Lidia Parodi
• Marina Vallacco
Sylvie Garnaud
• Robert Sauligny
PERCORSI DIGITALI CON VIDEO
VIDEO E PODCAST
JEU D’ÉVASION
AGENDA 2030 VERSO IL 2050
EDUCAZIONE CIVICA
E COMPETENZE VERDI
Objectifs communicatifs
• Décrire l’aspect physique
• Décrire le caractère
Objectifs culturels
• Les stéréotypes nationaux
Agenda citoyen
• Qui fait quoi à la maison ?
Jeu d'évasion
Aiuta Hugo a uscire dal commissariato!
1 Rispondi alle domande.
1. Ti capita di invitare amici a casa?
2. In quali occasioni e con quale frequenza?
3. Come vi distribuite i lavori domestici in famiglia?
2 097 Guarda il video o ascolta il dialogo e sottolinea l’alternativa corretta.
1. Inès va voir sa tante / grand-mère.
2. Elle a un cousin / une cousine.
3. Léo et Louna aident / n’aident pas Inès.
4. Inès est très passionnée / patiente
Inès On débarrasse la table ?
Léo Tu es pressée1 ?
Inès Oui, je vais voir ma tante. Elle habite à Montmartre, près des vignes !
Louna Oh, j’adore ce coin ! C’est la sœur de ton père ou de ta mère ?
Inès De ma mère.
Léo Tu as des cousins ?
Inès Oui, une cousine de 15 ans.
Léo, s’il te plaît, mets le jus de fruits2 dans le frigo.
Léo Ok !
Louna Elle te ressemble ?
Inès Pas du tout ! Elle a les cheveux blonds, courts et bouclés, et les yeux ver ts.
Léo ! La porte du frigo est ouverte !
Léo Pardon !
Louna Et du point de vue du caractère, elle est comment ta cousine ?
Inès Elle fait du volley : elle est très sportive, comme toi ! Mais Louna, qu’est-ce que tu fais ? Du plastique dans la poubelle pour le verre ! Dis donc3, le tri des déchets, c’est important !
Louna Ok ok , mais ne t’énerve pas comme ça !
Inès Excusez-moi, j’exagère toujours4 !
Léo Et voilà Inès : notre amie écologiste, passionnée et engagée5. Mais on t’aime bien pour ça !
1 Tu es pressée : Hai fretta
2 jus de fruits : succo di frutta
3 Dis donc : Dai!
4 toujours : sempre
5 engagée : impegnata
3 097 EXAMEN Indica se le affermazioni sono vere (V) o false (F).
1. La tante d’Inès habite à Montmartre. V F
2. C’est la sœur de son père. V F
3. La cousine d’Inès a 15 ans. V F
4. Elle ressemble à Inès. V F
5. Léo laisse la porte de la cuisine ouverte. V F
6. Louna met du plastique dans la bonne poubelle. V F
4 097 Completa le frasi.
1. La tante d’Inès habite tout près .
2. La cousine d’Inès a les cheveux et les yeux .
3. Elle est très , elle pratique
4. Inès dit que le tri des déchets .
5. Inès s’excuse et dit qu’elle .
5 Trova nel dialogo le espressioni per:
1. descrivere l’aspetto fisico
2. descrivere il carattere
6 A gruppi di 3. Guardate di nuovo il video e recitatelo con l’aiuto del karaoke.
Dans le quartier très touristique de Montmartre, en plein Paris, il y a un petit coin de campagne : ce sont les vignes du Clos. En automne, le moment des vendanges est l’occasion d’une grande fête dans le quartier.
Montmartre et le Sacré-Cœur p. 182
1 098 Completa con le parole del dialogo di p. 115. Poi ascolta, leggi e ripeti.
LES ONCLES LES PARENTS
2
la 1. l’oncle la grand-mère le 2. la mère
1. le père et
2. la sœur et
le grand-père
LES ENFANTS
3. la grand-mère et
4. l’oncle et
3 099 Ascolta e sottolinea l’alternativa corretta.
