4e leerjaar
Stap 13 1 De agent(e) helpt jou
1
Doelen De kinderen kunnen 1 een kruispunt met een bevoegd persoon correct oversteken. 2 de bevelen van een bevoegd persoon uitleggen en kunnen gevolg geven aan de bevelen, zowel als voetganger en als fiets(st)er.
1
OWru7
Als vaardige voetganger of fietser de verkeersregels kennen en toepassen en de veiligheid van verkeerssituaties in de omgeving inschatten. 2.5 - 12 De verkeersregels en aanwijzingen van een gezagsdragende figuur begrijpen en correct naleven.
2
OWru7
Als vaardige voetganger of fietser de verkeersregels kennen en toepassen en de veiligheid van verkeerssituaties in de omgeving inschatten. 2.5 - 12 De verkeersregels en aanwijzingen van een gezagsdragende figuur begrijpen en correct naleven. Bewust sociale rollen opnemen die zowel het individueel als het groepsbelang ten goede komen in diverse situaties en contexten. 2.5 - 4 Instructies van een ander opvolgen vanuit concrete opdrachten - doen wat een ander voordoet of vraagt - eenvoudige regels en afspraken nakomen. 8 - 12 Richtlijnen en adviezen naleven -gehoorzamen aan opgelegde adviezen, richtlijnen, informatie- leiding kunnen volgen. Gewetensvol en verantwoord handelen. 2.5 - 12 Met concrete voorbeelden uit de eigen omgeving illustreren hoe mensen die samenleven, zich organiseren via regels en afspraken.
SErv4
IKwn2
Toelichting Hier ligt de focus helemaal op de verkeersregels die van toepassing zijn als een agent(e) of bevoegd persoon deze aangeeft. Bij het inoefenen van de bevelen op een aangelegd parcours raak je de doelen IVgv2 (Inschatten hoe gedrags- en omgevingsfactoren de gezondheid en veiligheid beïnvloeden en op basis daarvan, binnen veilige grenzen, risico’s durven nemen) en IVoc2 (Exploreren en experimenteren in de wereld rondom zich) aan.