UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR SYLLABUS 1.
DATOS INFORMATIVOS 1.1. FACULTAD: 1.2. CARRERA:
Artes Teatro
1.3. ASIGNATURA: 1.4. CÓDIGO DE ASIGNATURA:
Visión Integral del Arte Ecuatoriano II
1.5. CRÉDITOS: 1.6. SEMESTRE:
2
0220259 2
1.7. UNIDAD DE ORGANIZACIÓN Básico CURRICULAR: 1.8. TIPO DE ASIGNATURA: Obligatoria 1.9. PROFESOR COORDINADOR DE MCs. Carmen Jijón ASIGNATURA: 1.10. PROFESORES DE LA MCs. Irina Verdesoto ASIGNATURA: 1.11. PERÍODO ACADÉMICO: Marzo 2017 – Agosto 2017 1.12. N°. HORAS DE CLASE: Presenciales: 32 1.13. N°. HORAS DE TUTORIAS: Presenciales: 3.2
1.14. PRERREQUISITOS
Asignaturas:
1.15. CORREQUISITOS
Asignaturas:
Visión Integrada del Arte Ecuatoriano I Investigación I
Prácticas: Virtuales:
Códigos:
Códigos:
0220159
0220116
2. DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA La asignatura Visión Integrada del Arte Ecuatoriano II enlaza los conocimientos adquiridos en su precedente Visión Integrada del Arte Ecuatoriano I, mediante la apreciación crítica de obras, tendencias y representantes relevantes durante el período Republicano, el Siglo XX y la Contemporaneidad. Se plantea como introducción películas ecuatorianas que aportan a las mencionadas temáticas con referentes audiovisuales potentes para reflexionar sobre el período Republicano y la invención de la nación y la construcción de dicha identidad. En el siglo XX se despliega lo Moderno, es decir el Estado Nacional mestizo mediante un recuento de ejemplos de las artes escénicas, la literatura, la plástica, la arquitectura y el cine que se ata cual eslabón con la etapa Contemporánea donde se abarca diversidades en la producción artística, el multiculturalismo y el debate de lo actual a la posmodernidad. 3. OBJETIVO GENERAL DE LA ASIGNATURA Adquirir una visión integrada del arte ecuatoriano en el siglo XX y etapa contemporánea desde una perspectiva crítica e interdisciplinaria a partir del análisis de obras, procesos y autores representativos de las artes escénicas, la literatura, las artes plásticas, la arquitectura y el cine y varias narrativas nuevas hacia lo cotidiano. 4. OBJETIVOS ESPECÍFICOS DELA ASIGNATURA Identificar el período de Arte Republicano, el siglo XX y ejemplos de arte Contemporáneo de Ecuador como eje de objeto de investigación en el campo del arte. Apreciar obras y autores representativos de artes escénicas, la literatura, las artes plásticas y la arquitectura del período Republicano, siglo XX y la Contemporaneidad. VICERRECTORADO ACADÉMICO DE INVESTIGACIÓN Y POSGRADO DIRECCIÓN GENERAL ACADÉMICA Período 2015 - 2016
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Ubicar debates de lo Contemporáneo las rupturas en el espacio público, las expresiones indisciplinadas, lo cotidiano.
5. CONTRIBUCIÓN DE LA ASIGNATURA EN LA FORMACIÓN DEL PROFESIONAL La asignatura contribuye a la formación de estudiantes de arte a la comprensión de procesos y rupturas del arte republicano, tendencias del arte en el siglo XX y la Contemporaneidad contribuyendo de este modo a la formación de un profesiona lcompetente, sensible y con carácter comprometido con sus propuestas y procesos artísticos, sean teóricos y prácticos. 6. RESULTADOS DE APRENDIZAJEDE LA ASIGNATURA: Comprende la evolución de las prácticas artísticas de los períodos: republicano, siglo XX y contemporaneidad como hechos socio culturales del país. Identificael legado de la producción artística republicana, del siglo XX y contemporánea en disputa y/o disputa con el quehacer teatral actual, la arquitectura, el cine, la literatura y la música. 7. PROGRAMACIÓN DE UNIDADES CURRICULARES DATOS INFORMATIVOS DE LA UNIDAD CURRICULAR No. 1 NOMBRE DE LA UNIDAD: Arte ecuatoriano en el Período Repúblicano OBJETIVO DE LA UNIDAD: Analizar el período Republicano del arte ecuatoriano desde un enfoque crítico a partir de ejemplos cinematográficos nacionales. RESULTADOS DE - Comprende configuraciones del arte ecuatoriano en el periodo republicano con APRENDIZAJE DE LA búsquedas del concepto de nación y construcción de la identidad nacional. UNIDAD: - Analiza desde el arte los conceptos de raza, nación e identidad. N°. Horas aprendizaje Teóricas
16
ESCENARIOS DE APRENDIZAJE N°. Horas Prácticas- laboratorio CÁLCULO DE HORAS DE LA UNIDAD
N°. Horas Presenciales
6
N°. Horas Aprendizaje Aula Virtual
6
Horas de Trabajo Autónomo
10
TUTORÍAS TRABAJO AUTÓNOMO
PROGRAMACIÓN CURRICULAR CONTENIDOS El arte ecuatoriano en el Periodo Republicano - El paisaje como forma de representación de la nación (Finales de la Colonia e inicios de la República) - El costumbrismo como una manera de reconocimiento
ACTIVIDADES DE TRABAJO AUTÓNOMO, ACTIVIDADES DE INVESTIGACIÓN Y DE VINCULACIÓN CON LA SOCIEDAD - Aprecia de manera crítica películas ecuatorianas en las que se identifican temáticas “nacionales”, características de la actuación en el cine local, construcción de los personales y fotografía. - Se realizan lecturas de textos especializados en el arte en el período republicano. - Lee obras de teatro con temáticas costumbristas.
