Atencion y concentración agosto 2013 by Edgar Eduardo Esguerra Moreno

COLEGIO TESORO DE LA CUMBRE SEDE BICENTENARIO CICLO DOS

NUMERO TRES— MES DE AGOSTO

NOMBRE:_____________________________________

COMPILACION HECHA POR: ANA MARIA HERNANDEZ - Lic. en Pedagogía Reeducativa EDGAR EDUARDO ESGUERRA - Lic. en Pedagogía Reeducativa

COLEGIO TESORO DE LA CUMBRE—SEDE BICENTENARIO CICLO DOS—JORNADA MAÑANA COMPILACION HECHA POR: ANA MARIA HERNANDEZ - Lic. en Pedagogía Reeducativa EDGAR EDUARDO ESGUERRA - Lic. en Pedagogía Reedu-

OBJETIVO: mejorar los niveles de atención y concentración

de los niños y niñas, mediante la implementación de ejercicios

guiados y programados durante la semana , con el fin de apoyar su proceso académico formativo.

METODOLOGÍA: Para el desarrollo del trabajo plantado, el (la) estudiante

debe desarrollar diariamente un ejercicio en su

casa, este debe ser revisado por los padres de familia y presentado el día siguiente en el colegio por el (la) estudiante.

TIPOS DE EJERCICIOS:         

BUSCAR DIFERENCIAS ENCONTAR LOS IGUALES OBSERVAR, MEMORIZAR, AGRUPAR OBSERVAR Y COPIAR COMPLETAR DIBUJO O FRASE SOPA DE LETRAS , LABERINTOS, CRUCIGRAMAS. SEGUIR INSTRUCCIONES JUEGOS CON REGLAS LECTURA (MEMORIA AUDITIVA, MEMORIA VISUAL) - CONFRONTACIÓN.

MIS COMPROMISOS: 1. ORGANIZAR UNA CARPETA CON EL MATERIAL ENTREGADO (la carpeta debe estar marcada) 2. DEDICAR EL TIEMPO SUFICIENTE PARA EL DESARROLLO DE LAS ACTIVIDADES. 3. DESARROLLAR EN LA CASA, LAS ACTIVIDADES PROPUESTAS PARA CADA DIA 4. DESARROLLAR EL TRABAJO CORRESPONDIENTE AL FIN DE SEMANA. 5. TRAE LA CARPETA TODOS LOS DIAS 6. ASISTIR AL TRABAJO DE CORRECCIÓN Y REFUERZO DEL TRABAJO PROPUESTO. 7. HACER LAS CORRECCIONES NECESARIAS, LUEGO DE LA REVISIÓN Y ACLARACIÓN DE LAS DUDAS O DIFICULTADES.

COMPROMISOS DE LOS PADRES: 1. ORGANIZACIÓN DEL HORARIO DE SU HIJO Y ACOMPAÑAR EL DESARROLLO DE LAS ACTIVIDADES PROPUESTAS 2. REVISAR QUE LAS ACTIVIDADES DIARIAS SE DESARROLLEN DELAMEJOR FORMA POSIBL 3. REVISAR EL CUADRO DE CONTROL DE ACTIVIDADES. 4. REVISAR QUE SE REALICEN LAS CORRECIONES DE MANERA OPORTUNA

FIRMA DEL PADRE/ MADRE DE FAMILIA

FRIMA DEL ESTUDIANTE

INSTRUCCIONES DE TRABAJO 1. 2. 3. 4.

HAY UNA ACTIVIDAD ASIGNADA PARA CADA DIA.LA CUAL SE DEBE DESARROLLAR EN LAS HORAS DE LA TARDE. EL MATERIAL SE DEBE ORGANIZAR EN UNA CARPETA PARA SU MEJOR MANEJO Y CUIDADO. LEA CON ANTENCIÓN LAS INSTRUCCIONES QUE ESTAN EN EL RECUADRO QUE SE ENCUENTRA JUNTO A LA ACTIVIDAD. DESARROLLE LA ACTIVIDAD CON LAPIZ DE TAL MANERA QUE SI SE EQUIVOCA SE FACILITE CORREGIRLO.