1. Sandra a 12 / 13 ans.
2. Elle a une sœur / un frère de 10 ans.
3. Son père s’appelle André / Jean.
4. Sa tante / grand-mère s’appelle Marie.
5. Son oncle / grand-père s’appelle Jimmy.
6. Elle a deux cousins / un cousin et une cousine.
Completa le coppie con i nomi mancanti.4A EXAMEN Osserva l’albero genealogico della famiglia Martin e completa i testi con i nomi dei familiari corrispondenti.
Bonjour ! Moi, c’est Chloé. Ma
1 s’appelle
Sophie et mon 2
s’appelle Nicolas. J’ai un petit
3 : Ludo. J’adore mes
4 ! Ils s’appellent Albert et Monique.
4B Scrivi un testo simile a quello dell’esercizio 4A dal punto di vista di Aaron (parla di zii e cugini).
5 Ponetevi domande sulle vostre famiglie. Utilizzate anche le parole del Lexique plus a p. 171.
– Tu as des frères et sœurs / des cousins ?
– Comment s’appelle ton père / ta mère ?
6 100 Completa con le parole del dialogo di p. 115. Poi ascolta, leggi e ripeti.
faire la vaisselle
ranger (la cuisine, sa chambre...)
faire 1. / sortir la poubelle refaire son lit
faire les courses mettre / 2. la table
7 101 Ascolta e scrivi la mansione domestica di ognuno.
1. Mère : 2. Père :
3. Louise : 4. Nathan :
COMMUNICATION
IL/ELLE EST COMMENT ?
Il/Elle a les yeux...
Il/Elle a les cheveux...
verts châtains et frisés blonds et courts bruns et longs roux et bouclés marron bleus
Il a... Il/Elle a...
une barbe une moustache des taches de rousseur
Il/Elle est... taille
des lunettes petit(e) grand(e) mince robuste beau/belle, mignon(ne)
2 EXAMEN Riordina le battute dei dialoghi.
b. – Ah d’accord ! Et sa sœur ?
c. 1 – Il est grand le frère de Mathis ?
d. – Elle est petite aussi.
2. a. – Elle est petite et mince, elle a les cheveux châtains.
b. – Non, ils sont courts et raides.
c. – Ils sont longs ?
d. – Elle est comment ta cousine ?
3. a. – Tu as les yeux marron comme ta mère ?
b. – Elle a les yeux verts.
c. – Non, comme mon père.
d. – Et ta sœur ?
3 103 Osserva le immagini e completa i dialoghi. Poi ascolta e verifica.
1.
– Elle est comment Sarah ?
– Elle a les 1 verts et les 2 roux.
– Raides ?
– Non, 3 .
– Elle a des 4 ?
– Oui, sur tout le visage !
4 104 Ascolta, leggi e ripeti.
Il/Elle est...
nerveux/nerveuse méchant(e)
avare timide introverti(e) menteur/menteuse paresseux/paresseuse antipathique
2.
– Il est mignon Thomas ?
– Oui, il est grand, il a les cheveux
1 et les yeux 2 .
– Il est mince ?
– Non, il est un peu 3 .
– Il porte des 4 ?
– Oui !
calme gentil(le) généreux/ généreuse ouvert(e) extraverti(e) sincère sportif/sportive sympa(thique)
5 Completa le frasi con gli aggettivi che esprimono il contrario di quelli già presenti.
1. Mon frère est , ma sœur est très sportive.
2. Il n’est pas menteur, il est !
3. Tu n’es pas très ouvert, tu es un peu .
4. Ludovic est sympa, Léna est .
5. Arthur est , Marie est calme.
6 EXAMEN Descrivi i ragazzi del dialogo di p. 115 sia dal punto di vista fisico sia dal punto di vista caratteriale. Guarda anche il Lexique plus a p. 176.
7 MÉLI-MÉLO Uno/a di voi sceglie un(a) compagno/a di classe. Gli altri fanno delle domande per indovinare chi è (le risposte possono essere solo oui o non).