MECANISMOS DE EVALUACIÓN -
-
Rúbricas para controles de lectura individuales. Foros y debates para y grupal mediante controles de lecturas y rúbricas de tareas. Participación activa en Academia en Escena y Aula Abierta mediante reseñas de apreciación de los espectáculos que se presenten y/o ensayos. Trabaja en el aula virtual tanto individual como grupal
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-
del “otro” (indígena como parte del paisaje) Miradas sobre la “otredad”, concepto de raza, etnia y clase.
de tareas, wikis, cuestionarios y demás recursos virtuales. -
METODOLOGÍAS DE APRENDIZAJE:
RECURSOS DIDÁCTICOS:
Redacta reflexiones individuales. - Mediante debates grupales Investigación en internet sobre en clase se evalúan el críticas de arte de la época. reconocimiento del “otro” en Lee otras de teatro con temáticas el arte republicano. costumbristas reflexionando sobre - Se evalúa la participación el contexto histórico y social. eficiente y proactiva en el Observa y toma notas de películas aula virtual. proyectadas en Academia en - Se califica un ensayo escrito Escena. de cierre de la unidad. - Clase expositiva - Proyección cinematográfica - Actividades de Academia en Escena y Aula Abierta - Aula virtual - Textos teóricos – Bibliografía obligatoria - Estudios de caso – Archivo - Bibliotecas - Internet - Productos audiovisuales - Visitas guiadas a museos - Aula virtual
BIBLIOGRAFÍA: DISPONIBILIDAD EN BIBLIOTECA SI NO
OBRAS FÍSICAS Rodríguez Castelo, Hernán (1988). El siglo XX de las artes visuales en Ecuador. Guayaquil: Cronos S.A.
X
BÁSICA
COMPLEME NTARIA
VIRTUAL Rocha, Susan. “Joaquín Pinto y la representación decimonónica ecuatoriana”. Versión digital Kennedy, Alexandra (2007). “Apropiación y resimbolización del patrimonio en el Ecuador. Historia, arquitectura y comunicad. El caso de Cuenca”. Quito: Revista Ecuatoriana de Historia. Kennedy, Alexandra (2014). “Eros en el arte ecuatoriano”. Quito: MundoDiners. Rocha, Susan (2011).
