Δημιούργημα των μαθητών και των μαθητριών της Β΄ τάξης του Γενικού Λυκείου Ματαράγκας στο πλαίσιο εκπόνησης του Πολιτιστικού Προγράμματος
“Τσάρλι ο Διδάκτωρ!”
κατά το σχολικό έτος 2014-2015. Υπεύθυνοι Καθηγητές Ζέλος Ιωάννης, Διευθυντής Χαντζή Ουρανία, Φιλόλογος
Έργο με τέχνη αποδοσμένο από τις μαθήτριες της Β΄ τάξης: ΤΜΗΜΑ 1ο • Γκούβρα Ευθαλία του Γεράσιμου • Δανιά Μαρία του Βασιλείου ΤΜΗΜΑ 2ο • Παππά Χριστίνα του Ευάγγελου • Πασά Ελένη του Γρηγορίου
Τα κείμενα επιμελήθηκαν οι μαθητές και οι μαθήτριες της Β΄ τάξης: ΤΜΗΜΑ 1ο • Ακαρέπη Μαρίνα του Ανδρέα • Αραχωβίτη Ελισάβετ – Κυριακή του Γεωργίου • Γαλαζούλα Γεωργία του Χρήστου • Γκρέκας Αναστάσιος του Κωνσταντίνου • Γκρέκας Αναστάσιος του Νικολάου • Ζολώτας Αθανάσιος του Νικολάου • Ζουμπούλης Βασίλειος – Ραφαήλ του Φωτίου • Θεοδωρόπουλος Κωνσταντίνος του Σταύρου • Θεοδωροπούλου Σοφία – Ευφροσύνη του Αναστασίου • Θεοδωροπούλου Χριστίνα του Κωνσταντίνου • Λάιος Κωνσταντίνος του Απόστολου • Λιάτσου Ευαγγελία του Μενέλαου • Λιβαθινού Λαμπρινή του Παναγιώτη ΤΜΗΜΑ 2ο • Μπάλλας Γεώργιος του Ιωάννη • Μπεγκάι Ερμάλ του Μουστεχάκ • Ντζάνης Κωνσταντίνος του Χρήστου • Πάγια Λεντιάνα του Γκούρι • Ρότσι Σονίλα του Νετζίπ • Σακκά Μαρία του Νικολάου • Στέκα Μαρία του Νικολάου • Τραγουλιά Βασιλική του Βασιλείου • Φλωροπούλου Βασιλική του Αθανασίου • Χαλιμούρδα Πηνελόπη του Κωνσταντίνου • Χαραλαμπόπουλος Βασίλειος – Χαράλαμπος του Χρήστου
Το σχολείο είναι αρωγός ανάπτυξης του φιλομαθούς πνεύματος των μαθητών και στοχεύει στην καλλιέργεια πεπαιδευμένων προσωπικοτήτων, προσωπικοτήτων με κοινωνική και πολιτική συνείδηση.
Το σχολείο, προωθώντας το πνεύμα αποδοτικής και αμφίδρομης επικοινωνίας με τους Γονείς και Κηδεμόνες σε κλίμα αλληλοεκτίμησης, αλληλοκατανόησης και εμπιστοσύνης, θα σας ενημερώνει για τους βασικούς άξονες του Προγράμματος Σπουδών και για τις στρατηγικές υλοποίησής τους, αλλά και για θέματα που άπτονται της επίδοσης, φοίτησης και συμπεριφοράς των μαθητών. Σας διαβεβαιώνω μάλιστα πως ο Σύλλογος των Διδασκόντων θα προβαίνει σε στοχευμένες παρεμβάσεις για την αντιμετώπιση των μαθησιακών αναγκών και θα εφαρμόζει εναλλακτικούς τρόπους μάθησης, όπως υλοποίηση Προγραμμάτων Σχολικών Δραστηριοτήτων, πραγματοποίηση Διδακτικών Επισκέψεων, Ερευνητικών Εργασιών και Καινοτομικών Παρεμβάσεων με την αξιοποίηση των ΤΠΕ. Βαρύνουσας σημασίας κρίνουμε την ανάπτυξη μηχανισμών διερεύνησης των απόψεων και προβληματισμών σας και για θέματα κοινωνικής συμπεριφοράς των μαθητών μέσω της διεξαγωγής ενός γόνιμου και εποικοδομητικού διαλόγου. Ευχής έργον, ακόμη, η ενεργός συμμετοχή σας και σε Πράξεις Κοινωνικής Αλληλεγγύης που θα προάγουν το πνεύμα συλλογικότητας και θα μεταδώσουν στους μαθητές μηνύματα ζωής.
