint-Christophe
les 13 et 14 mars 2015 Stands de jeux divers - Petite restauration - Cave à vins et à bières Taverne des anciens - Dégustation “cuisine du monde” - Blind test ... Nouveauté 2015 : notre petit resto cosy !
Vendredi 13 : deuxième souper retrouvailles des anciens Ceci tient lieu d’invitation. Toutes les infos sur notre site www.dic-college.be Ce journal a été imprimé par l’imprimerie A Z Print.
ÉCOLE OUVERTE La rentrée des premières Lundi 1er septembre, vers 12h15 : c'est le re grand moment pour près de 200 élèves de 1 année qui font leur rentrée dans la famille du DIC Collège. Le stress et l'appréhension de ce premier jour font vite place à la bonne humeur. Entourés par les parrains et marraines de rhéto, les nouveaux sont accueillis par leur titulaire et leurs copains de classe. Après que Madame De Groodt et Monsieur Lambert ont souhaité la bienvenue à tout le monde, c'est en classe que les présentations se poursuivent.
Chacun a l'occasion de parler un peu de lui avant que le titulaire n'explique en quelques mots la vie qui les attend au Collège. Pour t e r m i n e r, l e s p a r r a i n s - m a r r a i n e s l e s accompagnent faire un petit tour des lieux qu'ils occuperont ces prochaines années. Et voilà que se clôture déjà ce premier jour d'école au DIC, premier d'une longue série d'autres journées riches en découvertes, en amitié et en apprentissage ! Laura Zanin Professeur de math et titulaire de 1reI
AU FIL DES SAISONS Naissances :
ROBIN, le 02/01/15 chez Séverine BILLEN (professeur) LIAM, le 01/01/15 chez Marie THONON (rhéto 1993) et Olivier MAISON EMMA, le 22/12/14 chez Evelyne SECRETIN et Thomas MATERNE (rhétos 2001) JULIE, le 12/12/14 chez Joël LAMBERT (professeur) SOLINE, le 27/10/14 chez Nicolas LEMAUVAIS (rhéto 2002) ZIAD, le 08/10/14 chez Rudi MONDZELEWSKI (éducateur) CHARLINE, le 16/09/14 chez Christelle PAULET (professeur) JULES, le 07/08/14 chez Laure WILLEMS (rhéto 2004) LILY, le 11/07/14 chez Caroline JANSEN (professeur) PIERRE- ANTOINE, le 30/06/14 chez Marielle VANWAARBEEK (rhéto 1991) NAYA, le 12/06/14 chez Muriel VANDERMEULEN (rhéto 1997)
Mariages :
Morgane FOLON (professeur) et Brian LECLOUX le 27/09/14
Décès :
Madame Marie-Claire NAGANT (ancien professeur), ce 27 novembre 2014 re Le papa de Charlotte FERONT (élève de 1 f), ce 16 novembre 2014 Zoé HOTTERS (rhéto 2008), ce 19 octobre 2014
Dans le cadre de l'Ecoteam de l'école, « DéclIC », nous avons eu la possibilité offerte par la Région wallonne d'organiser une vaste enquête concernant la mobilité de nos élèves entre leur domicile et l'école. Entre le 12 et le 21 novembre, tous les élèves ont rempli un questionnaire en ligne. Un grand merci aux éducateurs et à tous les professeurs donnant les cours d'Étude du milieu et de Géographie (et les quelques autres qui ont accepté) d'avoir accompagné les élèves. Les professeurs ont aussi eu droit à leur enquête-mobilité par mail. Actuellement, tous les résultats sont traités par la Cellule mobilité de la Région wallonne qui nous adressera prochainement le dépouillement de l'enquête ainsi que leurs premières conclusions. Bien entendu, nous vous tiendrons informés de la suite. Joël Lambert Professeur de géographie
Afin de nous aider à tenir notre rubrique à jour, vous pouvez nous faire parvenir les nouvelles que vous souhaitez partager par courrier postal ou par mail : dic@dic-college.be
Chères lectrices, chers lecteurs... La mini-entreprise du DIC Collège, LoaDIC, a le plaisir de vous proposer cette année ses merveilleuses batteries portables ! Pour celles et ceux qui ne connaissent pas le projet mini-entreprises, il permet à des jeunes de lancer leur entreprise pendant 7à 8 mois. Cette année nous avons décidé de nous placer dans un marché porteur d'avenir et en pleine expansion : celui des batteries portables. Nous achetons nos batteries en Allemagne puis nous leur ajoutons notre touche : des adhésifs. Bleus, verts ou roses, ils agrémenteront le design de la batterie. La résistance des vinyles à l'utilisation quotidienne n ’est pas leur seule qualité. En effet, la capacité de charge de la batterie est de 2200 milliampères. C'est-à-dire qu'elle recharge aisément, par exemple, un Iphone 4 ou un Samsung Galaxy S3. Nous aurions pu nous arrêter là. Mais nous
avons choisi d'aller plus loin. De pousser les limites plus loin. C'est pourquoi nous avons choisi de développer une application compatible avec Androïd, Windows Phone et l'inévitable IOS qui possèderait deux caractéristiques principales (veuillez noter que seule la version androïd est déjà développée mais pas encore disponible) . D'abord, elle permettra à tout utilisateur (vous peutêtre ?) de programmer des notifications à fréquence régulière pour vous rappeler de mettre la batterie à charger. Ensuite, elle vous indiquera le niveau de charge de la batterie portable afin que vous puissiez contrôler vous-même, quand vous souhaitez la recharger. Fournie avec un câble, celle-ci pourra être utilisée à partir de toute sortie USB : ordinateur, adaptateurs portables,… Cette batterie est donc indispensable pour tous ceux qui ont constamment besoin de leur
téléphone ou de leur tablette. Car n'est-ce pas une réalité ? Nous sommes de plus en plus connectés les uns avec les autres. Notre smartphone (ou notre tablette) est devenu un moyen d'accéder à de l'information. Et l'utilisation constante de celui-ci nous oblige à le garder chargé. Notre batterie peut vous y aider car n'est-il pas pratique de ne plus être dépendant d'une prise ? Dans le train, le bus, la voiture, au travail, notre b a t t e r i e v o u s accompagne et vous rend plus libre. De plus amples informations sont disponibles sur Facebook, à l'adresse suivante :
https://www.facebook.com/loadic Ou par mail : mini.loadic @gmail.com Au plaisir, pour l ’équipe, Thomas Ravanelli 6eb
ÉCOLE HORS LES MURS
EVRAS
Médée à Bruxelles le 14 octobre 2014 Comment vous décrire cela avec des mots corrects...C'était... merveilleux ? Interpellant ? Bien interprété ? Poignant ?... Tout à la fois ! Nous, élèves volontaires de 5e et rhétos latin/grec, sommes sortis ébahis du théâtre de la Place des Martyrs ; nous avions admiré une tragédie grecque d'Euripide : Médée. L'histoire de cette femme entre vengeance et raison, prête à tout faire pour ne pas être humiliée. Certains ont pleuré, d'autres ont ri, ceux-là s'interrogeaient et les derniers admiraient, silencieux. Ce que nous avons aimé, c'est l'interprétation, on ne peut que saluer des personnes récitant, par coeur et
avec émotion, la traduction (par une liégeoise) d'un tragédien antique ; le décor, bien que simple (un échafaudage et des remparts « coulissants »), a donné du relief à la pièce ; et les costumes, qui auraient pu être des habits de la 2e Guerre mondiale, montrent l'actualité de ce dilemme. Aurais-je omis de parler du papy de la pièce ? Cet homme apparaissant quelques fois en brandissant sa canne était unique ! Bref, en rentrant chez nous, après 1h30 de voiture revenant de Bruxelles, nous étions tous à la fois émus, fatalistes, interrogateurs, admiratifs, pessimistes,... et heureux d'avoir découvert cette pièce. Mille mercis à nos professeurs et à nos chauffeurs !