– C’est un garçon ? / C’est une fille ?– Il/Elle est blond(e) ? – Il/Elle est sportif/sportive ?
masculinfémininexemples
-x -se généreux → généreuse
-er -ère premier → première
-f -ve sportif → sportive -eur -euse menteur → menteuse
1 RÉVISION Ricordi altre particolarità nella formazione del femminile?
-en → -el → -on →
2 Trasforma al femminile gli aggettivi tra parentesi.
1. Julie est très (sportif) .
2. Ma mère est (généreux) .
3. Zoé est (heureux) .
4. Sa sœur n’est pas (blond)
5. Sarah est très (rêveur) .
6. Ma cousine est un peu (rancunier) .
SINGULIER PLURIEL masculinfémininmasculin et féminin mon frère ton oncle son père
ma sœur ta tante sa mère
notre frère , sœur votre oncle, tante leur père, mère
mes parents tes sœurs ses amis nos enfants vos tantes leurs cousins
Attention
gros → grosse bas → basse gentil → gentille beau → belle
In francese, come in inglese, gli aggettivi possessivi non sono mai preceduti dall’articolo. mon livre my book E in italiano?
Mon, ton, son si usano anche davanti ai sostantivi femminili che iniziano per vocale o h muta. mon école → la mia scuola son habitation → la sua casa
3 Completa le frasi con gli aggettivi possessivi dati. votre • leur • mes • son • ton • ses
1. Elle a un frère frère s’appelle Louis.
2. Tu as un cousin ? Comment s’appelle cousin ?
3. Ma mère a deux sœurs. tantes sont très sympas.
4. Vous parlez peu. caractère n’est pas très ouvert.
5. Quel est sport préféré ? Ils aiment le tennis ?
6. J’adore cheveux : ils sont roux et frisés !
4 Completa i dialoghi con gli aggettivi possessivi appropriati.
1. – Tu refais 1 lit, s’il te plaît ?
– Oui d’accord, je refais 2 lit, maman.
– Et tu ranges aussi 3 chambre ?
– Je range aussi 4 chambre !
2. – Je trouve Mathis très mignon.
– Oui, j’adore 1 yeux bleus !
– Moi aussi, et j’aime aussi 2 cheveux noirs !
– C ’est vrai, mais 3 caractère est horrible : il est trop nerveux !
5 Completa la strofa della canzone con gli aggettivi possessivi appropriati. Poi cerca la canzone su Internet, ascolta e verifica.
6 EXAMEN Trasforma il testo alla 3a persona. Il veut être riche de son sourire, de sa volonté…
Je veux1 être riche de 1 sourire De 2 volonté à reconstruire, De 3 aventures, de 4 croisières, De 5 victoire face au cancer, De 6 mariage, de 7 grossesse2 , De 8 pardon, de 9 sagesse
1 Je veux : Voglio
2 grossesse : gravidanza
singuliermasculin de + le → du du frigo de + l’ → de l’ de l’ami féminin de + la → de la de la porte de + l’ → de l’ de l’équipe plurielmasculin et féminin de + les → des des déchets, des cousines
7 Sottolinea l’alternativa corretta.
1. Tu as l’adresse du / de l’ / de la hôtel ?
2. Je ferme la porte du / de l’ / des frigo.
3. Voilà les livres du / des / de la élèves.
Al plurale, esiste un’unica forma per il maschile e il femminile.
Quando avviene la contrazione tra la preposizione e l’articolo in francese?
E in italiano?
4. C’est l’agenda du / de la / des copine de Léa.
5. C’est la voiture des / du / de la parents de Nicolas.
8 Rispondi negativamente alle domande utilizzando le parole tra parentesi.
1. – C’est le bureau du directeur ? (directrice)
– Non, c’est le bureau de la directrice.
2. – Il arrive du collège ? (piscine) –
3. – C’est le numéro de la banque ? (collège) –
4. – Ce sont les sacs des garçons ? (filles) –
Le verbe faire je fais tu fais il/elle/on fait nous faisons vous faites ils/elles font
6 Completa i dialoghi con la forma appropriata del verbo faire.
1
1 105 Ascolta e ripeti la coniugazione.
– Salut ! Qu’est-ce que tu 1 ?
– Je 2 mes devoirs. Et après, je 3 les courses avec ma mère.
– On 4 un tour en ville plus tard ?
– Ok. À plus !
2 Completa le frasi con le forme verbali del dialogo di p. 115.
1. Elle du volley.
2. Mais Louna, qu’est-ce que tu ?
3 Abbina gli elementi delle due colonne.
1. Je...
2. Nous...
3. Ils...
4. Tu...
5. Vous...
6. Il...
a. font la vaisselle.
b. refais mon lit.
c. faites l’exercice.
d. fait du tennis.
e. faisons les courses.
f. fais la cuisine.