SEGUIMIENTO DE ACTIVIDADES AL LLEGAR AL COLEGIO, SE HARÁ LA REVISIÓN DEL TRABAJO REALIZADO EN CASA Y SE FIRMARÁ EL CUADRO SEGÚN EL DÍA CORRESPONDIENTE.

No.

DIA

REVISIÓN

No.

DIA

LUNES

MARTES

MIERCOLES

JUEVES

VIERNES

SABADO

LUNES

MARTES

MIERCOLES

JUEVES

VIERNES

SABADO

LUNES

Nuestra recompensa se encuentra en el esfuerzo y no en el resultado. Un esfuerzo total es una victoria completa.

Mahatma Gandhi

REVISIÓN

JUNIO

DESCUBRE EL MENSAJE SECRETO, UILIZANDO LOS SIGNOS QUE REPRESENTAN CADA LETRA EN EL ABECEDARIOS

COMPLETA CON LOS NÚMEROS 1,2,3,4, CADA CUADRO. RECUERDE QUE NO SE DEBE REPETIR NINGUN NÚMERO EN LA COLUMNA O EN LA FILA

JUNIO

FIJATE Y RECUERDA LOS SONIDOS QUE PRODUCE LOS OBJETOS DIBUJADOS. ¿Cómo hacen?. Tacha en cada fila el que no suena parecido.

OBSERVE LAS IMÁGENES Y ORDENE LA HISTORIA, COLOCANDO LOS NÚMEROS DEL 1 AL 8

JUNIO

AYUDA AL CONEJO ALLEGAR A LAMANZANA SIGUIENDO EL ORDEN PROPUESTO: HONGO -FLOR-MANZANA

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Una persona usualmente se convierte en aquello que el cree que es. Si yo sigo diciéndome a mi mismo que no puedo hacer algo, es posible que yo termine siendo incapaz de hacerlo. Por el contrario si yo tengo la creencia que sí puedo hacerlo, con seguridad yo adquiriré la capacidad de realizarlo aunque no la haya tenido al principio.

Mahatma Gandhi DESPUES DE DESARROLLAR LOS EJERCICIOS DE ESTA SEMANA CONSIDERO QUE…. LOS EJERCICIOS QUE SE ME FACILITARON FUERON: ______________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________ POR QUE … ______________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________ ME HAN SERVIDO PARA: ______________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________ DEBO MEJORAR EN: ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________

JUNIO

COMPLETA EL DIBUJO SIGUIENDO EL MODELO DEL LADO IZQUIERDO.

JUNIO ENCUNETRA LAS DIFERENCIAS ENTRE LOS DOS DIBUJOS

JUNIO

FIJATE Y RECUERDA LOS SONIDOS QUE PRODUCE LOS OBJETOS DIBUJADOS. ¿Cómo hacen?. Tacha en cada fila el que no suena parecido.

JUNIO

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JUNIO

DIBUJA LA FICHA QUE COMPLETA LA SECUENCIA.

JUNIO

ENCUENTRA Y COLOREA LOS OBJETOS QUE ESTAN ALREDEDOR DEL DIBUJO

JUNIO

RECORRE EL LABERINTO COLORENDO EL CAINO CORRECTO ENTRE DESDE START (SALIDA) HASTA END (FINAL)

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COLOREA DE FORMA CREATIVA EL SIGUIENTE MANDALA

JUNIO

LOS NOMBRES DE CADA DIBUJOS ESTA DESCOMPUESTO EN SILABAS , LA PRIMERA SILABA EN LA PRIMERA COLUMNA , LA SEGUNDA SILABA EN LA SEGUNDA COLUMNA, LA TERCERA SILABA EN LA TERCERA SILABA , LA CUARTA SILABA EN LA CUARTA COLUMAN, COLOREA DEL MISMO COLOR EL NOMBRE DE CADA DIBUJO

JUNIO

ENCUENTRA Y COLOREA LOS OBJETOS QUE ESTAN ALREDEDOR DEL DIBUJO

ENCUENTRE LAS DIFERENCIAS ENTRE LOS DOS DIBUJOS.

JUNIO

COMPLETA LA FRASE CON LAPALABRA QUE CORRESPONDE

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JUNIO