GUÍAS ÉTICA CICLOS DOS by Edgar Eduardo Esguerra Moreno

AUTO Y COEVALUACION ___________ PERIDO No.

INDICADOR

Asisto a todas las clases y soy puntual. Hago todas mis tareas y traigo los materiales Respeto a mis compañeros del grupo de trabajo Trabajo en grupo corrijo los trabajos y tareas cuando están incompletos o mal hechos

AUTOEVALUACIO N S

2 3 4 5

AUTO Y COEVALUACION ___________ PERIDO

COEVALUACIÓN

No.

INDICADOR

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AUTO Y COEVALUACION ___________ PERIDO

AUTO Y COEVALUACION ___________ PERIDO No.

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AUTOEVALUACION S CS AV N

AUTOEVALUACION COEVALUACIÓN S CS AV N S CS AV N

COEVALUACIÓN S CS AV N

No.

INDICADOR

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AUTOEVALUACION COEVALUACIÓN S CS AV N S CS AV N

- Cuando usas la herencia (todo lo bueno que te dio Dios) para mal, cuando vives buscando el éxito, el ser importante, el placer, el pasártela cómodo y bien... el darte gusto a ti antes que a los otros... el tener muchas cosas, el sentirte querido y aceptado por los demás ... puedes hacer lo que quieras, sin embargo .... te sientes vacío, incompleto, solo, triste, abandonado, decepcionado. Entonces descubres que en la vida egoísta y de pecado NO ESTA LA FELICIDAD VERDADERA. 1.

LEE CON ATENCION LA SIGUINTE PARABOLA Y PEGA EN LOS RECUADROS EL DIBUJO QUE CORRESPONDE A CADA PARTE D ELA HISTORIA. Jesús enseñaba su mensaje con PARÁBOLAS, es decir, pequeñas historias que todos pudieran entender. En esta parábola, Jesús nos muestra el amor inmenso que Dios Padre tiene a sus hijos, a quienes siempre perdona y recibe con los brazos abiertos. EL HIJO MENOR SE MARCHA Un hombre tenía dos hijos. El menor dijo a su padre: ¨Padre, dame la parte de la herencia que me corresponde.¨ Y el padre les repartió la herencia. A los pocos días el hijo menor reunió todo lo suyo, se fue a un país lejano y allí gastó toda su fortuna llevando una mala vida. - Dios es tu Padre que te ama infinitamente. Vivir en la casa del Padre, es vivir al lado de Dios, amándolo, cumpliendo sus mandamientos, haciendo su voluntad. Sin embargo, Dios te hizo LIBRE y tú puedes escoger marcharte a b uscar una vida según tú más fácil, más divertida, sin reglas, sin límites, pensando que ahí serás feliz. El ¨ país lejano es el mundo en el que se ignora todo lo que en casa se considera sagrado. Dejar la casa, es escoger vivir el PECADO. Piensa detenidamente... hay veces que tú actúas como el hijo menor: te sientes libre porque haces lo que quieres, esté bien o mal. Cada vez que te marches, piensa en el dolor que esta elección tuya traerá al corazón del Padre BUSCAS LA FELICIDAD DONDE NO ESTÁ Cuando se lo había gastado todo, sobrevino una gran hambre en aquella comarca y comenzó a padecer necesidad. Se fue a servir a casa de un hombre del país, que le mandó a sus tierras a cuidar cerdos. Gustosamente hubiera llenado su estómago con las algarrobas que comían los cerdos pero nadie se las daba. - El hijo malgastó todo lo que le había dado su Padre, cayó muy bajo llegando a pasar hambre.

SIEMPRE PUEDES VOLVER A CASA DEL PADRE Entonces, reflexionando, dijo: ¨¡Cuántos jornaleros de mi padre tienen pan de sobra, mientras que yo aquí me muero de hambre! Me pondré en camino, volveré a casa de mi padre y le diré: ¨ Padre, he pecado contra el cielo y contra ti. Ya no merezco llamarme hijo tuyo, trátame como a uno de tus jornaleros.¨ Se puso en camino y fue a casa de su padre. - Tienes dos opciones: una, sentarte y decir: "¡ Qué malo he sido! " , otra, ser humilde y decir: "Padre, he pecado, me arrepiento, perdóname." Si, no importa lo bajo que hayas caído, siempre puedes arrepentirte, pedir perdón y volver a empezar. ¿ CÓMO ME RECIBIRÁ EL PADRE ? Cuando aún estaba lejos, su padre lo vió y se conmovió. Fue corriendo, se echó al cuello de su hijo y lo cubrió de besos. El hijo comenzó a decir: ¨ Padre, he pecado contra el cielo y contra tí. Ya no merezco llamarme hijo tuyo.¨ Pero el padre dijo a sus criados: ¨Traed enseguida el mejor vestido y ponédselo; ponedle también un anillo en la mano y sandalias en los pies. Tomad el ternero cebado, matadlo y celebremos un banquete de fiesta, porque este hijo mío había muerto y ha vuelto a la vida, se había perdido y ha sido encontrado.¨ Y se pusieron todos a festejarlo. ¡ El amor que Dios te tiene a ti es el más grande amor que puede haber: es infinito, es gratuito, es misericordioso, no pide explicaciones, siempre perdona, siempre te recibe alegre con los brazos abiertos... corre, te abraza y te cubre de besos! EL HIJO MAYOR El hijo mayor estaba en el campo y, al volver y acercarse a la casa, oyó la música y los bailes. Llamó a uno de los criados y le preguntó qué significaba aquello. . Y éste

