El proceso enseñanza-aprendizaje exige la regeneración constante del mismo, para abordar los retos que la intersubjetividad pedagógica platea. El docente crea y recrea el proceso mediante soluciones innovadoras que constituyen la investigación formativa, pilar de la evolución en la academia.Este cuaderno de la escuela es un ejercicio mas de registro de experiencias significativas en el aula y avances de procesos de investigación en la EAL, y está enmarcado dentro del programa i+f, que dentro de sus diferentes subprogramas busca el crecimiento de la cultura investigativa de la institución a través de la divulgación de los pasos dados por la escuela en la búsqueda constante de mejores formar de relación entre el estudiante, el docente y el conocimiento.