Durant la semaine du 13 au 17 octobre, e toutes les classes de 2 année se sont rendues au S I P S dans le cadre de l'animation EVRAS. L'activité s'est déroulée dans le respect. Les filles et les garçons étaient séparés. Etant donné que certaines personnes sont parfois moins à l'aise que d'autres sur le sujet, nous avons pu poser nos éventuelles questions sur un post-it et l'animateur y a répondu. Nous avons ri et même s'il n'y a pas eu de "révélation", cette activité était intéressante et a permis de dissiper nos craintes.
Ninon Dessart 5eb
Nous nous sommes rendus au SIPS, un planning familial situé rue Soeurs-deHasque à Liège. Après un brainstorming sur le Sips, nous avons discuté des différents moyens de contraception et des MST. Le contexte d'écoute était favorable car l'atmosphère était assez familiale. Nous avons appris beaucoup de choses intéressantes, notamment à propos de ce que les filles devaient faire pour se protéger efficacement. Nous avons trouvé cette visite très enrichissante pour notre éducation à la vie affective.
Une Odyssée revisitée ! Nombreuses sont les tentatives d'actualisation de la mythologie antique. Certaines se veulent fidèles aux mythes, d'autres souhaitent simplement séduire un public trop souvent béotien, et lui faire découvrir les trésors de ces légendes ancestrales. Mais peu de ces tentatives sont aussi bien amenées que cette adaptation de l'Odyssée, représentée au Théâtre du Parc à Bruxelles. e e Nous, élèves de 4 , 5 e et 6 grec, y avons assisté le vendredi 24 octobre dernier, juste avant le congé de Toussaint, menés en notre capitale par les voitures de nos professeurs ou de parents motivés. L e p u r i s t e trouvera certains passages teintés d'humour et de références à notre temps malvenus, comme il renâclera en voyant certains passages escamotés, au profit d'un dynamisme théâtral pourtant efficace. Mais laissons les critiques acerbes à qui de droit. La mise en scène de Thierry Debroux est plus que magique, transformant la scène en moult endroits, allant du palais d'Ithaque à l'île luxuriante de Circé, en passant par le navire du vaillant Ulysse ou encore les Enfers et la grotte de Polyphème. Ajoutez à cela une distribution de choix et un texte moderne et vivant, ainsi que des costumes évoquant à la fois l'Antiquité et notre temps, et vous séduirez professeurs de langues anciennes (je ne me permettrai pas d'utiliser l'expression « langues mortes »),
(Education à la Vie Relationnelle, Affective et Sexuelle)
spectateurs curieux ou étudiants, hellénistes ou non, pour autant que tous aient une certaine ouverture d'esprit et ne soient pas absurdement ancrés à l'œuvre originale, butés et sourds au changement. De quoi faire découvrir ou redécouvrir l'Odyssée à tous, sous un angle nouveau, plein d'énergie. C'est peut être cela qui fait le charme des poésies d'Homère : des parallèles peuvent être faits à toute époque, et pour chacun de nous. Un seul point négatif à mes yeux, mais négligeable tant la pièce est de qualité : la scène finale du combat d'Ulysse et Télémaque contre les prétendants de Pénélope. La chorégraphie, car il s'agit bien ici de danse et de rien d'autre, dépeint un c o m b a t artistique, les comédiens décrivant de belles courbes et arabesques du bout de leurs lames, dans un ralenti total, et malgré tout, bien ficelé, mais dépourvu d'intention. Les comédiens cherchent davantage un mouvement beau plutôt que mortel, la scène manquant alors cruellement d'authenticité. Détail négligeable, je le répète, mais qui aurait conclu la pièce avec une pointe d'héroïsme, rappelant que la poésie d'Homère est avant tout de la poésie épique. Une pièce bien ficelée, à voir et à revoir, pour un initié à la langue grecque ou non, et à faire découvrir sans hésitation à tout qui se passionne pour l'Antiquité. Liam Deroitte 6eb
Juliette 2eb et Marie 2eg
Les garçons de 4ed
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04/362 25 42 sales@promas.be jfponcin@promas.be
Faculté de Psychologie et des Sciences de l'Education
LE PALMARÈS DE NOS ANCIENS
Calderazzo Déborah Dantinne Margaux Kneepkens Jade Moers Coline
(Nous publions tous les résultats parvenus à ce jour. Nous indiquons les grades quand ils sont communiqués par l’établissement.)