le contestó: ¨Ha vuelto tu hermano y tu padre ha matado el ternero cebado porque lo ha recobrado sano.¨ El se enfadó y no quiso entrar y su padre salió y se puso a convencerlo. Él contestó a su padre: Hace ya muchos años que te sirvo sin desobedecer jamá s tus órdenes, y nunca me diste ni un cabrito para celebrar una fiesta con mis amigos. Pero llega este hijo tuyo, que se ha gastado tu patrimonio con prostitutas, y tú le matas el ternero cebado.¨ El padre le respondió: ¨Hijo, tu estás siempre conmigo y to do lo mío es tuyo. Pero tenemos que alegrarnos y hacer fiesta porque este hermano tuyo estaba muerto y ha vuelto a la vida; estaba perdido y ha sido encontrado.¨ El hijo mayor sirve, obedece las órdenes del Padre, pero... no con amor desinteresado. Vive en casa del Padre, pero interiormente está lejos del Padre. - A veces en el mundo hay más hijos mayores: hombres rectos que por afuera trabajan y cumplen sus obligaciones, se ven buenos, sin embargo, interiormente llevan- esta vida como una carga, esperan que todo se les admire y agradezca, están llenos de amargura, orgullo, egoísmo, resentimiento, celos y envidia. Estos hombres tampoco pueden encontrar la verdadera felicidad - Reflexiona ¿ vivo yo como el hijo mayor? ¿Tengo el valor de reconocer que a veces mi buena conducta, no es tan transparente como parece? ¿Me arrepiento de esto? ¿Còmo puedo curarme si tantas veces he tratado con mis propias fuerzas de cambiar? Solo puedo ser curado desde arriba, desde Dios. Si para mí es imposible, para Dios no hay nada imposible. EL GRAN AMOR DE DIOS - Los dos hijos necesitan el perdón de Dios, el sanar. Los dos necesitan volver a casa. Los dos necesitan el abrazo de un Padre misericordioso. El Padre nunca compara a sus dos hijos, los ama por igual. Si todos los hombres tenemos por igual el amor de Dios ¿por qué vivimos comparándonos unos con otros? - Tu felicidad verdadera proviene de saber que que eres ¨HIJO¨ de Dios, que El te ama infinitamente, de una manera gratuita y que siempre tiene los brazos abiertos para recibirte de regreso.

Palabras horizontales:

1. REALIZA LA LECTURA DEL TEXTO. LOS DOS CONSTRUCTORES Cualquiera, pues, que me oye estas palabras, y las hace, le compararé a un hombre prudente, que edificó su casa sobre la roca. Descendió lluvia, y vinieron ríos, y soplaron vientos, y golpearon contra aquella casa; y no cayó, porque estaba fundada sobre la roca. Pero cualquiera que me oye estas palabras y no las hace, le compararé a un hombre insensato, que edificó su casa sobre la arena; y descendió lluvia, y vinieron ríos, y soplaron vientos, y dieron con ímpetu contra aquella casa; y cayó, y fue grande s u ruina. Mat 7, 24-27. 2. COMPLETA EL SIGUINTE CRUCIGRAMA

3. En la parábola cayeron las _______. 5. El hombre insensato construyó su casa en la ______. 6. También soplaron muchos _____. 8. La Biblia dice que la gente se _____ de ésta párabola de Jesús. 10. La Biblia dice que la enseñanza era muy diferente que la de las _____. 11. El hombre prudente construyó sobre una ____. 12. Esta parábola enseña la importancia de ________. 13. Para ser personas sabias tenemos que ______ la Palabra de Dios en nuestras vidas. Palabras verticales: 1. La casa construida en la arena quedo en ____. 2. La casa construida sobre la roca no ____. 4. El hombre ______ vive de acuerdo a los principios de Dios en la Biblia. 5. Jesús enseñaba a la gente con ______. 7. Los dos hombres construyen una ______. 9. No basta oir lo que dice Jesús, pero hay que poner los principios en ______. 3. RECORTA LAS IMÁGENES D ELA SIGUINTE PAGINA Y DESCIFRA EL MENSAJE SECRETO UTILIZANDO EL ALFABETO QUE ESTA A CONTINUACIÓN

1. 2.

BUSQUE LAS PALABRAS QUE SE ENCUENTRAN EN LA PRIMERA COLUMAN DEL PUNTO DOS UNE LA COLUMNA DEL VALOR CON LA COLUMNA DE LA DEFINCION

Perdón

Son las diferentes manifestaciones de afecto, cuidado y apoyo hacia las otras personas Es obrar a partir del conocimiento de las propias limitaciones y debilidades. Es expresar al otro con palabras o con gestos lo bueno que ha hecho, animándole, y cuando hace algo mal, hablar con él con muchos respeto y amor, sin reprocharle. Es cuando una persona se siente en deuda con otra, porque le ha producido algún bien, le ha prestado un servicio o le ha hecho algún regalo Es entender y respetar a la otra persona siempre con la disposición de servir y ser solidario. Es comprender, servir, dar, compartir, querer, respetar y convivir. Es la palabra ofrecemos a otras personas y algo que aceptamos para nosotros después de cometer un error Es el valor que nos convierte a los ciudadanos en amigos y a los amigos en hermanos

Buen trato Amor

Fraternidad

Humildad Dialogo Compasión Agradecimiento

TRABAJO INDIVIDUAL 1. realiza la lectura del poema AM IGOS DE COLORES. 2. Toma las fichas en las que aparece las frases y el dibujo, ordénalas y coloréalas según las características. 3. Busca las palabras desconocidas en el diccionario 4. Contesta las siguientes preguntas: · ¿Porque es importante que seamos diferentes? · ¿Cómo nos ayudan las diferencias a vivir con otras persona?