Η Αρχαιότητα είναι η αριστοκρατία της Ιστορίας Alexandre Dumas
Ο κυριότερος στόχος της εκπαίδευσης δεν είναι η γνώση αλλά η δράση! Herbert Spencer
Πολιτισμοί χωρίς γλώσσα δεν πλάθονται, αλλά και γλώσσες χωρίς πολιτισμούς δεν πλάθονται. Ι.Μ.Παναγιωτόπουλος
ΤΟ “ΤΕΤΡΑΔΙΟΝ ΤΗΣ ΜΑΘΗΤΡΙΑΣ” Κοιμάμαι κι ονειρεύομαι προβλήματα όλα τα πυθαγόρεια θεωρήματα Τα θαύματα της τριγωνομετρίας μέσα στο μπλε “Τετράδιον της Μαθητρίας” Απ’ την αρχή την Κάθοδο των Αχαιών τις μάχες των Ελλήνων κατά των Περσών Να μάθω για τον πόλεμο της Τροίας μέσα στο μπλε “Τετράδιον της Μαθητρίας” Οδυσσέας Ελύτης
ημ(α + β)ημ(α – β)= (ημασυνβ + συναημβ)(ημασυνβ – συναημβ) = ημ²ασυν²β - συν²αημ²β = ημ²α (1 - ημ²β) – (1 - ημ²α)ημ²β = ημ²α - ημ²αημ²β - ημ²β + ημ²αημ²β = ημ²α - ημ²β Να αποδειχθεί ότι: ημ(α + β)· ημ (α - β) = ημ²α - ημ²β
Χαίρομαι ιδιαίτερα που τούτος ο περίπατος μάς προσφέρει τη δυνατότητα να γνωρίσουμε από κοντά τον θαυμαστό κόσμο των ζώων. Τη θαλπωρή που επιζητούν αξίζει να την απολαμβάνουν!
Λέγεται πως κάποτε ρώτησαν τον Ευριπίδη να τους πει τη γνώμη του για το βιβλίο Περί φύσεως του Ηράκλειτου, που κατά κοινή ομολογία ήταν δυσνόητο. Και ο Ευριπίδης τότε απάντησε: Όσα κατάλαβα ήταν σπουδαία˙ αλλά θεωρώ ότι και εκείνα που δεν κατάλαβα είναι ανώτερα από εκείνα που κατάλαβα.
Είναι άριστο βιβλίο εκείνο, το οποίο ανοίγουμε με λαχτάρα και κλείνουμε με κέρδος. Σαίξπηρ
Αδυνατώ να συνειδητοποιήσω πού ενδεχομένως έσφαλα! Απλά την παρασκευή αλκανίων επιχειρούσα!
Ο εκπαιδευτικός αναμφίβολα σμιλεύει την ψυχή και το πνεύμα των μαθητών του κι εκείνοι συμπορεύονται μαζί του με προορισμό την κατάκτηση της γνώσης. Kαι η χρήση των εργαλείων της υ π ο λ ο γ ι σ τ ι κ ή ς τ ε χ ν ο λ ο γ ί α ς οδηγεί τον μαθητή στην ολιστική προσέγγιση της γνώσης δίνοντας “πνοή” στο πνεύμα και “ζωντάνια” στις αισθήσεις.