Université de Liège
Bellefroid Coralie Bonelli Salvatore Ceyssens Sophie Chapelier Dominique Collin Anicée Delbrouck Ines Dengis Thaïs Deroanne Nicolas Digregorio Marina Falzone Melissa Feytons Emeline Gérard Charline Gérard Violène Goreux Jean-Philippe Grzesinski Quentin Herman Lyonel Koçi Fjoralba Lallement Sarah Lejeune Thibaut Liesse Antoine Lombardo Gérôme Maloir Quentin Matagne Laurane Mutsers Pierre Nanni Justin Ptak Aurélien Puddu Marie-France Roua Elodie Schenkelaars Béné. Systermans Simon Wéra Madeleine Wera Odile Wilmont Emilie Wonner Alice Yianakopoulos Théo.
e
3 Master compl. psych., or psych. Infanto-juv. 3 e Bac Sciences pharmaceutiques 2 e Bac Médecine 1 er Master compl. Médecine générale 1 er Médecine Année prépa. master sc. Santé publ. Année prépa. master sc. Santé publ. 4 e Médecine 1 er Bac Médecine 3 e Bac Sciences bio-médicales 1 er Bac Médecine 1 er Master Sciences Santé publique fin. Spécialisation instit. Soins 3 e Bac Sciences pharmaceutiques 2 e Bac Médecine 3 e Master compl. chirurgie 3 e Bac Médecine 2 e Bac Médecine 1 er Bac Médecine 3 e Bac Médecine 1 er Bac Médecine 3 e Bac Médecine 2e Bac Médecine 3e Bac Médecine 2e Bac Kiné 1er Master compl. Asnesth. - réanim. 1er Médecine 2e Master Sciences dentaires 1er Master Sc. pharma. Solde Bac Sc. pharma. 4e Médecine 2e Master Sc. Santé public, fin. Spécialisation soins inten. et urg. 3e Bac Médecine 1er Bac Médecine 2e Master Sc. bio-médicales 2e Médecine 2e Master Sc. Santé public, fin. Spécialisation sexologie 2e Master Sc. pharma.
Sartor Cindy
Réussi Réussi Réussi Réussi Réussi Réussi
Faculté des Sciences Appliquées
Faculté de Médecine Adam Aurélie
Moers Jennifer
3e Bac Sc. psycho. et de l'éducation Année prépa. Master Sc. de l'éducation 3e Bac Sc. psycho. et de l'éducation 1er Master Sc. psycho. et de l'éducation, fin. spéc. psy soc. trav. et org. 2e Master Sc. psychologiques, fin. spéc. neurosc. cog. et comp. 1er Bac Sc. psycho. et de l'éducation
Réussi Réussi Réussi Réussi Réussi Réussi Réussi Réussi Réussi Réussi Réussi Réussi Réussi Réussi Réussi Réussi Réussi Réussi Réussi Réussi Réussi Réussi Réussi Réussi Réussi Réussi Réussi Réussi Réussi Réussi Réussi Réussi Réussi Réussi Réussi
Benmouffok Nabil Cerica Delphine Digregorio Gabriel Marchandise Antoine
1er Bac Sc. Ingénieur, orient. ing. civil 2e Master Ingénieur civil 1er Bac Sc. Ingénieur, orient. ing. civil 1er Bac Sc. Ingénieur, orient. ing. civil
Réussi Réussi Réussi Réussi
Faculté des Sciences Bodson Céline Craninx David Gillain Thomas Gillet Amandine Henket Lara Lombardo Joseph Moës Bastien Nyns Symi Rappe Sophie Thilmant Maxime
AESS Sciences chimiques 2e Master Sc. chimiques, à fin. didact. 1er Master Sciences chimiques 2e Master Biologie 2e Master Géographie 1er Master Sciences physiques Année prépa. Master bioch. et biol. moléc. et cell. 2e Bac Sciences géographiques 3e Bac Sciences chimiques 2e Master Géographie
Réussi Réussi Réussi Réussi Réussi Réussi Réussi Réussi Réussi Réussi
Gembloux Agro Bio-Tech Kempgens Justine
1er Bac Sc. Ingé., orient. bioingénieur
Réussi
Institut des Sciences Humaines et Sociales Lambert Marine Lenoir Thomas
1er Master gestion ressources humaines Réussi 2e Master Sociologie final. approfondie Réussi
Faculté d'Architecture Gardier Laurie Lamarche Laurine Quintili Aurélien Rappe Caroline Beckers Julie Menu Quentin Ancion Simon Matagne Perrine Warnier André
1er Bac 1er Bac 1er Bac 2e Bac 3e Bac 3e Bac 1er Master 1er Master 1er Master
Réussi Réussi Réussi Réussi Réussi Réussi Réussi Réussi Réussi
1er Bac Droit 1er Bac Droit 1er Bac Droit 1er Bac Droit 2e Bac Droit 3e Bac Droit 3e Bac Droit 3e Bac Droit année préparatoire Master Criminologie 1er Master Droit 2e M. Droit à fin. sp. Droit pub. et adm. 2e Master Sc. Po. à fin. spéc. Pol. euro. Master Compl. Not.
Réussi Réussi Réussi Réussi Réussi Réussi Réussi Réussi Réussi Réussi Réussi Réussi Réussi
Faculté de droit Réussi Réussi
Faculté de Philo. et Lettres Botondo Makambo Kelly 3e Bac Lang. et Litt. modernes or. gén. Réussi Boussetta Aïda 3e Bac Lang. et Litt. modernes or. gén. Réussi Brumioul Sophie 3e Master Histoire à finalité didactique Réussi Calamia Giulia 1er Bac Lang. et Litt. française et rom. Réussi Camus Laure 3e Bac Information et Communication Réussi Christophe Delphine 2e Bac Traduction et Interprétation Réussi Dolce Giuseppe 2e Bac Traduction et Interprétation Réussi Dunon Sarah 1er Master Lang. et Litt. modernes, orient. générale à finalité didactique Réussi Duvivier Samuel 1er Master Lang. et Litt. anc.,orient. clas. Réussi Eggen Louis-Paul 3e Bac Information et Communication Réussi Esteban Vigon Aurélia 1er Master Lang. et Litt. française et rom. Réussi Gaullier Roxanne 1er Bac Lang. et Litt. anc., orient. clas. Réussi Grandprez Agnès 2e Master Lang. et Litt. française et rom. Réussi Hermant Lucie 1er Master Info. et Com.,fin. Spéc. Journ. Réussi Jarmouni Raphaëlle 1er Master Communication multilingue Réussi Jobkenne Sarah 3e Bac Lang. et Litt. française et rom. Réussi Lafosse Manon 2e Bac Information et Communication Réussi Lambotte Pauline 2e Master Info. et Com.,fin. spéc. Journ. Réussi Larose Florence 3e Bac Histoire Réussi Lebas Xavier 2e Bac Lang. et Litt. mod., orient. gén. Réussi Lejeune Romain 1er Bac Histoire de l'Art et Archéologie Réussi L'Hoost Auriane 1er Bac Traduction et Interprétation Réussi Mouline Sonia-Chloé 1er Bac Histoire Réussi Pirlet Sébastien 1er Bac Philo Réussi Quoidbach Moïra 3e Bac Information et Communication Réussi Sabatini Louana 1er Master Info. et Com., fin. Spéc. Méd. Cult.& Mét. Réussi Sancinito Magdalena 1er Master Lang. et Litt. fran. et rom. Réussi Saufnay Laura 3e Bac Traduction et Interprétation Réussi Tourny Laurine 1er Master com. multilingue, fin. Spéc. Lang. et Cult. Réussi Vankan Gaylen 2e Bac Histoire de l'Art et Archéologie Réussi Yianakopoulos Louise 1er Bac Traduction et Interprétation Réussi Zanier Laurence 2e Bac Lang. et Litt. française et rom. Réussi