"AMIGOS DE COLORES"

exclusivamente a las mujeres por su supuesta capacidad de entrega, ternura, dedicación, orden y laboriosidad. Por su parte, las profesiones y oficios de mecánico, abogado, medico, astronauta, albañil, piloto, etc., se han encargado a los hombres, porque se presume que tiene una habilidad intelectual superior, audacia, fortalezas, astucia y espíritu aventurero, que son “naturales” en él, por el solo hecho d e ser un hombre. Esta división tan rígida he hecho que aquellas personas, que por su propi vocación y capacidad han elegido un oficio que tradicionalmente han sido realizados por el otro sexo, sean objeto de burlas, rechazo, incredulidad e incluso violencia.

Cada cultura y grupo social establece una seria de pautas, normas y prohibiciones en torno a lo que es y debe ser un hombre y una mujer; de esta forma cuando tú naciste, a partir de tu sexo, que fue el primer dato que te identifico anatómica y fisiológicamente, las personas que te rodeaban escogieron el color de tu vestido, tus juguetes, empezaron a tratarte de determinar manera a enseñarte juegos específicos teniendo como base tu sexo, con todo esto; a todos nos han reforzado de manera diferente, ciertas actitudes frente a la vida, nos han enseñado cu alidades que pretendidamente son de uno u otro sexo. Sea cual sea la sociedad, cada uno -a de nosotros-as tiende a identificarse con ese patrón sexual propuesto por nuestro grupo social, de manera que llegamos a la edad adulta convencidos de que esas diferencias son perfectamente naturales, creemos y hasta sentimos que así debe ser. Así, hombres y mujeres estamos actuando cotidianamente no como lo que somos, sino representando un papel que nos califica como lo que la cultura nos dice que debe ser lo masculino y lo femenino, olvidándonos de que en cada uno de nosotros as hay aspectos masculinos y femeninos. Como ya te debes haber dado cuenta, independientemente del sexo al que pertenezcas habrás sentidos en muchas oportunidades, una combinación de emociones: si eres mujer, por ejemplo, habrás sentido muchas veces emociones agresivas, como ganas de pelear, patear, golpear, te habrás antojado de treparte en un árbol, de jugar futbol, te habrás interesado algunas vez en saber el funcionamiento de un radio, o la manera de arreglar tu bicicleta y si eres hombre en muchas oportunidades habrás sentido emociones tiernas como ganas de abrazar a alguien, de expresar tu cariño, de besar, llorar, te habrás antojado de prepararte tú mismo alguna comida o te habrás tocado lavar alguna prenda de tu ropa. Por el hecho de haber sentido o realizado estas cosas no dejas de ser una mujer o un hombre; simplemente una persona que ha expresado sus sentimientos y sus deseos tal como se presentan. Otro aspecto de la vida, en el que se presentan estas divisiones radicales en lo que debe hacer un hombre o una mujer es en el mundo del trabajo. Como tú bien sabes, existen labores, oficios y profesiones que la sociedad y la cultura, han designado específicamente para que sean desempeñadas, algunas exclusivamente por hombre y otras exclusivamente por mujeres. El origen de esta división se remonta a muchos años atrás y está basado en esas diferencias que supuestamente existen entre lo masculino y lo femenino. Así oficios y profesiones como la de “ama de casa”, enfermera, empleada doméstica, secretaria etc., han sido adjudicados

Actualmente, estas restricciones sexuales para desempeñarnos en el mundo del trabajo no son tan marcadas como hace algunos años, pero todavía seguimos mirando “raro” a algunas personas que llevan a cabo determinadas labores. Piensa por ejemplo, ¿cuál ha sido o seria tu reacción o la de quienes te rodean si vieras que el bus que tomas para ir a tu casa es conducido por un mujer?, ¿o si la persona que te arregla las uñas en el salón de belleza fuera un hombre?¿Que sucediera si quien te arregla los zapatos es una zapatera?, ¿o si la persona que le colabora a tu mama en el lavado y planchado de la ropa fuera un “empleado doméstico”, un “amo de llaves”, ¿o si en la guardería entraras que quienes cuidan y enseñan a los niños -as son hombre?. Probablemente la primera reacción que tendrías seria de sorpresa, pies estas personas estarían realizando actividades que toda la vida hemos considerado más apropiado para el sexo contrario; pero si nos detenemos a reflexionar un momento vemos que no hay ninguna razón “real” que explique por qué estas personas no pueden realizar estos oficios: la discriminación simplemente se fundamenta en la costumbre, en el seguimiento de las prescripciones sociales que asignan roles laborales, a partir de las mal llamadas diferencias “naturales” entre hombres y mujeres. Teniendo en cuenta lo anterior, podemos concluir que esas diferencias son más supuestas que reales. Aquellas que se refieren a la forma de ser, sentir, pensar y comportarnos, son enseñanzas por la cultura y no hacen parte de la realidad de ser hombre o mujer. CONTESTALA PREGUNTAS: 



SIGUIENTES

Para ti ¿Cuáles serían las verdaderas diferencias entre hombres y mujeres? ¿En qué momentos de tu vida surgen aspectos femeninos o masculinos y como los asumen los demás? ¿Cuál sería el proyecto común de vida de hombres y mujeres?