4 Sottolinea l’alternativa corretta.
1. Qu’est-ce que vous fais / faites samedi ?
2. Qu’est-ce qu’elle fait / fais comme travail ?
3. Tu fais / fait tes devoirs.
4. Nous font / faisons un tour en ville.
5. Ils fait / font du ski en hiver.
6. Je fait / fais la vaisselle.
5 106 Ascolta e, per ciascun dialogo, indica la forma appropriata del verbo faire. 1.
– Qu’est-ce que vous 1 demain ?
– Nous 2 une promenade à la campagne.
– Vous 3 un pique-nique avec vos amis ?
– Oui, nous 4 un pique-nique et après nous 5 un tour à vélo.
– C’est cool !
7 Trasforma le frasi utilizzando i soggetti indicati. Attenzione al cambio degli aggettivi possessivi!
1. Le lundi, je fais les courses.
→ Le lundi, il .
2. Tu refais ton lit ?
→ Vous ?
3. Nous faisons du basket.
→ Elles .
4. Elle ne fait pas le tri des déchets.
→ Je .
5. On fait une promenade ?
→ Ils
6. Il fait ses devoirs.
→ Tu
107
Un stéréotype national, c’est quoi ? C’est une étiquette que l’on colle sur une personne en fonction de sa nationalité. Voici quelques stéréotypes sur les Français : ils sont comment ?
1. Ils sont romantiques.
2. Ils sont arrogants.
3. Ils sont élégants et chic.
4. Ils sont toujours habillés avec une marinière1 et un béret.
5. Ils ont l’habitude de se balader2 avec une baguette sous le bras.
6. Ils mangent du fromage tout le temps.
7. Ils adorent les cuisses de grenouille3 et les escargots4
8. Ils jouent toujours à la pétanque.
9. Ils ont un nez retroussé5 .
1 marinière : maglia a righe
2 se balader : passeggiare
3 cuisses de grenouille : cosce di rana
4 escargots : lumache
5 nez retroussé : naso all’insù, “alla francese”
1 Guarda il video e leggi il brano, osserva le immagini e abbinale allo stereotipo corrispondente.
2 Rileggi gli stereotipi e indica quali hanno a che fare con la descrizione fisica (F), del carattere (C) o delle abitudini (A).
3 108 Ascolta e sottolinea l’alternativa corretta.
1. Nicolas aime / déteste les escargots et les grenouilles.
2. Il porte un / ne porte pas de béret.
3. Dans sa famille, on joue / on ne joue pas à la pétanque.
4. Il aime / déteste le fromage.
4 MÉDIATION Scrivete in francese 5 stereotipi sugli italiani.
• Condividete i risultati e fate un elenco.
• Quali sono gli stereotipi in cui vi riconoscete maggiormente? Create una classifica.
La répartition des tâches ménagères entre les hommes et les femmes est égale ? Pour 53 % des femmes françaises, la réponse est NON ! Dans la majorité des familles françaises, ce sont les femmes qui s’occupent le plus souvent1 de repasser2, faire la vaisselle, faire les courses ou laver les toilettes. Les seules tâches que les hommes font plus souvent que les femmes sont bricoler3 et sortir la poubelle. Nous sommes donc encore loin de l’égalité !
Mais peu à peu, la situation s’améliore. Aujourd’hui, les femmes consacrent moins d’heures par jour aux tâches ménagères et les hommes partagent4 plus volontiers que dans le passé le travail à la maison. Mais souvent, ils ne sont pas autonomes et ils attendent de leur compagne des indications sur les choses à faire : organiser, c’est déjà un travail ! Ça s’appelle la charge mentale : le fait de toujours devoir penser aux tâches ménagères à faire.
C’est un travail permanent, invisible mais fatigant !
Penseé visible
Osserva l’immagine.
PENSER Che cosa pensi del rapporto uomo-donna in questa famiglia?
1 souvent : spesso
2 repasser : stirare
3 bricoler : fare dei lavoretti manuali
4 partagent : condividono
S’INTERROGER Pensi rappresenti un buon esempio?