Beuls Laura Lemaire Cédric Marly Régine Warnier Louis Vigneaux Manon Joiret Julien Sepulchre Pierre Van Den Haselkamp J. Bodson Jean-Michel Grégoire Céline Lafosse Maxime Son Samuel Lombardo Frédéric
Faculté de Médecine Vétérinaire Labied Marie Ruelle Marion
3e Bac 3e Bac
Réussi Réussi
HEC - Ecole de Gestion 1er Master Ingénieur de Gestion 3e Bac Ingénieur de gestion 2e Bac Sc. économiques et de gestion Année prépa. master Sc. de gestion 2e Master Sciences de gestion 1er Bac Ingénieur de gestion 1er Master Sciences de gestion 2e Master Sc. de gestion à finalité spéc. Mar. et Strat. Intell. Jacobs Marie 3e Bac Ingénieur de gestion Lenoir Thomas 1er Master Sciences de gestion Liu Fang 1er Master Sciences de gestion Michaëlis Julie 3e Bac Sc. économiques et de gestion Mortehan Ferdinand 1er Master Sciences de gestion Ralet Cédric Solde Bac Sc. éco. et de gestion Ralet Cédric 1er Master Sciences de gestion Shenaj Marla 2e Bac Sc. économiques et de gestion Van Den Broeck Charli. 1er Bac Ingénieur de gestion Vanleyssem Benjamin 2e Bac Sc. économiques et de gestion
Borgs Martin Boufflette François Christophe Pauline Cola Romain de Borman Charlotte De Jong Marianne Lamotte Olivier Frankin Ariane
Réussi Réussi Réussi Réussi Réussi Réussi Réussi Réussi Réussi Réussi Réussi Réussi Réussi Réussi Réussi Réussi Réussi Réussi
Université Catholique de Louvain Castillejos Pozo Aurelia 1er Master en Sciences de l'éducation Dechene Sophie 2e Master compl. en Psychiatrie, orientation Psychiatrie infanto-juvénile Dehout Esther 1er Master en Lang. et Litt. françaises et romanes, orientation générale Leroy Thibault 2e Master en Droit, finalité spécialisée Mingiedi M'Pembele M. 1er Bac en Sciences de gestion Querrière Laurence Master complé. conjoint en Cliniques psychothérapeutiques intégrées Schenkelaars Pauline 1er Master en Sciences de l'éducation Verheyen Chantal 2e Master en Politique économique et sociale, à finalité spécialisée
GD Réussi S GD S R. 2e part. S
Saint Laurent - Liège Iovino Margaud Licops Maxime
3e Bac Bio. Médicale, op. Chimie clin. 3e Bac Bio. Médicale, op. Chimie clin.
D S
Saint Laurent - Angleur Ledoux Maxime Simon Gilles
2e Bac Infor. et syst., finalité: Automa. 1er Bac Infor. et syst., finalité: Automa.
D S
Réussi
Haute Ecole de la Province de Liège Haute Ecole Libre Mosane (HELMo) CFEL - Liège Jadot Chloë
2e Bac Educ. spéc. en accompagnement psycho-éducatif
S
Saint Martin - Liège Vandormael Kandora 1er Bac Droit Velasco Palacio Laura 2e Bac Droit
S S
Sainte Croix - Liège Chanly Marine Lallement Julie Lambert Marie Lesceux Justine Lugara Pauline Melin Amandine Menten Barbara Meynaerts Stéphanie Smeyers Christine Swinnen Laura Valentiny Charlotte
3e Bac Ecole Normale Primaire 1er Bac Ecole Normale Préscolaire 3e Bac Ecole Normale Primaire 2e Bac Ecole Normale Préscolaire 2e Bac Ecole Normale Secondaire Sc. Eco. et Sc. Eco. appliquées 2e Bac Ecole Normale Secondaire Sc. Eco. et Sc. Eco appliquées 1er Bac Ecole Norm. Second. Sciences 2e Bac Ecole Normale Primaire 3e Bac Ecole Norm. Second. Math. 3e Bac Ecole Normale Préscolaire 3e Bac Ecole Normale Primaire
GD S D D
3e Bac Marketing 1er Bac Commerce extérieur 2e Bac Marketing 1er Bac Commerce extérieur 2e Bac Compta./ Op. Banque et Finance 3e Bac Comptabilité / Option Fiscalité 3e Bac Marketing 2e Bac Commerce extérieur
S D Réussi S Réussi D GD D
GD S S S S D GD
Sainte Marie - Liège Collard Christelle Hainaut Tristan Hotters Lucas Luparelli Antonio Nikolic Julien Rappe Pauline Reuter Thibault Schnackers Salomé
Institut Gramme - Angleur Claes Arnaud Daiwaille Nicolas Daniels Maxime Defroidmont Antoine Fossion Loïc Leruth Hadrien Sartor Jérôme
1er Bac Tr Ingénieur industriel 2e Master Ingénieur industriel 1er Bac Tr Ingénieur industriel 1er Bac Tr Ingénieur industriel 1er Master Ingénieur industriel 3e Bac Tr Ingénieur industriel 1er Bac Tr Ingénieur industriel
Réussi D S D Réussi S S
Sainte Julienne - Liège Cornet Nicolas Kapenda Fallone Lo Presti Flora Louette Isalyn Mathoul Justine Nennen Caroline Ninane Bénédicte Weisgerber Charlotte
1er Bac Soins infirmiers Spécialisation en pédiatrie Spécialisation en santé communautaire 3e Bac Soins infirmiers 4e Bac Sage-femme 2e Bac Sage-femme 1er Bac Psychomotricité 3e Bac Sage-femme
R S GD S S D S D
ESAS - Liège Kempgens Laurie Lo Bue Deborah Piol Romina
3e Bac en Sc. industrielles, groupe Electromécanique Diplôme Bodson Charlotte 3e Bac en Diététique Diplôme Body Mathieu 2e Bac - Bibliothécaire - Documentaliste Réussi Boscic Klara 1er Bac en Gest. des Ressources Hum. Réussi Croain Emilie 3e Bac en Gest. des Transports et Logistique d'entreprise Diplôme Cusumano David 2e Bac en Communication Réussi Damman Maxime 2e Bac en Informatique et Systèmes Réussi Damoiseaux Loïc 1er Bac en Informatique et Systèmes Réussi Dechamps Delphine 2e Bac - Bibliothécaire - documentaliste Réussi Defroidmont Florence 2e Bac en Kinésithérapie Réussi Denys Aurélie 3e Bac en Diététique Sess. prol. Dewandre Laurent 2e Bac en Agrono. fin. Environnement Réussi Dupont Laurence 1er Bac en Logopédie Réussi Esposito Marine 2e Bac en Soins infirmiers Réussi Ghysens Renaud 3e Bac en Comptabilité op. gestion Diplôme Hauwen Pauline 1er Bac en Logopédie Réussi Henry de Frahan Louise 1er Master en Kinésithérapie Diplôme Heynen Florian 1er Bac en Construction option bâtiment Réussi Horguelin Marc 3e Bac en Communication Diplôme Hough Laurie 1er Master en Kinésithérapie Diplôme Huybrechts Marie 1er Bac - Assistante en Psychologie Réussi Jacques Raphaël 1er Master en Sc. indus. fin. Construc. Réussi Kahack Sara 2e Bac en Diététique Réussi Lamoline Nathalie 1er Bac - Techno. en imagerie médicale Réussi Lange Virginie 3e Bac en Gest. des Ressources Hum. Réussi Lombardo Aymeric 1er Master en Sc. de l'Ingénieur industriel