COPIA EN TU CUADERNO LOS VALORES QUE SE PUEDEN RESCATAR EN LA SOCIEDAD. ANTES DE ESCRIBIR ELABORA AL LADO IZQUIERDO UN CUADRO EN EL CUAL REPRESENTES CON UN DIBUO EL SIGNIFICADO DE CADA VALOR.

VALORES QUE SE PUEDEN RESCATAR EN LA SOCIEDAD SANA DIVERSION. La importancia de buscar actividades recreativas que nos permitan seguir creciendo en los valores humanos. 1. 2.

LEE EL TEXTO CON ATENCION Y CONTESTA LAS PREGUNTAS. COMPLEMENTA LA RESPUESTA CON UN DIBUJO.  ¿Por qué son importantes los valores?  ¿Qué necesita una persona para vivir los valores?  Cuáles son las tres características que nos hacen personas?  Hablar de los valores es una cosa, pero vivirlo es otra historia. ¿Realmente es tan difícil? La respuesta es no. Requiere cierto esfuerzo, concentración y perseverancia, pero no es difícil. Con algunos pasos simples podrás lograr que tu vida, tus acciones y la sociedad tengan como columna vertebral los valores. CONOCER SU IMPORTANCIA ¿Suena elemental? Pues no lo es. El primer paso para vivir los valores es tomar conciencia de lo importante que son. Una sociedad basada en individuos con valores es la llave para una convivencia más sana. Las leyes civiles no son suficientes. En ellas se establece solo lo elemental para asegurar una convivencia medianamente decente, sin embargo no es suficiente con solo, “cumplir la ley”. Los valores van mucho más allá de cumplir el reglamento de tránsito, van a la raíz de las cosas. Por ejemplo el reglamento dice que no puede pasar la luz roja en el semáforo (bastante elemental para no matarse), sin embargo no dice que en un atasco de tráfico el cederle el paso a una persona es algo amable, que hace que todos estemos más contentos y que incluso puede ahorrarnos un percance. Somos la obra por excelencia más maravillosa, ser persona es asumir la realidad del ser individuales, únicos e irrepetibles, hombre o mujer poseemos las características especiales, con sentimientos y comportamiento específicos, que nos invitan a crear una identidad propia de personas que buscan su dignidad. El hombre es mucho más que cuerpo y por eso piensa, actúa, trasforma la realidad, valora al otro y lo trata como persona. El hombre es sujeto de transformación, porque es protagonista de lo que sa le de su interior, por eso si no cuidas tu propio cuerpo quien lo hará por ti.

APRENDER El valor que nos ayuda a descubrir la importancia de adquirir conocimientos a través del estudio y la reflexión de las experiencias cotidianas. DOCILIDAD Es el valor que nos hace conscientes de la necesidad de recibir dirección y ayuda en todos los aspectos de nuestra vida. SENSIBILIDAD Es el valor que nos hace despertar hacia la realidad, descubriendo todo aquello que afecta a mayores o menores grado al desarrollo personal, familiar y social. CRITICA CONSTRUCTIVA Hacer una crítica constructiva para ayudar a los demás es una actitud madura , responsable y llena de respeto por nuestros semejantes. PATRIOTISMO El valor que nos hace vivir plenamente nuestro compromiso como ciudadanos y fomentar el respeto que debemos a nuestra nación. DESPRENDIMIENTO El valor del desprendimiento nos enseña a poner el corazón en las personas, y no en las cosas materiales OPTIMISMO Forjar un modo de ser entusiasta, dinámico, emprendedor y con los pies sobre la tierra, son algunas de las cualidades que distinguen a la persona optimista. FLEXIBILIDAD La flexibilidad es la capacidad de adaptarse rápidamente a las circunstancias, para lograr una mejor convivencia y entendimiento con los demás. AMOR Cultiva y desarrolla tu capacidad de amar, quien ama es tolerante valeroso y comprensivo, aprende amar, y es del amor la más poderosa PUNTUALIDAD El valor que se construye por el esfuerzo de estar a tiempo en el lugar adecuado.

 Contaminación del aire Consiste en la presencia en el aire de sustancias que alteran su calidad y afectan a los seres vivos y al medio en general.

LEE CON ATENCIÓN Y SUBRAYA LA DEFINICION DE CADA TIPO DE CONTEMINACIÓN

La contaminación ambiental es todo cambio indeseable en algunas características del ambiente que afecta negativamente a todos los seres vivos del planeta. Estos cambios se generan en forma natural o por acción del ser humano y pueden ser de diferentes tipos:  Contaminación del agua Es la alteración de sus características naturales principalmente producida por la actividad humana que la hace total o parcialmente inadecuada para el consumo humano o como soporte de vida para plantas y animales (ríos, lagos, mares, etc.). Principales causas: - Arrojo de residuos sólidos domésticos e industriales. - Descarga de desagües domésticos e industriales. - Arrojo de aceites usados. - Derrames de petróleo.  Contaminación del suelo Es el desequilibrio físico, químico y biológico del suelo que afecta negativamente a las plantas, a los animales y a los seres humanos. Principales Causas: - Arrojo de residuos sólidos domésticos e industriales. - Arrojo de aceites usados. - Uso indiscriminado de agroquímicos. - Deforestación. - Derrames de petróleo. - Relaves mineros (residuos tóxicos).

