Historia del arte Portafolio 2021-1
[20201102]
Profesora María de la Paloma Carcedo Muro de Mufarech
Diego Kazmierski Pinillos
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Facultad de Ingeniería y Arquitectura Carrera de Arquitectura - Área de Historia del Arte Ciclo 2021-1
Criterios de validación RIBA
CG2 Conocimiento adecuado de las historias y las teorías de arquitectura y las relacionadas al arte, la tecnología y las ciencias humanas.
CG3 Conocimiento de las bellas artes, como una influencia sobre la calidad del diseño arquitectónico.
TaBLA DE CONTENIDOS
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Comentario de una obra……………………..…………………………………………………… pg. 5
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Mesopotamia y Egipto…………………………………………………………………………………. pg. 12
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Grecia, Roma, Paleocristiano y Bizanito…………………….…………… pg. 18 CG2 CG3
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Edad media y Renacimiento…………………………………………….…………………… pg. 26
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Barroco Neoclásico y Romanticismo………………………………………..… pg. 35
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Trabajo Final……………………………………………………………………………………………………..……… pg. 43
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Reflexión del curso……………………………………………………………………………...…………..… pg. 53 Información Personal…………………………………………………………………………………..… pg. 54 Curriculum Vitae………………………………………………………………………...…….………………..… pg. 55 Información del Curso…………………………………………………….……………………….…..… pg. 56
Ejercicio Calificado 1 CG2 / CG3 Descripción → Para este ejercicio tuvimos que elegir una de las obras enseñadas en el documento compartido por la profesora. Después, respondimos las preguntas establecidas en el encargo en base a las obras escogidas. Objetivo → Con este encargo, aprenderemos a analizar y comentar una obra de arte, lo cual nos preparara para otros ejercicios en este curso.
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Ejercicio Calificado 2 CG2 / CG3 Descripción → Después de aprender sobre el arte Mesopotamia y egipto y conocer su arquitectura, tuvimos que realizar dos dibujos a mano de el Zigurat Ur. Sumeria de Mesopotamia y el templo de Jonsu de Karnak. También, explicamos las características de estos usando las indicaciones brindadas en el encargo y hicimos un comentario sobre un fragmento de la lectura de Gombrich Objetivo → Expandir nuestro conocidmiento sobre el arte de Mesopotamia y Egipto, y empezar a entender la lectura de Gombrich para poder analizar obras de arte de manera más precisa.
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Ejercicio Calificado 3 CG2 / CG3 Descripción → Para este ejercicio tuvimos que hacer un comentario de los elementos formales de las esculturas y edificios mostradas en el encargo, todo en base a la lectura de “Análisis y Comentario de una Obra de Arte” de Morante López y Ruiz Zapata (1997). Objetivo → Al aprender a citar las lecturas y hacer referencia a ellas, también tuvimos que entender los elementos y características que acompañan al arte Romana y Griega, y también sobre la arquitectura Paleocristiana y Bizantina.
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Ejercicio Calificado 4 CG2 / CG3 Descripción → Elegimos la pintura del Matrimonio de Arnolfini de Jan Van Eyck para analizar en vez de La escuela de Atenas de Rafael Sanzio. Analizamos los elementos formales de la obra usando nuestro conocimiento de lo aprendido en clase y de la lectura de Morante López y Ruiz Zapata (1997), al igual que la lectura de Gombrich (2007). También, realizar un análisis de la arquitectura romántica y la gótica. Objetivo → Familiarizarnos con el arte y arquitectura de la Edad Media y el Renacimiento, y acostumbrarnos a citar las lecturas del curso.
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Ejercicio Calificado 5 CG2 / CG3 Descripción → Aprender sobre el arte barroco neoclásico y romanticismo, al hacer un comentario y análisis de las pinturas mostradas en el encargo. Tuvimos que hacer un análisis formal de las dos obras usando la lectura de Morante y Ruiz (1997) y porque las características vistas pertenecen a cada estilo de arte. Objetivo → Entender las características y aspectos que vienen con el barroco, neoclásico y romanticismo. Saber analizarlas usando las lecturas como referencia.