Νομίζω πως σου απέδειξα πόσο ανώτερος και δυνατός είμαι!
Φαινόμενο υπαρκτό και ανησυχητικά επιδεινούμενο είναι αυτό της ενδοσχολικής βίας. Η αφύπνιση επιβεβλημένη, γι’ αυτό και η 6η Μαρτίου θα αποτελεί μια ημερομηνία ορόσημο. Είναι πια μια μέρα προορισμένη να αναδείξει το πρόβλημα, να νουθετήσει, να αποτρέψει εκείνη τη μαθητιώσα νεολαία που λόγω έλλειψης σεβασμού στη διαφορετικότητα καταφεύγει στην άσκηση σωματικής, λεκτικής ή και ψυχολογικής βίας.
Με προσέβαλαν, με ταπείνωσαν κι εγώ αποκαρδιωμένη καλούμαι να αντικρίσω τους συμμαθητές μου στα μάτια. Πώς; Ντρέπομαι! Είμαι τόσο πληγωμένη!
Εξαρτησιογόνες Ουσίες Εμπλοκή; Θάνατος από προσωπική επιλογή!
Αν το κάπνισμα εντάξεις στη ζωή σου, χάνεις το δικαίωμα να ζήσεις τη ζωή σου!
λ αλκοό οιείς το π ο ιμ σ Μη χρη δικαιολογία ως ε για κάθ ολία! κ σ υ δ ς της ζωή
Κοινωνική Αλληλεγγύη σημαίνει αέναη προσφορά προς τον συνάνθρωπο. Στη σκέψη όλων τούτη τη φορά τα Ά τ ο μ α Μ ε Ε ι δ ι κ έ ς Α ν ά γ κ ε ς, οι συνάνθρωποί μας που κι εκείνοι πρέπει να απολαμβάνουν το αναφαίρετο δικαίωμα στις χαρές της ζωής. Η συλλογή από πλαστικά καπάκια κάθε συσκευασίας αποβλέπει στην αγορά Αμαξιδίων για όσους τα χρειάζονται. Και όλοι μαζί στηρίζουμε τους ξεχωριστούς αυτούς συνανθρώπους μας που μας διδάσκουν με τη δύναμη της ψυχής τους.
ΑΝΑΓΚΗ ΝΑ ΝΟΙΑΣΤΟΥΜΕ! ΚΙΝΗΤΟΠΟΙΗΣΗ ΣΥΛΛΟΓΙΚΗ! ΚΡΙΣΗ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΗ! ΑΝΑΠΤΥΣΣΩ ΣΥΝΕΙΔΗΣΗ ΟΙΚΟΛΟΓΙΚΗ!
Μπορείς, αρκεί να θέλεις! Γκαίτε
Ανθρωπισμός θα ειπεί να πλάθομε ανθρώπους με γερό και ωραίο σώμα,
με καθαρό στοχαστικό νου,
με δυνατή θέληση και σεβασμό
και αγάπη στους συνανθρώπους. Αλέξανδρος Δελμούζος
Ο εύφορος τούτος τόπος μα και η γαλαντομία των συναισθημάτων μαθητών, Γονέων και Κηδεμόνων, Διδασκόντων και μελών της Τοπικής Κοινωνίας θα επιτρέψουν την προσφορά της φετινής εσοδείας σε ελαιόλαδο προς τους συνανθρώπους μας. Είναι μια σ υ λ λ ο γ ι κ ή π ρ ο σ π ά θ ε ι α που αποτελεί περίσσευμα ψυχής σε έγνοια και ευαισθησία προς τον συνάνθρωπο, τον άλλο άνθρωπο που δεν πρέπει να ξεχνούμε!
“Βήμα Ζωής” Με την προσφορά αίματος αποδίδεται σεβασμός στην ανθρώπινη ζωή. Πλάι στον άνθρωπο οφείλει να στέκεται ο συνάνθρωπος!
ΠΑΡΑΓΩΓΗ ΠΑΣΧΕΝΤΗΣ 26410 56345