Principales causas: - Humos de los tubos de escape de los carros. - Humos de las chimeneas de las fábricas. - Quema de basuras. - Polvos industriales (cemento, yeso, concentrado de minerales, etc.). - Incendios forestales. - Erupciones volcánicas.  Contaminación sonora Consiste en los ruidos molestos provocados por los seres humanos que afectan la tranquilidad y salud de todos los seres vivos. Principales causas: - Ruido de los carros, aviones, helicópteros, etc. - Ruido de motores y máquinas industriales. - Ruido de equipos electrógenos. - Música a alto volumen (polladas, discotecas, etc.). - Explosiones (minería, construcción civil, guerras, etc.).  Contaminación visual Es la ruptura del equilibrio natural del paisaje por la gran cantidad de avisos publicitarios o colores que por su variedad e intensidad afectan las condiciones de vida de los seres vivos. Principales causas: - Exceso de avisos publicitarios e informativos. - Luces y colores intensos - Cambios del paisaje natural por actividades humanas (campamentos petroleros, campamentos mineros, crecimiento de las ciudades, etc.).

 Contaminación térmica

RECORTA CADA UNO DE LOS CUADROS Y ORDENA EL ROMPECABEZAS.

Consiste en el constante aumento de la temperatura promedio de la tierra que está produciendo cambios en el clima, inundaciones, sequías, etc. Principales causas: - Generación de gases efecto invernadero (CO , CH , CFC, etc.). - Calor emitido por focos y fluorescentes. - Calor emitido por motores de combustión interna. - Calor emitido por fundiciones. 2.

RECORTA CADA UNO DE LOS DIBUJOS, COLOREALOS Y PEGALOS EN EL CUADRO DE EL TIPO DE ÓN QUE MUESTRA.

CREA CON TU GRUPO DE TRABAJO UNA FRASE EN LA QUE EXPRESES EL MENSAJE DEL ROMPECABEZAS

OBJETIVO: Enséñale a valorar los ambientes limpios

Gracias Señor por todas tus criaturas, Y en especial por el querido hermano sol, que alumbra y abre el día, y es bello en su esplendor y lleva por los cielos noticias de su Autor. Y por la hermana agua, preciosa en su pureza que es útil, especie, humilde. Gracias mi Señor por el hermano fuego que alumbra al irse el sol, y es fuerte, hermoso, alegre. Gracias mi Señor por la hermana luna de blanca luz menor y las estrellas claras que tu poder creó, tan limpias y tan hermosas, tan vivas como son, y brillan en el cielo. Gracias mi Señor por la hermana tierra que es toda bendición hermana madre tierra que da en toda ocasión las hierbas y los frutos y flores de color. Y por el aire, las nubes y la calma. Alabado Seas mi Señor. Cántico del Hermano Sol Altísimo, omnipotente y buen Señor: tuyas son la alabanza, la gloria y el honor. Tan solo Tú eres digno de toda bendición. Y nunca es digno el hombre de hacer de Ti mención .

LEE CON ATENCIÓN Y SUBRAYA LAS PALABRAS QUE NO CONOCES, ESCRIBELAS EN TU CUADERNO,LUEGO BUSCA SU DEFINICIÓN EN EL DICCIONARIO

La contaminación es la introducción en un medio cualquiera de un contaminante, es decir, la introducción de cualquier sustancia o forma de energía con potencial para provocar daños, irreversibles o no, en el medio inicial. Se denomina contaminación ambiental a la presencia en el ambiente de cualquier agente (físico, químico o biológico) o bien de una combinación de varios agentes en lugares, formas y concentraciones tales que sean o puedan ser nocivos para la salud, la seguridad o para el bienestar de la población, o que puedan ser perjudiciales para la vida vegetal o animal, o impidan el uso normal de las propiedades y lugares de recreación y goce de los mismos. La contaminación ambiental es también la incorporación a los cuerpos receptores de sustancias sólidas, liquidas o gaseosas, o mezclas de ellas, siempre que alteren desfavorablemente las condiciones naturales del mismo, o qu e puedan afectar la salud, la higiene o el bienestar del público. La contaminación es la introducción en un medio cualquiera de un contaminante, es decir, la introducción de cualquier sustancia o forma de energía con potencial para provocar daños, irrevers ibles o no, en el medio inicial. 2.

CONSULTA Y ESCRIBE EN TU CUADERNO LAS DIFERENTES FORMAS DE CONTAMINACION QUE AFECTAN AL PLANETA.

RESUELVE LA SOPA DE LETRAS Busca las siguientes palabras en la sopa de letras

ENERGIA, NATURALEZA, DESECHO, MEDIO AMBIENTE, POLUCIÓN, AGUA, BASURA, RECHAZAR, VIENTO, BASURERO, SMOG, SOLAR

UNA LECCIÓN SOBRE LA CONTAMINACIÓN

El humo de los coches, las chimeneas de las fábricas, el polvo de la tierra... todo esto se denomina con una palabra. Tiene un nombre muy raro: contaminación. La contaminación ensucia nuestras casas, el aire que respiramos y hasta nuestra cara y nuestra ropa.

