Svarbiausias savo žinias žmogus įgauna per patirtis. Erdvių įvairovė ir kokybiška aplinka ugdo smalsaujančią ir tyrinėjančią asmenybę. Fotó: San Francisco, Museum of Modern Art, év nélkül
Kūrybinės dirbtuvės Svarbiausias savo žinias žmogus susirenka per patirtis. Erdvių įvairovė ir kokybiška aplinka ugdo smalsų ir klausiantį žmogų.
Procesas Kūrybinės dirbtuvės
Procesas Ko reikia darželiui? Projektas prasidėjo ekskursija po darželį „Smalsučiai“, kuris yra Žirmūnuose, Vilniuje. Jos metu architektų komandai vaikai parodė darželio teritoriją, vietas, kuriose slepiasi, kurios gąsdina, kurios yra įdomios ir mėgstamos. Stebėdami darželio erdves vaikų akimis, stengėmės suprasti, kokių erdvių jiems reikia, kokiomis veiklomis ir elementais galime praturtinti jų dieną. Vaikai lipdė, piešė ir klijavo minkštas, kilimu muštas nišeles miegui, statė juodas kiemo tvoras, konstravo svajonių laipiojimo sienas. Prie dirbtuvių prisijungę tėvai ir darželio personalas panašiai piešė ir dėliojo savo mintis. Mamos siūlė įrengti kavinę ant stogo, pavėsinę lauke, apželdintus stogus ir sporto salę. Tuo tarpu auklėtojos – dengtas terasas ir kuo daugiau įvairių, aktyvioms veikloms skirtų, erdvių darželyje.
42,9 % tėvų ir 80 % personalo
52,4 % tėvų ir 40 % personalo
galėtų grįžti iš lauko, ‘purvini iki ausų’
pritaikytai lauko įrangai,
mano, kad vaikai
57,1 % tėvų ir 80 % personalo
mano, kad esant
mano, kad vaikai
vaikai galėtų būti lauke
turi nepakankamai erdvės aktyviems žaidimams.
bet kokiu oru.
VIDAUS ERDVĖJE TRŪKSTA
Moduliniai baldai skirtingoms erdvėms sukurti
Didelė aktų salė
LAUKO ERDVĖJE TRŪKSTA
Suaugusiųjų erdvė
Parko apšvietimas
Atskira sporto salė
Ko reikia darželiui?
Tvarkingi takeliai
Pavėsinės nuo saulės ir lietaus
Tualetas lauke
Dideli langai iki žemės Lauko žaislai
Palapinės grupėje privati erdvė
Dirbtinis reljefas
Atskira valgykla
Žalias stogas
Erdvė, kurioje galiu būti
Sporto įrenginiai lauke
Daržas ir sodas
Atvira erdvė koridoriai virstantys terasomis
80 % tėvų ir 30 % personalo
mano, kad vaikai labiausiai
mėgsta žaisti lauke / eiti į lauką.
Procesas Išvados Vidinis kiemas Didelė aktų salė Dideli langai iki žemės Jaukios lopšelio terasos Dengtos terasos Daržas ir sodas Dirbtinis reljefas Pavėsinės nuo saulės ir lietaus su wc Atskira sporto salė Atskira valgykla
Projektas
Kiemas Darželio širdis
Vidinis kiemas tampa darželio širdimi, aplink kurią sukasi visas dienos veiksmas. Į ją orientuotos visos erdvės, kurios vizualiai, tarsi per gamtos filtrą, jungiasi kieme. Darželinukai matys visas aplink kiemą vykstančias veiklas, kitų grupių vaikus, užsiėmimus ir bus mokomi išsirinkti, kas jiems tinka ir patinka labiausiai.
Vaizdas į vidinį kiemą.
Esamas vaizdas į vidinį kiemą.