finalité Electromécanique Réussi Lopez Vallina Julien 3e Bac en Communication Sess. prol. Maertens Héloïse 3e Bac en Diététique Diplôme Maloir Claire 1er Master en Kinésithérapie Diplôme Maloir Laurence 2e Bac en Ergothérapie Réussi Modave Sophie 1er Bac en Kinésithérapie Réussi Moers Rémy 3e Bac en Sc. indust. gr. électroméca. Diplôme Monjoie Loïc 1er Bac en Gest. des Ressources Hum. Réussi Nanni Laurence 2e Bac en Soins infirmiers Réussi Ninane Bénédicte 1er Bac en Psychomotricité Réussi Parlascino Alexandre 1er Bac en Informatique et Systèmes Réussi Pirlet Anne-Sophie 3e Bac en Techniques graphiques finalité Techniques infographiques Sess. prol. Portella Roxane 1er Bac - Educatrice spécialisée en accompagnement psycho-éducatif Réussi Rousseau Adrien 3e Bac en Sc. indust. gpe génie élect. Sess. prol. Soccol Chiara 1er Bac en Gest. des Ressources Hum. Réussi Systermans Pholien 1er Bac en Kinésithérapie Réussi Tomei Lisa 2e Bac en Compta. op. banq. & finance Réussi Vanvinckenroye Valentin 2e Bac - Techno. en image. médicale Réussi Bertrand Antoine
1er Bac Assistant social GD 1er Master Ingénierie et Action sociales S 1er Bac Assistant social D
Haute Ecole de Namur Longton Marie
1ère Bibliothécaire - Documentaliste
Réussi
NOS CONVICTIONS Une association soutenue grâce aux vêtements a b a n d o n n é s En fin de période, des dizaines de shorts, T-shirts, écharpes, vestes et autres vêtements oubliés à un endroit ou l'autre de l'école sont exposés afin de retrouver leur propriétaire. Malheureusement, beaucoup d'entre eux restent « orphelins ». Nous avons choisi d'en faire
bénéficier l'ASBL « Les Grillons » qui propose du travail à des personnes handicapées adultes. Leur but est de récupérer des vêtements de seconde main, les trient, les nettoient et remettent en vente les plus belles pièces dans un magasin situé à Vaux-sous-Chèvremont qui s'appelle « Itinéraire bis ». Nous invitons chaque élève à veiller sur son matériel et ses vêtements mais sachez qu'en cas d'oubli, vos vêtements connaîtront une deuxième vie, ce qui permettra à des personnes diminuées par le handicap de bénéficier de programmes d'intégration par le travail. Vincent Lambert Directeur-adjoint
MENS SANA IN CORPORE SANO Stage de ski alpin : 25e année !
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Et oui, en février 2015, ce sera la 25 fois que le DIC Collège organisera un stage de ski réservé exclusivement au ski alpin, et non au ski de fond ni au snowboard. Ce fut le choix du premier staff, avec à sa tête deux professeurs d'éducation physique, à savoir Mme Paulette Meunier et Mlle Sylvana Angelucci. Les premières années, nous partions avec « Soleil Blanc », une ASBL dirigée de main de maître par une équipe de profs de gym de la région du Pays de Herve. Quelques années plus tard, nous avons commencé à organiser nous-mêmes nos stages afin de comprimer au maximum le prix proposé aux élèves. Nous avons d'abord découvert la petite station de Santa Catarina, proche de Bormio, en Italie. Puis direction la Suisse, avec La Tzoumaz ( domaine de Verbier) puis la France, d'abord à Valfréjus (massif du Thabor, dans la Vanoise) puis à Saint-Jean Montclar (Alpes de Haute Provence), Crest Voland ( Haute Savoie), Vénosc aux pieds des « 2 Alpes » en Oisans(massif des Ecrins), La Toussuire(domaine des Sybelles, en Maurienne), La Foux d'Allos (relié à Pra Lou) dans les Alpes de
Liège 10 km Dimanche 5 octobre 2014, s'est tenue la 23e édition du Jogging des Pompiers de Liège, devenu « Liège 10km ». Anciens et nouveaux organisateurs ont travaillé main dans la main pour assurer la réussite de cette nouvelle édition. À la suite de cette bonne collaboration, les fondateurs du Jogging des Pompiers et la société organisatrice Golazo sports ont décidé de reverser une somme de 50.000 euros (5.000 euros pendant 10 ans) aux chercheurs du Centre Anticancéreux de l'Université de Liège. Il a plu à Liège, mais les circonstances étaient plutôt bonnes pour la pratique de la
Haute Provence pour découvrir enfin la magnifique station de Vars(reliée à Risoul dans la « forêt blanche ») dans les Hautes Alpes . Là, nous avons fait une longue halte, car c'est la station la plus complète, la plus jolie aussi avec une localisation de l'hôtel quasi aux pieds des pistes, une météo très favorable et un enneigement garanti. Nous ne nous en lassons pas ! Le principe est resté le même depuis le début : le matin 3 h de cours de ski donnés par nos professeurs devenus pour l'occasion « moniteurs », puis pique-nique sur les pistes tous ensemble pour ensuite se disperser et partir avec les copains découvrir de nouveaux horizons. A la tête de tout cela, on compte M. Jean-Paul Breuer, assisté par votre dévouée. L'équipe la plus régulière comporte nos époux respectifs, mais aussi Sylvain Lesoinne, éducateur ayant fait un petit passage au DIC, Valérie Henry ancienne élève et fidèle depuis tant d'années, et Pauline Frère, professeur d'éducation physique. Quelques anecdotes A Vénosc, un de nos plus jeunes ados est arrivé à partir en pantoufles pour démarrer sa journée de ski. On s'en est rendu compte après 10 bonnes minutes de marche jusqu'aux télésièges. Retour au pas de course pour aller rechercher son matériel ! Là aussi, nous avons profité de la première (et probablement la seule) grève des « perchistes », grâce à laquelle nous avons passé plusieurs jours de notre semaine à faire des files monstrueuses à
course à pieds. Près de 1600 coureurs dont beaucoup d'élèves issus des écoles liégeoises ont couru les 3km. Sur le parcours des 10km, ils étaient plus de 3300 coureurs à arpenter les rues de Liège avec un passage exceptionnel sur la foire et la traversée de la cour du Palais des Princes-Evêques (qui s'est avérée très glissante!). Sur les 3km, le premier s'est imposé grâce à un super temps de 9'37''. Les 10km ont été bouclés en 30'09'' par un spécialiste de la discipline. Du côté du DIC Collège, nous étions 190 participants, élèves, parents, anciens, amis et professeurs confondus, à participer aux deux courses. Sur les 3km, nous retiendrons les performances de Loïc Faccioli (ancien) en e 11'58'', Thibault Deltour (élève de 2 ) en 12'35'' et e Martin Jamme (élève de 4 ) en 12'54''. Chez les