RÉFLÉCHIR Che cosa pensi si possa fare per cambiare le mentalità? Con quali iniziative?
1 EXAMEN Leggi il testo e indica se le affermazioni sono vere (V) o false (F).
1. Faire la vaisselle est une tâche typiquement masculine. V F
2. La plupart des hommes s’occupent de repasser. V F
3. Les hommes font souvent du bricolage. V F
4. En général, les femmes sortent les poubelles. V F
5. Les hommes sont complètement autonomes quand ils s’occupent des tâches ménagères. V F
6. La charge mentale concerne l’organisation des tâches ménagères. V F
Arte
Ritratti femminili del Rinascimento
(La Gioconda, La Primavera, La nascita di Venere)
Aujourd’hui, nous parlons avec Hugo et Anaïs de la répartition des tâches ménagères entre garçons et filles.
2 109 Ascolta il podcast e abbina gli elementi delle due colonne.
1. Dans la famille de Hugo et Anaïs...
2. Le père travaille...
3. La mère...
4. Le père...
5. Hugo...
6. Anaïs...
7. Les courses...
8. Hugo et Anaïs...
a. met la table.
b. et la mère aussi.
c. sort la poubelle.
d. c’est l’affaire de la mère.
e. fait le repassage.
f. on partage les tâches ménagères.
g. fait la cuisine.
h. font leurs lits.
Storia / Francese Jeanne d’Arc
Educazione civica
Gli articoli della Costituzione italiana che sanciscono la parità fra uomini e donne
3 EXAMEN Scrivi un breve testo per dire di quali lavori di casa ti occupi. Ci sono cose che preferisci fare e cose che invece detesti? Guarda anche il Lexique plus a p. 171.
Les tâches ménagères que je prends en charge sont…
Je préfère…
Je déteste…
Aiuta Hugo a uscire dal commissariato!
Osserva attentamente l’immagine, risolvi gli enigmi e raccogli gli indizi. Ti serviranno per trovare il codice di uscita.
Fai presto, hai solo venti minuti!
→ Scopri la versione digitale del gioco sul tuo ebook!
ENIGMA 1
110 Ascolta e completa la frase. On a volé* à Rebecca le sac 1 qui appartient à sa 2 Alizée.
Inserisci nel codice d'uscita la seconda e la terza lettera della prima parola e la penultima lettera della seconda parola.
*On a volé = hanno rubato
cent-vingt-six
Segna qui l’ora d'inizio del gioco: :
ENIGMA 2
110 Ascolta di nuovo, completa la tabella e scopri chi è il ladro.
signes particuliers du voleur
Le voleur est .
Aggiungi al codice d'uscita la prima consonante del nome del ladro.
ENIGMA 3
Completa il rapporto di polizia.
Le voleur s'appelle 1 , il est 2mince/robuste, avec les yeux bleus et les cheveux 3bruns/châtains/blonds/ roux et 4courts/longs/frisés/bouclés
Il n'a ni barbe ni 5lunettes/taches de rousseur/ moustache.
Aggiungi al codice d'uscita il numero di volte in cui compare la lettera M nelle risposte.
ENIGMA 4
Per farsi venire a prendere al commissariato, Rebecca telefona al fils de son grand-père, mais pas son père.
Di chi si tratta?
Aggiungi la prima consonante al codice d'uscita.
Eccellente! Hai sbloccato il codice e liberato Hugo!
CODICE D'USCITA
▶ Il est comment ton professeur ?
▶ Il est grand et robuste.
▶ Il a les yeux marron et les cheveux châtains et courts.
▶ Il porte des lunettes.
▶ Elle est comment ta sœur ?
▶ Elle est petite et mince.
▶ Elle a les yeux verts et les cheveux roux et longs.
Les adjectifs possessifs singulierpluriel mon ton son
ma ta sa
notre votre leur
mes tes ses nos vos leurs
La famille
• les grands parents : le grand-père et la grand-mère
• les parents : le père et la mère
• les enfants : le frère et la sœur
• les oncles : l’oncle et la tante
• les cousins : le cousin et la cousine
MÉLI-MÉLO Completa il dialogo con le parole date. ta • ouverte • minces • sympa • châtains • grand-père • gentille • mon • grand • lunettes • cousin • sa
– Qui est le garçon 1 et mince sur la photo ?