VIDINIS KIEMAS. ŠIRDIS a. bendra erdvė, būreliams, renginiams. b. lopšelinukų erdvė
Teritorija Pažinimo parkas
Darželio teritorija projektuojama kaip parkas su skirtingomis veiklų zonomis. Toks suskirstymas leidžia vaikui keliauti skirtingose aplinkose ir keisti veiklas: užsiimti sodininkyste, sportuoti, pažinti aplinką ir žaisti. Kiekviena zona turi po paviljoną, kuriame galima DARŽELIOSODAI. KIEMO FORMAVIMO PRINCIPAS. būti ir suskirstomas esant prastiems orams. Darželio parke įrengiami smėlio Kiemas veiklų principu. Galimybė Įvairūs augalai, vaismedžiai, gėlynai. Pažinimui. takeliai, parkinis vaikams keisti aplinką,apšvietimas, pažinti vis kitokįsuoliukai. kiemą. DARŽELIO KIEMO FORMAVIMO PRINCIPAS. Teritorijos centras yra vidinis kiemas, į kurį patenkama tik per Kiemas suskirstomas veiklų principu. Galimybė pažinimo veikla (molis, smėlis, lietaus vanduo, vaikams keisti aplinką,Kiemas pažinti visįrengtas kitokį kiemą. pastato erdves. su dengtomis terasomis. Greta reljefas- kalneliai/duobės). lopšelio zonos, galima ramiai miegoti lauke, įkuriamos darbinė veikla (daržas,kurioje gėlynai, vaismedžiai). pažinimo veikla (molis, smėlis, lietaus vanduo, DARŽELIO KIEMO FORMAVIMO PRINCIPAS. aktyvi veikla ( sportas, karstyklės, supynės,tinklai). atskirtos erdvės žaidimams ir dūkimui. reljefas- kalneliai/duobės). Kiemas suskirstomas veiklų principu. Galimybė pasyvi veikla (piešimas, skaitymas, arbatėlės) DARŽELIO KIEMO FORMAVIMO PRINCIPAS. darbinė veikla gėlynai, vaismedžiai). vaikams keisti (daržas, aplinką,veiklų pažinti vis kitokį kiemą. Kiemasveikla suskirstomas principu. Galimybė aktyvi ( sportas, karstyklės, supynės,tinklai). PAŽINIMO SODAS. vaikams keisti aplinką, pažinti vis kitokį kiemą. pasyvi veikla (piešimas, skaitymas, arbatėlės) pažinimo veikla (molis, smėlis, lietaus vanduo, išKIEMO gamtos elementų suformuota aikštelė. DARŽELIO FORMAVIMO PRINCIPAS. reljefaskalneliai/duobės). pažinimo veikla (molis, smėlis, lietaus vanduo, KiemasVIDINIS suskirstomas veiklų principu. Galimybė KIEMAS. ŠIRDIS darbinė veikla (daržas, gėlynai, vaismedžiai). Kalneliai, molis, smėlis, augalai, lietaus vanduo. reljefasDARŽELIO KIEMO FORMAVIMO PRINCIPAS. vaikams keisti aplinką, pažinti vis kitokį kiemą. a.kalneliai/duobės). bendra erdvė, būreliams, renginiams. aktyvi veikla ( sportas, karstyklės, supynės,tinklai). darbinė veikla (daržas,erdvė gėlynai, vaismedžiai). b. lopšelinukų Kiemas suskirstomas veiklų principu. Galimybė pasyvi veikla veikla skaitymas, arbatėlės) VIDINIS KIEMAS. ŠIRDIS supynės,tinklai). aktyvi ((piešimas, sportas, pažinimo keisti veikla (molis, karstyklės, smėlis, lietaus vanduo, vaikams aplinką, pažinti vis kitokį kiemą. a. bendra erdvė, skaitymas, būreliams, renginiams. pasyvi veikla (piešimas, arbatėlės) reljefaskalneliai/duobės). b. lopšelinukų erdvė darbinė veikla (daržas, gėlynai, vaismedžiai). pažinimo veikla (molis, smėlis, lietaus vanduo, SODAI. aktyvi veikla ( sportas, karstyklės, supynės,tinklai). reljefaskalneliai/duobės). Įvairūs(piešimas, augalai, vaismedžiai, gėlynai. Pažinimui. VIDINIS KIEMAS. ŠIRDIS arbatėlės) pasyvi veikla skaitymas, darbinėa. veikla gėlynai, vaismedžiai). bendra(daržas, erdvė, būreliams, renginiams. SODAI. VIDINIS KIEMAS. ŠIRDIS (1) Vidinis kiemas KARSTYKLIŲ SODAS. aktyvi b. veikla ( sportas, karstyklės, supynės,tinklai). lopšelinukų erdvė Įvairūs augalai, vaismedžiai, gėlynai. Pažinimui. a. bendra erdvė, būreliams, renginiams.