 Realizar un dibujo sobre un trozo de cartulina.  Colocar encima un tapa plástica de gaseosa  Dejar la cartulina y la tapa al aire libre, protegidos de la lluvia y del sol, durante diez días (el número de días dependerá del grado de contaminación que exista en el lugar donde nos encontremos)  Después de los 15 días levanta la tapa y observa lo ocurrido.

5.  

CONTESTA LAS SIGUIENTE PREGUNTAS EN TU CUADERNO: ¿Qué ocurrió con tu dibujo? ¿Por qué crees que ocurrió?

ELABORA UN CARTA A LOS HABITANTES DE TU BARRIO EXPLICÁNDOLE LAS CONSECUENCIAS DE LA CONTAMINACIÓN E INVITANDOLOS A CUIDAR EL MEDIO AMBINETE

ESCRIBE EL VALOR O EL ANTIVALOR PRESNTE EN CADA PERSONAJE Y EXPLICA POR QUE PERSONAJE VALOR ANTIVALOR EXPLICACIÓN ROBOT DESCOMPUESTOS

PERSONAS 1.

LEE CON ATENCION LA SIGUIENTE HISTORIA

CAPITÁN

EVA

Llevaba Dios cinco días de crear cosas. Ya había hecho el sol, la luna, las estrellas, los animales y las plantas. Lo único que le faltaba era alguien a quién darle todo como regalo. Alguien que lo pudiera amar, que pudiera ser feliz disfrutando de todo lo que Él había hecho.

PILOTO AUTOMÁTICO

Así, al sexto día, Dios tomó un poco de lodo del piso y moldeándolo dijo: "Hagamos al hombre a nuestra imagen y semejanza "Diciendo esto, sopló sobre él y le dio vida. Así fue como Dios creó al primer hombre y le puso por nombre Adán y le entregó toda la Creación haciéndolo responsable de la misma.

WALL-E

ROBOT DE LIMPIEZA

Dios hizo al hombre semejante a El porqué le dio inteligencia, amor y voluntad. Unos días después, se dio cuenta Dios de que Adán estaba muy solo y entonces fue que decidió crear a la primera mujer. Estando Adán dormido, Dios se acercó a él y le quitó una costilla con la que moldeó a la mujer. Al despertar Adán, la vio y se puso feliz y dijo: ¡Esta si es carne de mi carne y hueso de mis huesos!, como queriendo decir: ¡Es lo único que me hacía falta! Dios le llamó Eva a la primera mujer y les encargó a los dos que tuvieran muchos hijos y que usando toda la Naturaleza, fabricaran e inventaran cosas buenas usando su inteligencia y su voluntad. Adán y Eva vivían en un jardín maravilloso llamado el Jardín del Edén o Paraíso Terrenal y nada les hacía falta, pues podían comer de todos los árboles y los animales no les hacían daño. No existía ni el cansancio ni la enfermedad, ni la ignorancia. Todas las tardes bajaba Dios al jardín a platicar con ellos y eran felices tal como Dios lo había planeado. 2.

DIVIDE LA HOJA DE TU CUADERNO EN SEIS PARTES Y ELABORA UN DIBUJO SEGÚN LAS IDEAS QUE APRECEN A CONTINUACIÓN

1. 2. 3.

Dios había crea el sol, la luna, las estrellas. Dios crea los animales y las plantas Dios tomó un poco de lodo del piso y moldeándolo dijo: "Hagamos al hombre a nuestra imagen y semejanza. Dios le entrega la creación al hombre Dios crea la mujer de una costilla del hombre El hombre y la mujer tuvieron familia y vivieron felices

4. 5. 6.

animales, poda los árboles, así también en su paso por la vida el hombre cabal busca que a su lado todos vivan bien, felices y en armonía. "No sólo de pan vive el hombre", decía Jesús. La vida no es sólo comer, dormir, y jugar. Vivir es luchar, estudiar, esforzarse, disfrutar, servir a los demás y al mundo. Mira a tu alrededor. Así como ves prados sembrados, árboles en flor y fuentes que bajan cristalinas desde las montañas, así también ves basureros, animales golpeados y hambrientos, ríos contaminados, árboles maltratados, quemas que acaban con las tierras.

LA MUJER AGONIZANDO. Una mujer estaba agonizando, de pronto, tuvo la sensación de que era llevada al cielo y presentada ante el tribunal. “¿Quién eres?”, Dijo con voz fuerte el juez. - “Soy la mujer del alcalde”. Respondió ella. “Te he preguntado: quién eres, no con quien estás casada”. -”Soy la madre de cuatro hijos”. “Te he preguntado quién eres, no cuántos hijos tienes”. -”Soy una maestra de escuela”. “Te he preguntado quién eres, no cuál es tu profesión. Y así sucesivamente, respondiera lo que respondiera, no parecía poder dar una respuesta satisfactoria a la pregunta. Así que fue devuelta a la tierra hasta que lograra contestar la pregunta de quién era ella.