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Trabajo Final CG2 / CG3 Descripción → Para el último trabajo, tuvimos que hacer un análisis de 1500 a 2000 palabras. Este análisis o ensayo fue sobre una pintura elegida del impresionismo (El paseo), y una pintura del expresionismo (El grito). La comparación de estas dos pinturas y los diferentes tipos de arte a las que pertenecen debía contener referencias a diferentes lecturas, incluyendo la de Gombrich (2007) y la de Morante y Ruiz (1997). Objetivo → Aprender a hacer una comparación en el formato de un ensayo. Si bien ya habíamos analizado formalmente otra obras en ejercicios pasado, aquí tuvimos que aprender a extender el análisis y usar aun mas referencias.
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Reflexión del Curso El curso de Historia del Arte fue muy distinto a lo que pensé que iba a ser. Al comenzar, esperaba tener que leer muchas lecturas y escribir muchos ensayos. Pero el curso terminó siendo mucho más interesante y entretenido, ya que los trabajos contaban con formatos más creativos. En vez de solo escribir comentarios, pudimos analizar obras de arte, pinturas esculturas y edificios a lo largo de la historia. También, algunos trabajos incluyen dibujar estructuras de diferentes épocas, lo cual fue muy entretenido. En las clases, pudimos participar y conversar con la profesora y así mantener la clase interesante. Aprendí ha hacer un análisis formal, mejore mis habilidades de dibujar, de hacer ensayos y hacer referencias de la manera correcta.
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Información personal
Diego Kazmierski Pinillos
dkazmierskip@gmail.com Teléfono 51 1 942 871 073 Fecha de nacimiento 10 / 02 / 03 Dirección Las Tres Marías 452 Surco
Sobre mi Me llamo Diego Kazmierski y tengo 18 años. Tengo dos hermanos con los que me llevo muy bien al igual que con mis papás. Me considero una persona creativa y trabajadora. Siempre me ha gustado nadar, pero nunca me ha llamado la atención competir ya que tengo pánico escénico, algo que ha ido mejorando al crecer. Desde pequeño, me ha interesado mucho el proceso por el que una estructura pasa para ser construida. Yo creo que el diseño y la inspiración detrás de un edificio es la parte más importante de su creación y por esta razón, la arquitectura me ha interesado toda la vida. He tenido la oportunidad de viajar mucho y en cada viaje me sorprendía que tan diferente era la arquitectura, cada una con su propia historia, ya sea moderna o parte de la cultura de ese país.
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Curriculum Vitae Programas
Educación
Autocad 2018
2007-2013
Primaria Colegio Markham
2014-2019
Secundaria Colegio Markham
Revit 2018 Adobe Illustrator Adobe Photoshop Sketch Up
2020-Actualidad
Universidad de Lima
Materias en curso 2021-1
Idiomas
Construcción 1
Inglés
Estadística 1
Francés Español
Historia del Arte Medio Ambiente y
Intereses Natación Cine Dibujar y Pintar Ejercicio Viajar
Actividades Académicas Seminario: Ciudad Compacta y Estructura Urbana Policéntrica Universidad de Lima 14/10/20
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Proyecto de Arquitectura 3
Información del curso CURSO: Historia del Arte SECCIÓN: 321 PROFESORES: María de la Paloma Carcedo Muro de Mufarech I. SUMILLA El curso del Historia del Arte es una asignatura teórica obligatoria, que inicia los cursos de Historia y Teoría de la Arquitectura. En su desarrollo se ofrecerá un panorama del arte desde la antigüedad hasta nuestros días. II. OBJETIVO GENERAL Otorgar al estudiante una primera aproximación a la Historia del Arte, a través de la investigación en teoría y el análisis de obras, ofreciendo un panorama del arte desde la antigüedad hasta nuestros días. lll. OBJETIVOS ESPECÍFICOS Para lograr los objetivos generales, el estudiante progresivamente deberá: 1. Conocer y reconocer las principales corrientes estilísticas y formales a lo largo de la historia del arte occidental. 2. Dar al estudiante ejemplos que sirvan de marco para entender el devenir del arte, al tomar a su historia como punto de partida. 3. Sentar una base adecuada para el estudio posterior de la historia de la arquitectura. 4. Desarrollar habilidades básicas de investigación científica.
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