pasyvi b. veikla (piešimas, skaitymas, arbatėlės) aktyvios veiklos zona, ištemti lopšelinukų erdvė
tinklai, karstyklės.
Praėjimas (užtveriamas ažūrine medine pertvara) (2)
VIDINIS ŠIRDIS- daržas su šiltnamiu. prieKIEMAS. valgyklos PAŽINIMO SODAS. a. bendra erdvė, būreliams, renginiams. SODAI. iš gamtos elementų suformuota aikštelė. Kiemas (laiptuotos, medinės, b. lopšelinukų Įvairūs augalai,erdvė vaismedžiai, gėlynai. Pažinimui.vietomis dengtos terasos SODAI. Kalneliai, molis, smėlis, augalai, lietaus vanduo. PAŽINIMO SODAS. VIDINIS KIEMAS. ŠIRDIS Įvairūs augalai, vaismedžiai, gėlynai. Pažinimui. iša.gamtos elementų suformuota aikštelė. smulkiu smėliu (4) Kiemelio dengtas bendra erdvė, centras būreliams, renginiams. Kalneliai, molis, smėlis, augalai, lietaus vanduo. b. lopšelinukų erdvė SODAI. ĮvairūsAtskira augalai, vaismedžiai, gėlynai. vaikams Pažinimui. (5) erdvė lopšelio PAŽINIMO SODAS. KARSTYKLIŲ SODAS. SPORTAS. iš gamtos elementų suformuota aikštelė. PAŽINIMO SODAS. aktyvios veiklos zona, ištemti tinklai, karstyklės. aktyvi sporto veikla, kuo įvairesnių sporto šakų Kalneliai, molis, smėlis, augalai, vanduo. Sodai daržai (6) lietaus SODAI. iš gamtos elementų suformuota aikštelė. prie valgyklos -irdaržas su šiltnamiu. KARSTYKLIŲ SODAS. Įvairūs augalai, vaismedžiai, gėlynai. Pažinimui. Kalneliai, molis, smėlis, augalai, lietaus vanduo. pažinimui. aktyvios veiklos zona, ištemti tinklai, karstyklės. PAŽINIMO SODAS. prie valgyklos - daržas su šiltnamiu. Pažinimo sodas (7) iš gamtos elementų suformuota aikštelė. Kalneliai, molis, smėlis, augalai, lietaus vanduo. Karstyklių sodas (8) KARSTYKLIŲ SODAS. SPORTAS. aktyvios veiklos zona,kuo ištemti tinklai, karstyklės. aktyvi sporto veikla, įvairesnių sporto šakų KARSTYKLIŲ SODAS. PAŽINIMO SODAS. prie valgyklos - daržas su šiltnamiu. pažinimui. WCaktyvios veiklos zona, ištemti tinklai, karstyklės. Sporto zona (9) SPORTAS. iš gamtos elementų suformuota aikštelė. prie valgyklos - daržas suįvairesnių šiltnamiu.sporto šakų aktyvi sporto veikla, kuo Kalneliai, molis, smėlis, augalai, lietaus vanduo. pažinimui. KARSTYKLIŲ SODAS. WC aktyvios veiklos zona, ištemti tinklai, karstyklės. Pavilijonas prie valgyklos - daržas su šiltnamiu. SPORTAS.