Ce mercredi 10 septembre, Lucie, Yéléna, Sarah, Ninon, Lisa, Justine et moi-même, volontaires du groupe Oxfam avons pris le car vers Charleroi avec M. Magnéry. Arrivés à destination, nous avons d'abord regardé un petit film documentaire sur le jus d'orange. Ensuite, nous avons fait une sorte de jeu de piste qui nous expliquait les choix, la vie, les conditions de travail des personnes qui fabriquent le jus d'orange que nous buvons tous les matins. Après cela, les élèves ont été répartis en groupes. J'étais avec Justine et nous avons participé à une animation où l'on devait classer des photos par catégories. Puis, nous avons fait la connaissance de Victor et Clémentine qui, comme nous, tiennent un magasin Oxfam. Nous avons échangé des idées pour nos magasins respectifs. Bref, super rencontre ! Après une petite pause, tous les membres du groupe se sont réunis et nous avons discuté des animations, goûté divers produits d'Oxfam. Justine et moi avons ensuite vu une pièce de théâtre vraiment bien réalisée qui nous a permis de découvrir la triste réalité de certaines situations de travail… Vers 14h30, tout le groupe a encore assisté à une pièce de théâtre suivie du témoignage d'une Brésilienne. Pour finir cette super journée, il y a eu une photo géante et un flashmob. Tous les membres sont repartis la tête pleine de nouveaux projets ! Julie Fraipont
la place de skier. A La Foux d'Allos, le 1er retour fut apocalyptique, grâce au menu de notre hôtelier qui nous avait préparé un steak frites mayonnaise, suivi d'une banane bien mûre juste avant de descendre le col pour le retour. Après 10 minutes, une élève eut une bonne indigestion, entraînant dans son sillage une dizaine d'autres. Arrêt prolongé sur un parking improvisé sous la pluie. Je vous passe les détails ! Nous n'étions pas fiers à ce moment-là, mais on en a tellement ri après ! A Vars, il y a quelques années, nous avons pu visiter le cabinet médical dans ses moindres détails. Chaque jour, un nouveau problème surgissait. On a failli demander au toubib la dixième consultation gratuite ! Cela ne nous est heureusement arrivé qu'une année. Ce ne sont pas des vacances reposantes, mais quel bonheur de les vivre avec nos ados ! Vivement les vacances de carnaval ! Claire Orban
Professeur de géographie et resp. de niveau
filles, ce sont les plus jeunes qui sont arrivées les e premières. Margaux Müller (élève de 2 ) termine les 3km en 15'41'', Marie Borgs (élève de 1re) en 15'45'' et Marie Legrand (élève de 2e) en 16'16''. Sur les 10km, Le DIC Collège n'a pas démérité! Les trois premiers garçons sont David Infante (élève de 5e) en 38'35'', Lucas Garbacz e (élève de 2 ) en 39'46'' et Jeff Lecomte (extérieur) en 42'08''. Du côté des filles, Pauline Frère (professeur) termine en 43'36'', Marie Ghysens (ancienne) en 53'03'' et Aliénor Ghysens (élève de rhéto) en 53'31''. Bravo également à tous les autres participants qui ont relevé le défi! Tous les résultats sont toujours visibles sur le site : www.chronorace.be Le rendez-vous est déjà pris pour 2015 ! Pauline Frère Professeur d ’éducation physique
N
ous avons demandé à Pholien Systermans, un de nos anciens élèves (24 ans), de répondre à quelques questions sur son parcours scolaire au DIC Collège et sa carrière de nageur d'exception. Il a notamment participé à des championnats d'Europe, du monde et aux Jeux Olympiques, il continue de s'entraîner en vue des JO 2016 au Brésil. En parallèle, non content de son baccalauréat en commerce extérieur, il a repris des études de kinésithérapie. A quel âge as-tu commencé la natation ? Et la compétition ? J'ai toujours nagé, j'ai commencé par le biais des bébés nageurs à l'âge de neuf mois. Je me rappelle à l'âge de 3 ans devoir manquer le lundi matin en maternelle. Par la suite, je me suis inscrit au Liège Mosan à l'école de natation, et j ’ai gravi ensuite les échelons pour arriver à la section compétition. J'ai eu la chance d'être formé et suivi par ce club réputé pour la qualité de formation des jeunes. Quand tu as nagé en compétition, où t'entraînais-tu ? A quelle fréquence ? J'ai suivi toute ma scolarité dès la maternelle dans les bâtiments de St-Christophe et du DIC Collège, ce qui m'a permis en habitant dans la rue Sur-la-Fontaine de ne pas perdre trop de temps en trajets. La piscine étant elle-même située à StServais (école voisine), je n'avais dès lors que deux minutes maximum de trajet à faire pour me rendre de l'école à la piscine. Cela ne m'a pas empêché d'arriver bien souvent en retard à la première heure de cours ! Heureusement l'école me soutenant dans mon choix sportif et scolaire, les profs étaient plus que compréhensifs, même si de temps en temps une petite note était écrite dans mon journal de classe. Mon volume d'entraînement durant mes secondaires était de 25 heures par semaine, ceci réparti en 10 séances de 2 heures dans l'eau et 2 séances de musculation. Mes entraînements matinaux commençaient à 6 heures et se terminaient à 8 heures, j'étais fort dans un système Nager-Ecole-Manger-Dormir ! Ce qui n'a pas toujours été simple au niveau social. La natation de compétition était-elle compatible avec tes études ? Quelles ont été les difficultés éventuelles ? Grâce à la compréhension de la direction et des professeurs, et en plus de la passion que j'accorde à mon sport, cela n'a jamais été trop compliqué, même si comme dans tous les milieux, certaines personnes jalouses n'ont pas toujours fait en sorte que cela se déroule dans des circonstances optimales. Une des forces rencontrées au DIC collège fut le temps d'écoute
