PORTAFOLIO
Acondicionamiento ambiental 1 DIEGO KAZMIERSKI PINILLOS 20201102
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PROFESORA: OFELIA GIANNINA VERA PIAZZINI
Facultad de Ingeniería y Arquitectura Carrera de Arquitectura - Área de Arquitectura y Diseño 2021-2
TABLA DE CONTENIDO Páginas
T01 4-7
FICHA BIOCLIMÁTICA ANÁLISIS CLIMÁTICO CG.5/CG.6/CG.9
T02 8-23
RECORRIDO SOLAR EL SOL COMO HERRAMIENTA DE DISEÑO CG.5/CG.9
TF 24-35
PROTOTIPO DE VIVIENDA DISEÑO AMBIENTAL PASIVO CG.1/CG.5/CG.6/G.9
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CURRICULUM VITAE
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INFORMACIÓN DEL CURSO
FICHA BIOCLIMÁTICA CG.5/CG.6/CG.9
ENUNCIADO OFICIAL: Una ficha bioclimatica es un resumen de informacion general de elemtnos climaticos de una zona o ciudad en particualr. Este incluye un análisis, conclusiones y recomendaciones de la informacion presentada. cada equipo de estudiantes será responsable del estudio climatológico de una ciudad del Perú cumpliendo con cada uno de los gráficos descritos líneas abajo. PROCEDIMIENTO: Este ejercicio comenzó cuando se le asignó una ciudad de Perú a cada grupo. En el momento en el que a mi grupo nos toco la ciudad de Ayacucho, empezamos a investigar sobre la ciudad, su arquitectura, su clima y su temperatura. Buscamos videos donde hablaban sobre el clima estando directamente en Ayacucho y asi pudimos darnos una idea del ambiente que teníamos que estudiar. Muchas de las tablas y diagramas que tuvimos que realizar para la ficha bioclimática fueron explicados en clase, por lo que tuvimos que revisar las grabaciones nuevamente para estar seguros de como hacerlo y como manejar esos gráficos AutoCad .Para avanzar mas rápido, nos separamos el trabajo, pero mantuvimos comunicación por si había alguna duda. Finalmente, planteamos una estrategia de diseño y expusimos nuestra ficha terminad.
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T01
REFLEXIÓN: Si bien el curso de acondicionamientoaambiental y medio ambiente y recuross naturales tocan temas parecidos, en realidad se encofan en aspectos diferentes. Este fue el trabajo perfecto para empezar ese cambio hacia la investigación del medio ambiente más relacionado a la arquitectura.
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RECORRIDO SOLAR CG.5/CG.9
ENUNCIADO OFICIAL: El trabajo se debe realizar en los mismos grupos del Primer Trabajo Grupal y trabajaremos con la misma latitud usada en el trabajo de la Ficha Bioclimática para hacer los gráficos Etapa 1 > Proyeccion Ortogonal y Arrojo de Sombras Etapa 2 > Proyeccion Equidistante elabporacion de ventana solar
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Etapa 3 > Proponer dos opciones de protector solar para el escritorio del siguiente ambiente en el mes y hora seleccionadas PROCEDIMIENTO: Cuando nos dieron el enunciado para el segundo trabajo, Recorrido Solar, rápidamente revisamos el trabajo anterior para ver el conocimiento o grafico que nos podría ayudar a entender mejor las tareas requeridas. Nos tuvimos que organizar mejor que con el trabajo pasado, ya que este era mucho mas extenso y demandante que la Ficha Bioclimatica. Nos dividimos las etapas entre cada uno, pero dos perosnas se encargaron de la etapa 3 juntos ya que era la pregunta mas larga. Como el trabajo anterior usamos AutoCad para elaborar los graficos requeridos. A diferencia del trabajo anterior, si bien comenzamos las etapas solos, tuvimos que juntarnos y hacer casi todo juntos para poder entender perfectamente lo que había qué hacer.
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T02
REFLEXIÓN: Este trabajo me pareció interesante, me gusto en el sentido que pude averiguar mas profundamente y quidadosamente como relacionar diferentes aspectos del clima con la arquitectura. El trabajo fue extenso, pero siento que en un grupo de 4 personas se logro adecuadamente.