– C’est mon 2 .
– Il te ressemble !
– Oui, on a tous les deux les cheveux 3 et on porte des 4 !
Nous avons les cheveux comme notre 5 et nous sommes 6 comme mon oncle Thomas.
C’est le frère de 7 mère ? – Non, de 8 père.
– Il a l’air 9 ! – Oui. Il a le caractère de 10 mère, qui est 11 et 12 .
Le verbe faire jefais tufais
il/elle/onfait
nousfaisons
vousfaites
ils/elles font
▶ Elle est comment cette joueuse ?
▶ Elle est sportive et généreuse .
▶ Il fait quoi ton enfant ?
▶ Il m’aide à ranger la cuisine .
▶ Elle est comment la fille du voisin ?
▶ Elle est sympa, mais un peu timide.
Les articles contractés avec de masculinféminin
singulier de + le → du de + l’ → de l’ de + la → de la de + l’ → de l’
pluriel de + les → des
Tâche authentique • Mon vlog
Épisode 5
TAPPA 1
Rispondi alle seguenti domande.
• Comment tu es physiquement ? (yeux, cheveux, taille...)
• Comment est ton caractère ?
• Tu as des frères et sœurs ?
TAPPA 2
Le féminin des adjectifs (3)
-x → -se
-er → -ère
-f → -ve
-eur → -euse
ménagères
• faire la vaisselle
• ranger (la cuisine, sa chambre…)
• refaire son lit
• faire les courses
• faire le tri des déchets
Scrivi un breve testo che includa le risposte alle domande della tappa precedente.
TAPPA 3
Filmati con il tuo cellulare mentre leggi o reciti il tuo testo.
1 Completa con i nomi dei membri della famiglia.
1. Lucie est la de Thomas et Zoé.
2. Thomas est le de Zoé.
3. Clémentine est la de Thomas et Zoé.
4. Zoé est la de Thomas.
5. Gérard est le de Thomas et Zoé.
6. Pierre est le de Thomas et Zoé.
2 EXAMEN Completa il testo con le parole date. grands-pères • mère • frère • grands-mères • maman • sœur
Je m’appelle Sophie et j’ai douze ans. Je vous présente ma famille. Mon père s’appelle Marc et ma 1 s’appelle Denise.
J’ai un 2 et une sœur. Mon frère, c’est Théo et ma 3 , c’est Chloé. Le père de papa et le père de 4 , mes 5 , s’appellent Jules et Paul. La mère de papa et la mère de maman, mes 6 , s’appellent Sylvie et Véronique.
3 Scrivi l’espressione corrispondente sotto ogni immagine.
Je fais la vaisselle. • Je fais les courses. • Je refais mon lit. • Je fais le tri des déchets.
4 Abbina gli elementi delle due colonne.
1. sortir
2. ranger
3. refaire
4. faire
5. mettre
a. la table
b. son lit
c. la poubelle
d. la vaisselle
e. sa chambre
5 111 EN CONTEXTE Ascolta e completa con i compiti assegnati a ciascun ragazzo. Karine
Zoé
Pierre
Clémentine
Thomas Lucie
Gérard
1.
2.
3.
1 Abbina le domande alle risposte.
1. – Elle a les cheveux châtains ?
2. – Comment est Ludo ? Il est mince ?
3. – Il est comment ?
4. – Elle a les cheveux frisés ?
5. – Elle a les yeux verts comme sa mère ?
6. – Il est petit ?
2 Osserva le immagini e completa le frasi.
a. – Oui, il est mince et assez grand.
b. – Non, blonds.
c. – Non, elle a les cheveux raides.
d. – Non, il est grand.
e. – Oui, comme sa mère !
f. – Il est petit, mince et il porte des lunettes.
1. Il a les cheveux bruns, et .
2. Elle a les cheveux , longs et . Elle porte des .
3. Elle a les cheveux , et . Elle a des de rousseur.
3 MÉDIATION Scrivi delle frasi sulla base delle indicazioni date. Dici che...
1. tuo padre è alto e robusto.
2. tua madre è piccola e snella.
3. tuo fratello ha i capelli castani e porta gli occhiali.
4. tua sorella ha i capelli biondi, lunghi e ricci.