que l'on m'accordait et les solutions que l'on me proposait. Nous avons d'ailleurs toujours pu trouver une solution aux différents problèmes que j'ai pu rencontrer à cette période. Notamment l'aménagement de certains examens, le programme de la session ne coïncidant pas toujours avec le d é b u t d e m e s c o m p é t i t i o n s internationales. Quels ont été tes meilleurs résultats ? 2005 JO de la jeunesse e (5 ) à Lignagno en Italie 2007 Championnat d'Europe junior Anvers (3e) 2008 Championnat d'Europe junior Belgrade en 200m nage e libre (4 ) 2009 Championnat du monde à Rome + divers records de Belgique (notamment 100m nage libre petit bain) e 2010 Championnat d'Europe senior Budapest (7 ), Championnat du monde Dubai + record de Belgique 2012 Sélection pour les Jeux olympiques de Londres Quels sont les grands moments qui resteront gravés dans ta mémoire ? De belles rencontres ? Toutes mes compétitions internationales me laissent des souvenirs inoubliables, par exemple, la première fois où je me suis vu passer sur Eurosport me donna la chair de poule. J'ai eu la chance de voyager presque partout dans le monde grâce à ma passion. J'ai découvert tellement de beaux pays et de gens de différentes cultures, qui sont maintenant devenus de très bons amis, prêts à m'offrir un toit aux 4 coins du globe. Et il y a aussi le plaisir d'avoir appris certaines langues à la suite de ces voyages. As-tu vécu des déceptions ? Oui, suite à ma sélection pour les JO de Londres, les querelles communautaires ont pris le
dessus sur ma performance sportive. Comment gère-t-on les amis, les études et les compétitions à l'adolescence ? Comme on peut ! Autant être peu mais bien accompagné … Durant mes secondaires, il est vrai qu'au fur et à mesure des années, les autres élèves m'invitaient de moins en moins à leurs sorties, mais comment leur reprocher après leur avoir dit non un bon nombre de fois par manque de temps. Je n'ai donc pas vraiment eu une adolescence comme les autres. Mais entre les choix qui s'offraient à moi: boire dans le Carré ou vivre ma passion en Espagne ou aux USA, c'était vite vu ! Notre école essaye de véhiculer des valeurs telles que la rigueur, le courage, la régularité…, y en a-t-il une qui t'a aidé dans ta progression sportive ? Les trois ! La rigueur étant présente à chaque entraînement dans le but de s'améliorer, la régularité pour garder une hygiène et encore une fois « performer », le courage car pour compter les carrelages dans le fond d'une piscine, il en faut ! Et je rajouterai même la persévérance qui dans le sport est impérative à acquérir mais qui nous servira aussi largement dans notre vie. Quel est ton meilleur souvenir au DIC Collège ? Avoir rencontré des amis, qui font encore partie de ma vie aujourd'hui. Quel est ton cursus scolaire après le DIC Collège ? 2008-2009: test d'entrée pilote de ligne en Espagne (réussi) + natation en Espagne 2009-2010: une année en business University of Florida USA (année réussie) 2010-2013: baccalauréat en commerce extérieur à Sainte Marie Liège e En cours : kinésithérapie (2 année) La natation est-elle toujours présente dans ta vie aujourd'hui ? Oui, au moins jusque 2016 en vue des JO au Brésil. N ’hésitez pas à aimer sa page Facebook ou à consulter son site : http://www.pholiensystermans.be/ Propos recueillis par Cécile Pirson Professeur de mathématique
NOS JEUNES ONT DU TALENT Jouer au foot, un plaisir ! Mais pas seulement...
moyens de pouvoir l'atteindre, c'est mieux !
L'an dernier, j'ai eu l'occasion d'intégrer le club élite du KRC GENK. Une belle aventure Une idée tenace s'offrait à moi, restait à A 5 ans, je tannais mes parents : je voulais savoir si j'allais être à la jouer au foot ! En principe, on ne peut s'inscrire hauteur ! en club qu'à partir de 6 ans, mais face à mon Pour certains, quand insistance, une solution a été trouvée. J'étais un je dis que je joue au foot bambin obstiné! à Genk, ça paraît A 7-8 ans, je voulais devenir footballeur ! a n e c d o t i q u e , i l s n e Normal, à cet âge, aucun gamin ne dit qu'il veut mesurent pas ce que devenir agent de change, chercheur en cela implique. agronomie ou ingénieur civil. Ce sont les D'abord, d'un point pompiers, les policiers et les footballeurs qui font de vue organisationnel, rêver les petits garçons. J'étais un garçonnet ç a se traduit par 4 rêveur ! entraînements par A 16 ans, je veux toujours devenir footballeur ! semaine, du lundi au Mais aujourd'hui, je sais que selon l'expression jeudi. Concrètement, je « il y a beaucoup d'appelés pour peu d'élus ». Je quitte l'école pour me suis un ado lucide ! rendre aux Guillemins où une navette du club Une organisation chamboulée me charge à 16h45 pour me ramener à 10 Avoir un but, c'est bien. Se donner les minutes de la maison à 21h30. Les meilleurs en
math auront vite calculé : c'est quotidiennement 5 heures qui sont consacrées au foot. Sans compter le samedi où les déplacements m'emmènent à Gand, Bruges, Ostende, Courtrai, … Je quitte dès lors la maison à 9h pour être de retour à 20h. Ça en fait des heures passées dans un car ou un minibus par semaine ! Ensuite, il y a l'aspect sportif. A ce niveau, on ne va pas à l'entrainement les mains dans les poches, juste pour « taper dans le ballon ». Pour atteindre mon but, mais aussi en vue d'obtenir une bonne évaluation, je me dois de me donner à fond chacune des 90 minutes passées quasi chaque jour sur le terrain, lors des entrainements ou des matchs. Pas question de relâcher la pression, il faut profiter de la formation qui m'est offerte : (suite page 8)
Jouer au foot, un plaisir ! Mais pas seulement... (suite de la page 7) I N T E G R E R , A P P L I Q U E R , PERFECTIONNER sont les maîtres-mots de mes entraînements et ce, TOUJOURS A 100 %. C'est qu'il faut aller puiser dans ses réserves physiques pour suivre le rythme !
