UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR SYLLABUS 1.
DATOS INFORMATIVOS 1.1.
FACULTAD:
Artes
1.2.
CARRERA:
Teatro
1.3.
ASIGNATURA:
Expresión Corporal V
1.4.
CÓDIGO DE ASIGNATURA:
220568
1.5.
CRÉDITOS:
2
1.6.
SEMESTRE:
Primero
1.7.
UNIDAD ORGANIZACIÓN CURRICULAR:
DE Profesional
1.8.
TIPO DE ASIGNATURA:
1.9.
PROFESOR COORDINADOR DE MSc. Gabriela Auz ASIGNATURA:
1.10. PROFESORES ASIGNATURA:
DE
Obligatoria
LA
MSc. Luis Augusto Cáceres
1.11. PERÍODO ACADÉMICO:
Octubre de 2017 a febrero de 2018
1.12. N°. HORAS DE CLASE:
Presenciales:
32
Prácticas:
1.13. N°. HORAS DE TUTORIAS:
Presenciales:
16
Virtuales:
1.14. PRERREQUISITOS
1.15. CORREQUISITOS
Expresión Corporal IV Asignaturas:
Asignaturas:
16
220468 Códigos:
Técnica Vocal V Actuación III
220581 Códigos:
220560
2. DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA Expresión Corporal V integra en la práctica todo lo aprendido en los semestres anteriores de manera consciente y reconociendo la vinculación de los canales expresivos en el diálogo corporal utilizando como base los fundamentos del mimo y de la poética corporal. 3. OBJETIVO GENERAL DE LA ASIGNATURA Introducir al estudiante en las bases del mimo corporal como uno de los recursos expresivos para el actor, facilitando el diálogo no verbal y procurando una comprensión de los recursos poéticos corporales.
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UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR SYLLABUS 4. OBJETIVOS ESPECÍFICOS DE LA ASIGNATURA • Reconocer la técnica del mimo corporal como herramienta expresiva y comunicativa. • Utilizar los códigos expresivos en la construcción de metalenguajes corporales. • Abordar la metonimia corporal como un medio para lograr la construcción de sentido. 5. CONTRIBUCIÓN DE LA ASIGNATURA EN LA FORMACIÓN DEL PROFESIONAL Aporta al estudiante en su capacidad comunicativa y expresiva a través del uso de los códigos y canales no verbales del mimo corporal en la construcción de sentido, afianzando el trabajo vocal y actoral y utilizando los fundamentos de sistemas de lectura. 6. RESULTADOS DE APRENDIZAJE DE LA ASIGNATURA: Interioriza la técnica básica del mimo corporal y sus derivaciones a través de la experimentación de la fragmentación y las escalas, la interiorización del uso de fuerzas contrarias en la apliación gestual, el impulso y el trabajo de esfuerzos. 7. PROGRAMACIÓN DE UNIDADES CURRICULARES DATOS INFORMATIVOS DE LA UNIDAD CURRICULAR No. 1 NOMBRE DE LA UNIDAD: Principios básicos del mimo corporal OBJETIVO DE LA UNIDAD: Interiorizar la técnica básica del mimo corporal y sus derivaciones. RESULTADOS DE APRENDIZAJE Interioriza la técnica básica del mimo corporal y sus derivaciones. DE LA UNIDAD: Introduce la técnica en la construcción de sentido en el trabajo corporal. 8 N°. Horas aprendizaje Teóricas ESCENARIOS DE APRENDIZAJE 24 N°. Horas Prácticas- laboratorio CÁLCULO DE HORAS DE LA UNIDAD
N°. Horas Presenciales
8
N°. Horas Aprendizaje Aula Virtual
4
Horas de Trabajo Autónomo
16
TUTORÍAS TRABAJO AUTÓNOMO
PROGRAMACIÓN CURRICULAR
CONTENIDOS La fragmentación corporal.
ACTIVIDADES DE TRABAJO AUTÓNOMO, ACTIVIDADES DE INVESTIGACIÓN Y DE VINCULACIÓN CON LA SOCIEDAD Analizar los textos referenciales.
MECANISMOS DE EVALUACIÓN
Reseñas de las lecturas realizadas con reflexiones sobre la práctica. El triple diseño en la expresión Prácticar de las variaciones del Presentación de diálogos y la construcción de sentido triple diseño. corporales utilizando el triple diseño Las escalas corporales en la Crear partituras de acciones físicas Exposición práctica de las sintaxis del movimiento utilizando las escalas de movimiento partiruras. METODOLOGÍAS DE El aprendizaje centrado en la producción de la ciencia y el APRENDIZAJE: conocimiento en sus diferentes formas, situando al método científico como soporte de la pedagogía universitaria.
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UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR SYLLABUS RECURSOS DIDÁCTICOS:
Espacio físico para trabajo corporal, música, proyector, espejo.
BIBLIOGRAFÍA: DISPONIBILIDAD EN BIBLIOTECA SI NO
OBRAS FÍSICAS Cáceres, Luis, (2013). Ensayos
x
Lizárraga, Iraitz (2014) Análisis comparativo de la gramática corporal del mimo de Etienne Decroux y el análisis del movimiento de Rudolf Laban. Universitat Autònoma de Barcelona, Departament de Filologia Catalana
sobre mimo y teatro. Quito: Red Latinoamericana de Mimos. BÁSICA
Morris, Charles, (1985)
VIRTUAL
NOMBRE BIBLIOTECA VIRTUAL Tesis Doctorales en red. tesisenxarxa.net Link
x
Fundamentos de la teoría de los signos, Barcelona: Buenos Aires. COMPLEMENTARIA
Borja, Ruiz. (2009) El arte
x
del actor en el siglo XX. Un recorrido teórico práctico por las vanguardias. Bilbao: Artezblai.