4 Osserva gli emoticon e scrivi gli aggettivi corrispondenti al carattere.
5 112 Ascolta e completa le frasi con gli aggettivi mancanti.
1. Emma est , sa sœur est .
2. Madame Germain est .
113 DICTÉE Ascolta e scrivi.
3. Hugo est .
4. Anna est
1 Completa la tabella scrivendo gli aggettivi dati nella colonna appropriata. timide • sérieux • attentive • solitaire • émotif • ambitieuse • affectueux • impulsive • sensible masculin féminin masculin et féminin
3 Trasforma le frasi al femminile, come nell’esempio.
1. C’est un homme rancunier. → C’est une femme rancunière.
2. Mon père est ambitieux. →
3. Mon cousin est sérieux. →
4. Mon grand-père est généreux. →
5. Mon oncle est sportif. →
6. C’est un garçon créatif. →
4 Sottolinea l’alternativa corretta.
1. Nous avons un oncle qui habite à New York. Notre / Votre oncle est américain.
2. Ils ont un cours de judo, leurs / leur monitrice est sympa.
3. Nous allons à la piscine avec nos / ton cousins.
4. Tu vas à la mer avec ton / tes grands-parents ?
5. Vous faites vos / votre valises ?
5 Completa i messaggi con gli aggettivi possessivi appropriati.
1 meilleur ami s’appelle Louis. Il a un frère et deux sœurs.
2 frère s’appelle Samuel. 3 sœurs, Lélie et Lola, sont jumelles. 4 père a un frère et une sœur. 5 oncle s’appelle Bruno et 6 tante s’appelle Léa. 7 mère est fille unique.
Aujourd’hui, je suis à la maison avec 1 chat Fifi et 2 chiens, Belle et Poupée. 3 parents sont au travail. Je range 4 chambre, je refais 5 lit et, après, je fais 6 devoirs.
2 114 Ascolta e indica quali frasi contengono un aggettivo femminile. 1.2.3.4.5.6.6 Trasforma le frasi al singolare o al plurale, a seconda dei casi.
1. Mes amies sont timides. →
2. Mon oncle est sympa. →
3. Vos cousins ont 12 ans. →
4. Ma tante habite à Lyon. →
5. Les voitures de nos cousines sont sportives. →
6. Leur frère est sportif. →
Les articles contractés avec de
7 Completa le frasi con l’article contracté appropriato.
1. Voilà les horaires bibliothèque.
2. Comment s’appelle le directeur collège ?
3. Quels sont les prix hôtel ?
4. Voilà la liste participants.
5. Quel est le prénom cousin de Gabriel ?
6. Voilà l’adresse grands-parents de Lara.
8 Trasforma al singolare o al plurale, a seconda dei casi.
1. la chambre de l’enfant →
2. la clé de la maison →
3. les cahiers des élèves →
4. les jeux vidéo de mes cousins →
5. les fenêtres des salles de classe →
6. le vélo de leur cousine →
9 Completa le frasi coniugando il verbo faire all’indicativo presente.
1. Il ses devoirs.
2. Je la vaisselle.
3. Nous nos lits.
4. Tu un tour à vélo.
5. Elles les courses.
6. Vous des exercices de maths.
10 Sottolinea l’alternativa corretta.
1. Il fait / faites / font une promenade.
2. Vous fais / fait / faites du sport ?
3. Tu fait / fais / faites un cours de danse ?
4. Je fait / fais / font la vaisselle.
5. Elles faites / font / fais le tri des déchets.
6. Nous faites / faisons / fais un voyage en Allemagne.
1 Quale di questi aggettivi è soltanto femminile?
a. solitaire
b. minutieuse
c. calme
2 Ho i capelli corti e castani.
a. J’ai les cheveux courts et bruns.
b. J’ai les cheveux courts et châtains.
c. J’ai les cheveux longs et châtains.
3 … parents sont sévères.
a. Ma
b. Mon
c. Mes
4 Les livres … élèves.
a. des
b. du
c. de l’
5 Tu … du tennis ?
a. fait
b. fais
c. font
6 Léa est … .
a. attentive
b. attentif
c. attentives
Risposte corrette / 12
7 La clé … garage.
a. du
b. de la
c. des
8 Lélie è bugiarda.
a. Lélie est paresseuse.
b. Lélie est méchante.
c. Lélie est menteuse.