important que je maintienne un bon niveau scolaire afin d'assurer mon avenir, quelle que soit la direction qu'il prendra. Pour ça, il est clair que ce n'est qu'en travaillant que je peux y arriver, et bien travailler implique d'y consacrer du temps. J'avoue, j'en manque un peu, surtout depuis cette année : la 5 e n'est pas une mince affaire. A moi de m'organiser et de m'appliquer pour y arriver.
Enfin, un dernier aspect à prendre en compte pour comprendre mon quotidien à Genk, c'est la langue. En toute logique, tout se passe en néerlandais : des conversations de mes coéquipiers dans les vestiaires aux consignes Il faut croire en soi et se donner des entraineurs sur le terrain, en passant par les les moyens de ses ambitions modalités organisationnelles des délégués, tout pour n'avoir aucun regret ! est dit dans la langue de Vondel, dont je n'avais pas la moindre notion en arrivant dans le club limbourgeois. C'est qu'il en faut de la La motivation atténue les contraintes concentration pour essayer de comprendre, ne Certains jours sont plus difficiles que pas louper une info importante et arriver à d'autres : souper à 22h, se pencher sur des s'exprimer ! équations ou une traduction après, faire et Investissement en temps, investissement défaire son sac chaque jour, passer son physique, investissement intellectuel, voilà dimanche à travailler, faire attention à ce que comment se résume mon quotidien de je mange, à ce que je bois, aller dormir tôt la footballeur. veille de match, rater des moments entre amis, sont autant de sacrifices nécessaires. Ce sont Les études doivent rester une priorité des choix, j'ai décidé de les faire. Et ils Et qu'en est-il des études, me direz-vous ? paraissent bien peu de choses lorsque le samedi Même si je vous avouerai que le niveau de j'ai la satisfaction d'être titularisé pour le match, motivation n'est pas comparable, je suis bien lorsque je peux appliquer les enseignements conscient que ça doit rester une priorité. Non de la semaine, lorsque je me sens un élément seulement je me dois de satisfaire le niveau incontournable de mon équipe, lorsque je suis d'exigence de mes parents qui me permettent (à félicité pour mes prestations et surtout, lorsqu'en coup de sacrifices de leur part également) fin de saison j'ai une bonne évaluation qui me d'emprunter la voie de mon rêve, mais il est aussi permet d'avoir le sésame pour poursuivre
l'aventure la saison suivante.
De quoi sera fait l'avenir ? Pourrais-je un jour vivre de ma passion ? Seul l'avenir nous le dira ! Et même si c'est mon vœu le plus cher, je sais que c'est un parcours semé d'embûches, que rien n'est gagné d'avance, qu'une multitude de facteurs entrent en ligne de compte et qu'il se peut que je sois déçu. Mais il faut croire en soi et se donner les moyens de ses ambitions pour n'avoir aucun regret ! Aujourd'hui, je me nourris de tous ces efforts fournis, des joies et des frustrations qu'ils induisent, des rencontres que je fais, des échanges que j'ai, des contraintes que je m'impose et je sais que quoi qu'il arrive, ça n'aura pas été vain, car fort de tout ça, je réussirai ma vie, quelle que soit la direction que ma route prendra. e
Simon Palermo 5 c
Ce journal rencontre un beau succès, il touche près de 1800 familles. Si vous voulez le soutenir en apportant une certaine publicité à votre activité, votre commerce... , contactez Madame Baudson (économe) au 04 223 20 18 ou administration@dic-college.be.
NOS PROFESSEURS AUSSI ONT DU TALENT Nos trois professeurs de langues anciennes nominés pour les « Césars »... ...des technologies modernes par le jury du Gouvernement wallon. En juillet 2014, nos professeurs de langues anciennes ont présenté un projet « école numérique » intitulé « D'un stylet à un autre: de la cire au TBI », qui avait pour objectif d'intégrer les TIC dans l'approche pédagogique de leurs cours. Leur projet a été sélectionné parmi plus de 480 projets candidats et de ce fait, le DIC Collège fait maintenant partie de la très sélecte liste des « Ecoles numériques ». (La liste des projets retenus en septembre 2014 est consultable sur les sites :
www.enseignement.be et www.ecolenumerique.be)
La livraison des nouveaux outils - deux tableaux interactifs fixes mais également un tableau interactif nomade (kit portatif pour transformer instantanément toute surface de projection en tableau interactif) - est attendue dans le courant du premier semestre 2015. Ce matériel complètera le parc informatique déjà très performant de notre école (ordinateurs, 11 TBI, …). Le principal objectif de ce projet est d'apporter plus de sens et d'efficacité à toutes les activités d'apprentissage initiées par les professeurs de cours de langues anciennes et d'accroître le désir de découverte et donc le plaisir d'apprendre des étudiants en leur permettant d'utiliser eux aussi tous ces nouveaux outils. Vous avez dit nouveaux… mais les Latins utilisaient déjà tablettes et stylets ! En jonglant
avec les tablettes et stylets antiques et actuels, les professeurs de latin et de grec du DIC se réjouissent de montrer à leurs élèves à quel point notre monde moderne et celui des Anciens s'unissent harmonieusement pour former des jeunes ouverts à la modernité et conscients des richesses de leurs racines culturelles. Que de découvertes en perspective pour nos latinistes, hellénistes et leurs professeurs...
Peinture & Décoration Intérieur Extérieur Recouvrement Mur et sol n
n
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L ’équipe des professeurs de langues anciennes