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PROTOTIPO DE VIVIENDA CG.1/CG.5/CG.6/G.9
ENUNCIADO OFICIAL: Cada grupo diseñará un proyecto de vivienda unifamiliar para un lote entre medianeras de 8m de fachada y 20m de profundidad.
1. Se mantienen los mismos grupos de trabajo. 2. Se elegirá como localización una ciudad diversa a la analizada en la Ficha Bioclimática.
PROCEDIMIENTO: Lo primero que hicimos al recibir el encuniado de este trabajo fue buscar aspectos de la ciudad que nos habia tocado. Al tener que cambiar de ciudad, recolectamos todos los datos que pudimos encontrar para ganar conocimiento sobre la ciudad y su ambiente. Después, nos juntamos a discutir como íbamos a manejar nuestro tiempo ya que el trabajofue presentado casi 1 mes antes de su entrega. Esto nos dio tiempo de organizarnos, pudimos juntarnos cada fin de semana a avanzar y juntar las partes que habíamos desarrollado. Al acercarnos a la entrega, recolectamos todo lo que habia avanzado y lo empezamos a juntar. Juntos, desarrollamos las ultimas etapas y gráficos que quedaban para poder prepararnos para la exposición.
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REFLEXIÓN: Este fue el ultimo trabajo que realizamos en grupo, y fue uno muy desafiante. Normalmente los trabajos de construcción y diseno de vivienda se quedan en el lado de taller, pero este trabajo nos pidió diseñar una vivienda bioclimatica en una ciudad que no conocíamos. Sin embargo, fue muy gractificante ver una casa bioclimática funcional. Debo decir que la parte mas desafiante fueron los puntos interiores y exteriores, en el momento de juntar los ángulos las lineas se mezclaban y era muy confuso encontrarlas.
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CV Me llamo Diego Kazmierski y tengo 18 años. Me considero una persona creativa y trabajadora. Siempre me ha gustado nadar, pero nunca me ha llamado la atención competir ya que tengo pánico escénico, algo que ha ido mejorando al crecer. Desde pequeño, me ha interesado mucho el proceso por el que una estructura pasa para ser construida. Yo creo que el diseño y la inspiración detrás de un edificio es la parte más importante de su creación y por esta razón, la arquitectura me ha interesado toda la vida. He tenido la oportunidad de viajar mucho y en cada viaje me sorprendía que tan diferente era la arquitectura, cada una con su propia historia, ya sea moderna o parte de la cultura de ese país.
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INFORMACIÓN DEL CURSO NOMBRE DEL CURSO Acondicionamiento AMBIENTAL 1 SECCIÓN 524 NOMBRE DE LA PROFESORA OFELIA GIANNINA VERA PIAZZINI I.SUMILLA Acondicionamiento Ambiental I es una asignatura teórico-práctica donde se desarrollan los principales conceptos de uso de sistemas naturales (iluminación, ventilación, etc.) de acondicionamiento del espacio arquitectónico para garantizar el confort ambiental. II. OBJETIVO GENERAL Desarrollar en el alumno las capacidades y competencias necesarias para conocer, entender y aplicar conceptos y estrategias de diseño ambiental pasivo en proyectos arquitectónicos. III. OBJETIVOS ESPECÍFICOS 1. Comprender la importancia de realizar un análisis climático previo a la etapa de diseño con el fin de plantear una propuesta arquitectónica adecuada y coherente con el entorno y el medio ambiente. 2. Conocer y aplicar los conceptos y estrategias de diseño pasivo asociados al confort térmico, lumínico y acústico comprendiendo su importancia en el planteamiento de un proyecto arquitectónico en los diversos climas del Perú y del mundo. 3. Desarrollar un enfoque crítico y reflexivo del diseño arquitectónico que integre aspectos de entorno, clima y materiales de construcción con el fin de satisfacer las necesidades de confort de los usuarios.
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ESCANEAR PARA ENTRAR A ISSUE https://issuu.com/diego_kazmierski/docs/kazm ierski_portafolio_hta