NOMBRE BIBLIOTECA VIRTUAL http://susorocha.wix.com/ susan-rocha#!susanrocha/c199t
http://alexandrakennedytroya.weebly.com/uploads /6/9/2/5/6925372/apropic acin_y_resimbolizacin_del _patrimonio_en_ecuador_ el_caso_de_cuenca.pdf
http://alexandrakennedytroya.weebly.com/uploads /6/9/2/5/6925372/eros_e n_el_arte_ecuatoriano_20 14.pdf http://www.larepublica.ec
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UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR SYLLABUS “’In humano’ los 60s y 80s en el arte ecuatoriano”
/blog/cultura/2011/10/10/ in-humano-de-los-60s-alos-80s-en-el-arteecuatoriano/
DATOS INFORMATIVOS DE LA UNIDAD CURRICULAR No. 2 NOMBRE DE LA UNIDAD: Arte ecuatoriano en el siglo XX y la Contemporaneidad. OBJETIVO DE LA UNIDAD: Estudiar obras, temáticas, representantes y rupturas del arte en el siglo XX en las artes escénicas, artes plásticas, literatura, arquitectura y cine y las irrupciones en la Contemporaneidad. RESULTADOS DE - Comprende momentos clave las expresiones artísticas en el siglo XX. APRENDIZAJE DE LA - Define cómo la Contemporaneidad de manera conceptual ha producido UNIDAD: dinámicas artísticas desde lo popular, cotidiano y lo urbano. N°. Horas aprendizaje Teóricas
16
ESCENARIOS DE APRENDIZAJE N°. Horas Prácticas- laboratorio CÁLCULO DE HORAS DE LA UNIDAD
N°. Horas Presenciales
6
N°. Horas Aprendizaje Aula Virtual
6
Horas de Trabajo Autónomo
10
TUTORÍAS TRABAJO AUTÓNOMO
PROGRAMACIÓN CURRICULAR CONTENIDOS El arte ecuatoriano en el siglo XX - Formas de creación y difusión de las artes. - El cuerpo como territorio de la cultura
ACTIVIDADES DE TRABAJO AUTÓNOMO, ACTIVIDADES DE INVESTIGACIÓN Y DE VINCULACIÓN CON LA SOCIEDAD - Visita a muestras de arte - Compara formas de creación y difusión de las artes en el siglo XX. - Lee texto especializados - Asiste a los eventos programados en Academia en Escena y Aula Abierta.
MECANISMOS DE EVALUACIÓN -
Debates entre la modernidad, modernismo y desarrollismo en el arte ecuatoriano
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Modernidad, desarrollismo
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Navega en Internet en busca de temáticas artísticas destacadas sobre la modernidad y el desarrollismo. Visita exposiciones de arte en la ciudad. Revisa catálogos de arte ecuatoriano
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A partir de talleres grupales se debaten las formas de creación del siglo XX. Exposiciones grupales de trabajos sobre el cuerpo como territorio de la cultura Participación activa en el aula virtual Entrega tareas sobre las actividades de Academia en Escena y/o Aula Abierta Rúbricas para tareas individuales sobre áreas específicos del modernismo y desarrollismo en el arte ecuatoriano. Reseñas de las visitas a exposiciones de arte en Quito. Informe de catálogos y su análisis. Participación activa en el aula virtual
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UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR SYLLABUS Lo Contemporáneo - Cultura popular: de lo cotidiano a lo callejero - La techné, la multimedia y lo virtual
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METODOLOGÍAS DE APRENDIZAJE:
RECURSOS DIDÁCTICOS:
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Realiza de ejercicios creativos individuales y grupales en relación a propuestas de arte contemporáneo. Observa in situ arte callejero. Explora ejemplos destacados de arte virtual (colaboración colegas de la Carrera de Plásticas) Asiste a las obras de teatro presentadas en Academia en Escena y los foros de Aula Abierta
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Entrega de tareas sobre ejercicios de “lo contemporáneo”. Realiza fotorreportajes de arte callejero. Escribe reflexiones de las actividades de Academia en Escena y/o Aula Abierta mediante lenguajes de arte contemporáneo. Participación activa en el aula virtual.
Clase expositiva Seguimiento del portafolio del estudiante Academia en Escena y Aula Abierta Aula virtual Textos teóricos – Bibliografía obligatoria Estudios de caso – Archivo Visitas a exposiciones de arte Bibliotecas Internet Productos audiovisuales de arte contemporáneo Aula virtual
BIBLIOGRAFÍA: OBRAS FÍSICAS
DISPONIBILIDAD EN BIBLIOTECA SI NO
BÁSICA
COMPLEMEN TARIA
Cuvi, Pablo (2002). Viva la fiesta. Quito: Dinediciones Rodríguez Castelo, Hernán (2008). El gran libro del desnudo en la pintura ecuatoriana del siglo XX. Quito: Trama
VIRTUAL
NOMBRE BIBLIOTECA VIRTUAL
Cueva, Fabiano (2012). Laboratorio Iquitos de Laboratorio de territorio y radialidad. Versión digital.
http://antenasintervenciones.blogspot.com
Kennedy, Alexandra (2014). “Eros en el arte ecuatoriano”. Quito: Mundo Diners. La Selecta (2010). Mama lucha en tu corazón.
http://alexandrakennedytroya.weebly.com/uploads/6/ 9/2/5/6925372/eros_en_el_a rte_ecuatoriano_2014.pdf
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http://www.laselecta.org/201 0/03/mama-lucha-en-tucorazon-electrobitacorasobre-la-lucha-libre-en-
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