Ves a tu alrededor gente amable, hospitales, escuelas... pero también gente violenta, sucia, hambrienta, ladrones, vicios, enfermos abandonados… Ante esta situación no puedes permanecer indiferente. Tal como cuidas tu mundo natural, así cuidarás tu mundo personal y social; eso significa sembrar en ti y en los demás valores de fraternidad, benevolencia, honestidad y esfuerzo. Haz de tu vida algo grande y amable. No la pases en la indiferencia y la mediocridad. No puedes ser feliz mientras haya infelicidad a tu alrededor; no puedes vivir tranquilamente mientras la violencia sea el pan de cada día. Conviértete en un SEMBRADOR Y CULTIVADOR DE VALORES. Así tu mundo interior estará tranquilo y el mundo alrededor de ti sonreirá pleno de armonía, bondad y felicidad. EN BÚSQUEDA DE MI IDENTIDAD Te has preguntado alguna vez “¿Quién eres tú?”

ACTIVIDAD

Los seres humanos nos preguntamos sobre tantas cosas: ¿Cuánto vale algo? a. COMPRENSION DE TEXTO Contesta las siguientes preguntas:  Completa el siguiente cuadro: PERSONAJES LUGAR

¿Cuánto dura una lección? ¿Qué altura tiene un árbol? ¿A qué temperatura hierve e l agua? ¿Cómo mejorar las cosechas? ¿Cuáles de las plantas que nos rodean son TIEMPO

medicinales, Cuáles comestibles y cuáles venenosas? ¿Por qué la gente en lugar de amarse se

 b.

c. d.

¿Porque fue devuelta a la tierra la mujer que agonizaba?

Consultar en el diccionario o con personas conocidas el concepto de las siguientes palabras  BENEVOLENCIA  HONESTIDAD  ESFUERZO  INDIFERNECIA  MEDIOCRIDAD  IDENTIDAD Realiza la lectura del texto y subraya las frases que más te llaman la atención Elabora un pequeño texto con las frases que escogiste en el que explique por que es importante saber quien somos.

odia y en lugar de ayudarse se envidia? Y tantas otras preguntas. Pero, las preguntas más importantes que todo ser humano debe hacerse son: ¿Quién soy yo?, ¿Cómo soy yo? ¿Te has hecho alguna vez tales preguntas? ¿Cuáles han sido tus respuestas? Ese es el objeto de esta lección. “SOLO UNA VEZ ME QUEDE SIN PALABRAS. FUE CUANDO ALGUIEN ME PREGUNTO: ¿QUIÉN ERES?” ¿TU QUIÉN ERES? Las respuestas que se dan más a menudo son: • Soy fulano de tal... Ese es tu nombre ¿Pero tú?

QUIEN SOY

• Soy de... Allí naciste ¿Pero tú?

Así como el campesino cultiva el campo, cuida las fuentes de agua, alimenta los

• Soy hijo de.... Esos son tus padres ¿Y tú?

• Vivo en... Allí vives ¿Pero tú? • Soy estudiante, trabajador... Eso haces ¿Pero tú? • Soy hombre, mujer... Ese es tu sexo ¿Pero tú? • Soy niño, joven... Esa es tu edad ¿Pero tú? No te estoy preguntando qué eres, ni dónde vives, ni qué haces sino ¿QUIÉN ERES? HE AQUÍ ALGUNAS RESPUESTAS... SOY UN CUERPO. Ello implica: ocupar un espacio; estar en un mundo... SOY SEXUADO. Reconocer las características que me hacen hombre o mujer SOY AFECTIVO. Ello implica: alegrarse, entristecerse, angustiarse... SOY COMUNICATIVO. Ello implica: expresarse, manifestarse... SOY INTELIGENTE. Ello implica: resolver problemas, analizar, aprender, crear... SOY RACIONAL. Ello implica: preguntarse, responderse, argumentar... SOY LIBRE. Ello implica: tomar decisiones, responsabilizarse... SOY PRODUCTIVO. Ello implica: creatividad, iniciativa, esfuerzo... SOY SOCIAL. Ello implica: relacionarse, participar, ser solidario, tener amigos... SOY TRASCENDENTE. Ello implica: esforzarse por ser más, proyección hacia el Futuro, cultivarse... Soy una persona maravillosa, llena de virtudes como defectos, valores, educación, soy una persona que lucha por lo quiere, que sabe a dónde va, sabe cuándo decir no, soy una persona que toma sus propias decisiones, que si se tropieza se levanta y lo vuelve a intentar, soy una persona que sabe escuchar a la gente, que tiene sus metas fijas, soy una persona que se enamora, que siente ,que llora cuando pierde a

"ASAMBLEA EN LA CARPINTERIA" " El martillo aceptó su culpa, pero pidió que también fuera expulsado el tornillo; dijo que había que darle muchas vueltas para que sirviera de algo. Ante el ataque, el tornillo aceptó también, pero a su vez pidió la expulsión de la lija. Hizo ver que era muy áspera en su trato y siempre tenía fricciones con los demás. Y la lija estuvo de acuerdo, a condición de que fuera expulsado el metro que siempre se la pasaba midiendo a los demás según su medida, como si fuera el único perfecto. En eso entró el carpintero, se puso el delantal e inició su trabajo. Utilizó el martillo, la lija, el metro y el tornillo. Finalmente, la tosca madera inicial se convirtió en un lindo juego de ajedrez. Cuando la carpintería quedó nuevamente sola, la asamblea reanudó la deliberación. Fue entonces cuando tomó la palabra el serrucho, y dijo: "Señores, ha quedado demostrado que tenemos defectos, pero el carpintero trabaja con nuestras cualidades. Eso es lo que nos hace valiosos. Así que no pensemos ya en nuestros puntos malos y concentrémonos en la utilidad de nuestros puntos buenos".