WC
aktyvi sporto veikla, kuo įvairesnių sporto šakų SPORTAS. pažinimui. aktyvi sporto veikla, kuo įvairesnių sporto šakų
KARSTYKLIŲ SODAS. pažinimui.
aktyvios veiklos zona, ištemti tinklai, karstyklės. Įėjimai
WC WC
WC
SPORTAS. prie valgyklos - daržas su šiltnamiu. aktyvi sporto veikla, kuo įvairesnių sporto šakų pažinimui.
SPORTAS. aktyvi sporto veikla, kuo įvairesnių sporto šakų
(3)
Vaizdas į rytinę darželio pusę su nauju valgyklos priestatu.
Esamas vaizdas į rytinę darželio pusę.
Bendros erdvės Planai Originaliame šio tipo darželyje galimos tik dvi vaikams skirtos erdvės – grupės patalpa ir lauko erdvė. Šaltuoju metų laiku arba lietingu oru, grupės patalpa lieka vienintelė vieta, kur vaikas ir žaidžia, ir mokosi, ir miega. Pirmas aukštas suprojektuotas koridoriniu principu. Koridorius yra tamsus ir neturi jokios papildomos funkcijos. Aktų salė yra vienintelė suburianti visus vaikus erdvė darželyje. Ji yra atskirta stacionaria siena ir naudojama tik renginių metu.
Siūlomame variante atsiranda erdvių pasirinkimas: kiekvienas plotas turi savo funkciją, atsiranda tarpinės erdvės tarp lauko ir vidaus, nauji priestatai papildo galimas darželio veiklas. Atsiranda sąveika tarp erdvių, tuo pačiu, ir tarp vaikų bei darbuotojų. Uždaras kiemas tampa visada atviru vaikams. Net ir blogu oru vaikai čia gali žaisti po terasos stogu. Į darželį atėję tėvai mato atvirą vaikų gyvenimą.
15
14
16
13
35
5
38
17
36
1
7
8
6
9
11
10
35
35
35
35
4
25
2
3
14
12
24
21
19
-0.30
37
37
Esamas pirmo aukšto planas
25
26
26
27
27
28
28
29
29
29
29
30
33
33
30
30
33
33
30
31
32
32
31
31
32
32
31
Projektuojamas pirmo aukšto planas
0
5
16
17
18
23
20
13
10m
15
PjĹŤvis per vidinÄŻ kiemÄ…, dengtas terasas, tarpines erdves ir naujus priestatus.
Interjeras Smalsios erdvės Šiluminis mazgas tampa permatomu. Vietoje aklinos sienos įrengiama stiklinė pertvara, o gražiai išvedžioti ir nudažyti vamzdžiai vaikams atskleidžia inžinerines pastato paslaptis. Skylėtas terasos stogas, pro jį augantys žolynai ir pro stogą išsikeroję medžiai vaikus moko suprasti, kad augalui reikia vandens ir saulės. Šviesios, perregimos įstiklintos erdvės leidžia vaikams pažinti aplinką, matyti kiek daug visko aplink juos vyksta. Darželinukai gali rinktis, kur nori būti ir suprasti, kas jiems įdomu.
1
2
3
2 1
3
Grupė Judėjimas ratu Vaikai grupėje praleidžia daugiausiai laiko. Jose darželinukai drauge valgo, miega ir žaidžia. Erdvė, talpinanti tiek daug funkcijų, turi būti kuo labiau transformuojama, įdomi ir ugdanti. Šiuo atveju, puikus sprendimas – judėjimas joje ratu.
Projektuojamas antro aukšto planas
Miego ir tylaus žaidimo laikas Tokia grupė lengvai transformuojama miegui. Iš integruoto amfiteatro ištraukiamos vaikiškos lovytės,kurios sudėliojamos pagrindinėje erdvėje ir užtraukiamos užuolaida. Miegoti nenorintys vaikai gali toliau tyliai žaisti.
Projektuojamas grupės planas
Valgymo, žaidimų ir pamokų laikas Žaidimai ir pamokos tokioje grupėje gali būti rengiamos keičiant jų vietą – įvairiose vaikiškų stalų konfigūracijose, naudojant kreidinę sieną, išnaudojant palei palangę esantį amfiteatrą, virtuvėlėje ant palangės.