DATOS INFORMATIVOS DE LA UNIDAD CURRICULAR No. 2 NOMBRE DE LA UNIDAD: La poética corporal OBJETIVO DE LA UNIDAD: Crear significaciones a partir del uso de dispositivos corporales utilizando su cuerpo y lenguajes no verbales. RESULTADOS DE APRENDIZAJE Crea significaciones a partir del uso de dispositivos corporales DE LA UNIDAD: utilizando su cuerpo y lenguajes no verbales. Crea historias utilizando lenguajes no verbales. VICERRECTORADO ACADÉMICO DE INVESTIGACIÓN Y POSGRADO DIRECCIÓN GENERAL ACADÉMICA Período 2017-2018
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UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR SYLLABUS ESCENARIOS DE APRENDIZAJE CÁLCULO DE HORAS DE LA UNIDAD
N°. Horas aprendizaje Teóricas
8
N°. Horas Prácticas- laboratorio
24
N°. Horas Presenciales
8
N°. Horas Aprendizaje Aula Virtual
4
Horas de Trabajo Autónomo
16
TUTORÍAS TRABAJO AUTÓNOMO
PROGRAMACIÓN CURRICULAR
CONTENIDOS La expresión artística desde la corporalidad La red de vectores en el trabajo corporal
ACTIVIDADES DE TRABAJO AUTÓNOMO, ACTIVIDADES DE INVESTIGACIÓN Y DE VINCULACIÓN CON LA SOCIEDAD Preparar acciones físicas utilizando los dispositivos corporales Incluir en diálogos corporales los dispositivos corporales de la red de vectores Crear propuestas sobre la poética corporal
Los dispositivos corporales hacia la metonimia y la metáfora METODOLOGÍAS DE APRENDIZAJE:
RECURSOS DIDÁCTICOS:
MECANISMOS DE EVALUACIÓN Muestra de las desarrolladas. Muestras grupales.
acciones
Exposiciones individuales y análisis de las lecturas
El aprendizaje centrado en la producción de la ciencia y el conocimiento en sus diferentes formas, situando al método científico como soporte de la pedagogía universitaria. Espacio físico para trabajo corporal, música, proyector.
BIBLIOGRAFÍA: DISPONIBILIDAD EN BIBLIOTECA SI NO
OBRAS FÍSICAS Pavis, Patrice, (2011). El
VIRTUAL
NOMBRE BIBLIOTECA VIRTUAL
x
análisis de los espectáculos. Teatro, mimo, danza, cine. BÁSICA
Barcelona: Espasa Libros. Cáceres, Luis, (2015). Una
x
poética para el cuerpo, la semiótica en la praxis teatral.
COMPLEMENTARIA
Quito: Red Latinoamericana de Mimos. Dennis, Anne,
x
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UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR SYLLABUS (2014). El
cuerpo elocuente. La formación física del actor. Caracas: Fundamentos. Lecoq, Jacques, (2014). EL cuerpo poético. Barcelona: Alba
x
8. RELACIÓN DE LA ASIGNATURA CON LOS RESULTADOS DEL PERFIL DE EGRESO DE LA CARRERA RESULTADOS O LOGROS DE APRENDIZAJE DEL PERFIL DE EGRESO DE LA CARRERA • • • •
Interioriza la técnica básica del mimo corporal y sus derivaciones. Introduce la técnica en la construcción de sentido en el trabajo corporal. Crea significaciones a partir del uso de dispositivos corporales utilizando su cuerpo y lenguajes no verbales. Crea historias utilizando lenguajes no verbales.
EL ESTUDIANTE DEBE • • • •
Comprender las bases corporales hacia la construcción de sintaxis Introducir la técnica en la construcción de sentido. Crear poética sobre el trabajo de la red de vectores. Proponer sentido dentro de una propuesta enmarcada en la construcción de metalenguaje.
9. EVALUACIÓN DEL ESTUDIANTE POR RESULTADOS DE APRENDIZAJE
TÉCNICAS
PRIMER HEMISEMESTRE (PUNTOS)
SEGUNDO HEMISEMESTRE (PUNTOS)
Evaluación escrita o práctica, parcial o final Trabajo autónomo y/o virtual Trabajos individuales Trabajos grupales Trabajos integradores TOTAL
(10 Puntos) (4 Puntos) (2 Puntos) (4 Puntos) (Puntos) (20 Puntos)
(10 Puntos) (4 Puntos) (2 Puntos) (4 Puntos) (Puntos) (20 Puntos)
10. PERFIL DEL DOCENTE QUE IMPARTE LA ASIGNATURA Título de tercer nivel en actuación teatral. Título de cuarto nivel en teoría del arte, estudios del arte, dirección, actuación o afines. Experiencia docente y artística en teatro, mimo y lenguajes no verbales. Capacidad de investigación y sistematización. Capacidad de vincular el trabajo del actor y los estudios lingüísticos y semiológicos.
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UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR SYLLABUS 11. REVISIÓN Y APROBACIÓN ELABORADO POR: FIRMA DE LOS DOCENTES QUE DICTAN LA ASIGNATURA FECHA: 2017-09-04 Docente 1: Msc. Luis Cáceres
REVISADO NOMBRE: MSc. Luis Cáceres FECHA: 2017-09-04
APROBADO NOMBRE: MSc. Santiago Rodríguez FECHA: 2017-09-04
FIRMA: ______________________ Coordinador de Carrera
FIRMA: _______________________________ Consejo de Carrera
FIRMA: _____________________
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