MINISTÈRE DE L’ÉDUCATION NATIONALE

L’éducation une priorité nationale

L’éducation, secteur prioritaire au Niger,est un pilier essentiel dans la formation du capital humain. En effet, elle constitue l’une des priorités du gouvernement qui alloue 22 %dubudget national àson financement. Le Professeur Ibrahim Natatou s’estexprimé àcesujet.

Pour soutenir l’éducation nationale,lePrésident de la République adéfini quatreaxesstratégiquesprimordiauxnécessitant desinterventions urgentes : accroissement des capacités d’accueil des établissements scolaires et centres de formation en alphabétisation et éducation non formelle,promotion de la scolarisation de la jeunefille, développement du capital humain et amélioration de la gouvernance du système éducatif

Accroissement des capacitésd’accueildes établissements scolaires et centres de formation AENF. Pour régler le problème d’infrastructures, le gouvernement s’est placé dans une optique de long terme, en prenant en compte les évolutions deseffectifs scolaires et donc desbesoins. Un processus d’élaboration d’une carte scolaireaété lancé,elle aura comme spécificité la recherche d’une meilleureadéquation entre l’offre et la demande éducative.Ainsi, elle donnera une vision dynamique et prospective de ce que le service éducatif devrait être àl’avenir, avec ses infrastructures, ses enseignants et ses équipements, pour permettre la mise en place effective des politiques éducatives.

La questiondelascolarisation de la jeunefille

Le Niger aélaboré une Stratégie Nationale d’Accélération de l’Education et de la Formationdes Filles et des Femmes(SNAEFFF) assortie d’un plan d’actions budgétisé. Cettestratégie prend en compte les défis multidimensionnelsqui plombentl’éducation de la fille et son maintien àl’école dontles mariagesetgrossesses précoces.

C’estdans ce sens que s’inscrit le programmede construction de 100internats de jeunes filles en zones rurale et nomade d’ici2025 pour créerles conditions d’un environnement d’enseignement apprentissage adéquat.

Le développement du capitalhumain

D’importantes actions sont entreprises pour promouvoir le développement professionnel des enseignants et releverleur niveau de qualification. Àceniveau, l’action phare est sansnul doutelaréforme desécoles normales avec le relèvement du profild’entrée,l’élaborationetdelamise en œuvre de nouveaux textes règlementaires, l’harmonisationetlamodernisation des programmes et méthodes de formation ainsi que la mise en formationdes encadreurs.

Pour traduire en acte la ferme volonté du gouvernement d’améliorer la carrièreetlaqualification des enseignants,leMinistère de l’Éducation Nationale aélaboré un plan de résorption des 70 473 enseignants contractuels pour leur intégration àlafonction publique.Ceplan vise le recrutement progressif àla fonction publique des enseignants contractuels qui auront satisfaitsaux conditions prévues par la réglementation en vigueur

La gouvernancedusystèmeéducatif

Il s’agit de combattre la mal gouvernance,lamauvaise gestion et biend’autres tares de l’administrationscolaires qui ne rimentpas avec la qualité tantrecherchée

Àcet effet, de nombreusesactions sont entreprises cette année pour assurerune meilleure gouvernance de notre systèmeéducatif.Ils’agitentre autres de l’expérimentation descontrats de performance au niveau des écolesnormales et des directions régionalesde l’éducation nationale et de la poursuitedel’appui à la décentralisationetà la déconcentrationnotamment àtravers les ressourcesduFonds Commun Sectorieldel’Éducation qui sont affectées àplus de 80 % aux entités décentralisées et déconcentrées pour les constructions des infrastructures scolaires,les appuis directs aux écoles…