0 1
5
10m
Grupė Ugdanti erdvė Judėjimas ratu sujungia visas grupės erdves, yra natūralus, organiškas – jame nuolat vyksta eiga. Įėjus į grupę patenkama į rūbinę, kurioje vaikai iš karto mato visą likusią erdvę. Iš rūbinės patenkama į savo grupę, iš jos, pro rankšluosčių spintelių erdvę, įeinama į virtuvėlę, kurios kelias ir vėl atveda į rūbinės erdvę.
Žaidimo lenta su rūbinės spintelėmis
Išskleidžiamos lovytės / amfiteatras
Vaizdas į projektuojamą grupės erdvę.
Esamas vaizdas į grupės erdvę.
Grupė Grupės širdis Centrinis tūris yra suprojektuotas kaip vientisa medinė dėžutė erdvės centre. Toks pastatymas formuoja judėjimą ratu, išvengiant durų ir nereikalingų akligatvių. Kiekviena išorinė kraštinė turi tam tikrą funkciją. Esančios statmenai langams, turi integruotas spinteles ir duris su viršlangiais į sanitarinius mazgus. Šiuo atveju, vienoje pusėje yra spintelės lauko rūbams, kitoje – rankšluosčiams, o viršuje įrengtos antresolinės spintos daiktų laikymui. Priešais langą suprojektuota integruota virtuvė. Ant kraštinės, kuri yra atsukta į grupę, įrengta magnetinė-kreidinė lenta, kopėtėlės ir užtraukiama niša, kur vaikai gali pasislėpti. Tūrio viduje suprojektuoti sanitariniai mazgai.
Žaidimo lenta ir rūbinės spintelės
Virtuvėlė ir rankšluosčių spintelės
Grupė Vaikiškos lovytės - amfiteatras Ties pagrindinės erdvės langais suprojektuotas amfiteatras, visų pirma, leidžia vaikui vidinėje erdvėje judėti skirtingais lygiais: šokinėti, laipioti, užlipti ir rasti sau ramią vietelę, pažvelgti pro langą iš kitokio aukščio, klausytis pamokos ar stebėti pasirodymą. Tai yra labai svarbu, nes maža grupės erdvė turi būti kaip įmanoma įvairesnė, kad išlaikytų vaiko dėmesį, jį lavintų ir skatintų fantaziją.
Suskleistos vaikiškos lovytės - žaidimo amfiteatras.
Išskleistos vaikiškos lovytės.
Grupė Stiklinė laipiojimų siena Vertikali laipiojimo siena yra ne tik gera sportinė veikla, bet ir vieta, kurioje vaikai išmoks pasitikėti savo jėgomis, įveikti baimes. Laipiojimo siena suprojektuota ant priešgaisrinio stiklo, jungiančio grupę su laiptine, todėl kiekvienas atėjimas į darželį kelia įspūdžius – lipant laiptais vaikai jau mato savo draugus, laipiojančius ant sienos!
Lauko paviljonas Kambarys lauke Lauko pramogos ir žaidimai persikels į lengvų konstrukcijų medinį paviljoną. Paprasta paviljono struktūra leidžia jį pastatyti greitai ir nedideliais ištekliais. Pagrindinė 4x5 m erdvė turi skaidrų stogą, slankiojančias polikarbonato (galima opcija – metalinis tinklas) sienas, jo grindys padengtos smėliu. Paviljono gale įrengtas rakinamas ekologiškas lauko biotualetas ir sandėliukas. Iš šonų suprojektuotos lauko spintos žaislams, įrankiams ir kitiems daiktams.
Kambarys lauke.