9 I miei nonni fanno la raccolta differenziata.
a. Mes oncles font le tri des déchets.
b. Mes grands-parents sortent la poubelle.
c. Mes grands-parents font le tri des déchets.
10 Vous … le lit.
a. refaites
b. refait
c. refais
11 Mio fratello lava i piatti.
a. Mon frère range la cuisine.
b. Mon frère fait la vaisselle.
c. Mon cousin fait la vaisselle.
12 … amie est gentille.
a. Ma b. Mon c. Mes
8-12 punti: Eccellente! Svolgi le attività di approfondimento (p. 136).
0-7 punti: È meglio ripassare un po’. Controlla il colore delle risposte sbagliate e svolgi le attività di revisione del medesimo colore (p. 135). Se necessario, ripassa gli argomenti alle pagine segnalate.
1 Indica le domande che hanno dato origine a queste risposte.
1. a. – Elle a les cheveux courts ?
b. – Elle a les cheveux blonds ?
c. – Elle a les cheveux longs ?
– Non, elle a les cheveux longs.
2. a. – Il a les yeux verts ?
b. – Il a les yeux marron ?
c. – Il a les yeux bleus ?
– Oui, comme sa sœur : elle aussi, elle a les yeux marron.
3. a. – Il est ner veux ?
b. – Il est paresseux ?
c. – Il est timide ?
– Non, il est calme.
4. a. – Elle est introvertie ?
b. – Elle est méchante ?
c. – Elle est ouver te ?
– Oui, elle parle beaucoup !
famille et les tâches ménagères p. 116 e p. 117
2 Completa le frasi con le parole date.
tante • range • mère • cousin • cuisine • déchets • met • grand-père
1. Mon père la table et ma débarrasse la table.
2. Mon sort la poubelle et ma grand-mère range la .
3. Mon oncle fait le tri des et ma fait la vaisselle.
4. Mon refait son lit et ma cousine la chambre.
Le féminin des adjectifs (3) p. 120
3 Trasforma gli aggettivi al femminile.
1. Ma cousine est (paresseux)
2. C’est une élève (attentif)
3. Elle est trop (méticuleux) .
4. C’est une fille (menteur) .
Les articles contractés avec de p. 121
5 Trasforma al singolare.
1. les vélos des garçons →
2. les livres des filles →
3. les adresses des amis de Lina →
4. les numéros de téléphone des hôtels →
Les adjectifs possessifs p. 120
4 Sottolinea l’alternativa corretta.
1. Nos / Notre ami est italien.
2. Votre / Vos sacs sont énormes !
3. Ma / Mon ami est en retard.
4. Ses / Son professeur est sévère.
Le verbe faire p. 122
6 Completa le frasi coniugando il verbo faire all’indicativo presente.
1. Mathis un stage de judo.
2. Nous un exercice difficile.
3. Ils un voyage scolaire.
4. Vous partie de l’équipe de volley du collège ?
Une famille amusante Salut ! Je m’appelle Maxime. Je vous présente ma famille. C’est une famille nombreuse et très amusante !
Mon père s’appelle Nicolas : il est sympa et très sportif, il est grand et il fait du basket.
Ma mère s’appelle Christine, elle est plutôt sévère mais elle est aussi très disponible. Elle est grande et mince.
J’ai deux sœurs, Isabelle et Martine : elles ont huit et trois ans, elles ont toutes les deux les cheveux roux et frisés. J’ai aussi un petit frère de six ans, Thomas : il est mignon !
1. Maxime a une famille...
a. méchante.
b. amusante
c. nerveuse.
2. Son père est
a. paresseux.
b. petit.
c. sportif.
3. Sa mère est...
a. sévère mais sympathique.
b. sévère mais disponible
c. sévère mais calme.
4. Maxime a...
a. deux frères et une sœur
b. deux frères et deux sœurs.
c. deux sœurs et un frère.
2 115 Ascolta e indica la foto corrispondente alla descrizione.
3 Presenta brevemente la tua famiglia al ragazzo/alla ragazza che ospiterai in occasione di uno scambio che ha organizzato il tuo/la tua prof di francese.