Fasadai Ledinukai Renovuojant fasadus, keičiama apdaila, šiltinamos sienos, keičiamas angų plotis ir langų dalinimas. Fasadui pasirinkta siaura (iki 7 cm) termomedienos dailylentė ir tokios pačios spalvos mediniai rėmai, bei skaidrus stiklas. Languose atsisakoma nereikalingo sovietinius metus menančio jų dalinimo. Vietoje to, keičiama išlikusi langų angų struktūra. Tai leidžia sukurti įvairesnes vidines erdves ir pastatas tampa energetiškai efektyvesnis. Pirmame aukšte, ties vidiniu kiemu, langų altitudė žeminama iki grindų, maksimaliai sukuriant ryšį su kiemeliu. Naujiems priestatams naudojami stiklo blokeliai. Priestatai atskiriami nuo pagrindinių korpusų savo medžiagiškumu. Dieną šviesa sklinda per visas išorines sienas, naktį – apšviečia teritoriją kaip dideli šviestuvai.
Pietinis fasadas
Vakarinis fasadas
Įgyvendinimas Etapai 1 etapas: tarpinės erdvės ir vidinis kiemas. Plačios erdvės žaidimams ir mokymuisi su vaizdu į dengtas terasas gaunamos praplatinus esamus jungiamųjų korpusų koridorius. Taip pat įrengiamas vidinis kiemas. + papildomos grupės Atsiradus papildomų vietų poreikiui, bet kuriame etape, siūlome įrengti darželyje papildomas modulines grupes. Vienai grupei suformuoti užtektų 4 konteinerių, kurie galėtų prisijungti prie esamos darželio infrastruktūros.
2 etapas: grupės ir bendros erdvės. Pertvarkomas grupės planas, jame taikomas judėjimo ratu principas. Pirmas aukštas tvarkomas išgriovus koridorių ir pergrupuojant patalpas. + priestatai Atsiradus valgyklos ar aktyvios veiklos erdvės poreikiui statomi priestatai.
*Sklypo sutvarkymo darbai, paviljonai ir netgi grupės gali būti įrengiamos paraleliai bet kuriuo metu.
Antras variantas
10
00
Grupė Modulinė grupės erdvė Atsiradus papildomų vietų poreikiui, bet kuriame etape, siūlome įrengti darželyje papildomas modulines grupes. Vienai grupei suformuoti užtektų 4 konteinerių, kurie galėtų prisijungti prie esamos darželio infrastruktūros.
10
cm
m
0c
70
300cm
00
cm
m
0c
70
+4 grupės (64 vaikai)
10
300cm
00
X2 LENGVAI TRANSPORTUOJAMI Moduliniai konteineriai gali būti atvežami išaugus poreikiui.
10
300cm
00
cm
m
0c
70
10
cm
m
0c
70
300cm
00
cm
m
0c
70
PAPILDOMA GRUPĖ Keturi tipinių matmenų konteineriai suformuoja grupės erdvę 16-ai vaikų.
ĮVAIRIOS KONFIGŪRACIJOS Keičiant konteinerio su sanitariniu mazgu padėtį, galimi keli grupės erdvės variantai.
Grupė Modulinės grupės planas
Surenkamos grupės planas
Vaizdas su surenkamomis grupÄ—mis
Bendros erdvės Transformuojama salė Siūlomame antrame variante atsiranda erdvių pasirinkimas – kiekviena jų turi savo funkciją, atsiranda tarpinės erdvės tarp lauko ir vidaus. Sumažinus skalbyklos patalpas (pasikeitus technologijoms tiek daug vietos šiai funkcijai nebereikia), čia kuriamos administracinės patalpos. Likusiais plotais didinama salės ir įėjimo į vestibiulį erdvė.
Koncertas / renginys Stumdomos pertvaros suformuoja salę (1), iš pagalbinės sandėliavimo patalpos (2), atnešamos kėdės. Užtraukus užuolaidas galima suformuoti ir užkulisius ar persirengimo erdvę (3).
4
4
4
Užsiėmimai ir būreliai Užtraukus užuolaidas galima suformuoti atskiras erdves (4). Projektuojamas pirmo aukšto planas
Vaizdas į transformuojamą salės erdvę. Užsiėmimai
Vaizdas į transformuojamą salės erdvę. Koncertas