un ser querido, que extraña, que cuida sus amistades, que cuando me propongo algo doy el todo por el todo para conseguirlo. Soy una persona que se preocupa por el mundo, por la discriminación, y por los malos tratos, me gustaría que toda la gente fuera tratada por igual, que no existieran clases sociales, que los animales, mascotas sean tratadas como son como seres vivos y no como objetos de alguien, soy una persona pacífica y tranquila, higiénica. No soporto ver a gente sufrir, que si tuviera el poder para ayudar a la gente lo haría, soy una persona que vive cada día como si fuera el último, que no tiene miedo a demostrar su afecto, que odia las mentiras, la hipocresía.

La asamblea encontró entonces que el martillo era fuerte, el tornillo unía y daba fuerza, la lija era especial para afinar y limar asperezas y observaron que el metro era preciso y exacto. Se sintieron entonces un equipo capaz de producir y hacer cosas de calidad. Se sintieron orgullosos de sus fortalezas y de trabajar juntos. Ocurre lo mismo con los seres humanos. Observemos y lo comprobaremos. Si en el Club, encontráramos un león que buscara a menudo defectos en los demás, la situación se volvería tensa y negativa. En cambio, al tratar con sinceridad de percibir los puntos fuertes de los demás, es cuando florecen los mejores logros humanos.

Soy una persona que le gusta hacer las cosas lo mejor posible, que le da tiempo al tiempo y que quiere salir a adelante. Soy una persona que antes de actuar piensa, pero que a veces mis acciones son dominadas por el corazón.......

Es fácil encontrar defectos, cualquier persona puede hacerlo, pero encontrar cualidades, eso, es para los espíritus superiores que son capaces de inspirar todos los éxitos humanos...."

1.   2. 

TRABAJO INDIVIDUAL: Realiza la lectura del cuento Contesta las preguntas en el cuaderno TRABAJO EN PEQUEÑO GRUPO Comparte las respuestas de las preguntas con tu grupo de trabajo y escribe la conclusiones en el cuaderno

EL PUERCO ESPIN Durante la era glacial, muchos animales morían por causa del frío. Los puercos espín, percibiendo esta situación, acordaron vivir en grupos, así se daban abrigo y se protegían mutuamente. Pero las espinas de cada uno herían a los vecinos más próximos, justamente a aquellos que le brindaban calor. Y, por eso, se separaban unos de otros. Nuevamente volvieron a sentir frío y tuvieron que tomar una decisión: ó desaparecían de la faz de la tierra ó aceptaban las espinas de sus vecinos. Con sabiduría, decidieron volver y vivir juntos. Aprendieron así a vivir con la pequeñas heridas que una re lación muy cercana les podía ocasionar, porque lo que realmente era importante era el calor del otro y …Sobrevivieron.

La mejor relación no es aquella que une personas perfectas, es aquella donde cada uno acepta los defectos del otro y consigue perdón por los suyos propios.

"TENGAN TODOS UN MISMO SENTIR; COMPARTAN LAS PREOCUPACIONES DE LOS DEMAS CON AMOR FRATERNAL, SEAN COMPASIVOS Y HUMILDES. NO DEVUELVAN MAL POR MAL NI INSULTO POR INSULTO. AL CONTRARIO BENDIGAN, YA QUE USTEDES FUERON LLAMADOS A BENDECIR Y A ALCANZAR POR ESE MEDIO LAS BENDICIONES DE DIOS". 1ra. PEDRO 3,8-9.

Después de leer con atención y desarrollar la actividad , se le debe dar un nombre al CUENTO.

Había una vez dos hermanos Paola y Jorge, ellos Vivian con su mama, quien trabajaba lavando ropa de los vecinos de su barrio, quienes la contrataban por días. El trabajo de la mama de Paola y Jorge le había hecho una experta en todo lo relacionado con el lavado y la limpieza. Paola y Jorge todos los días llegaban abrazar a su mama y la primera palabra de ella decía, luego de un abrazo y un beso era: “PAOLA Y JORDE LOS VEO MUY SUCIOS”, cosa que no comprendía ninguno de ellos, pues todo el día se esmeraban por mantener limpio su uniforme, se dedicaba durante el baño a lavar muy bien cada parte de su cuerpo, limpiaba de manera cuidadosa sus zapatos y los lustraba hasta sacarles el mejor de lo brillos. Sin embargo todos los días al llagar a su casa su mama decía: “Paola y Jorge están muy sucios” ¿PORQUE CREES QUE LA MAMA DE PAOLA Y JORGE ESTABAN SUCIOS? (elabora un dibujo con tu respuesta) Al día siguiente Paola y Jorge se levantaron se bañaron, se peinaron, revisaron su uniforme, limpiaron y brillaron sus zapatos y salieron para el colegio luego de desayunar y lavar muy bien sus dientes. Al llegar al colegio Jorge se encontró con sus amigos, se paró en la puerta en del salón y espero a Leonardo quien siempre era la victima de sus bromas; al entrar Leonardo, Jorge atravesó el pie y lo hizo caer, lo cual causa las risas y carcajadas de todo el salón. Más tarde en clase de educación física Jorge empujo y golpeo a un compañero por tomar el balón con el que él estaba jugando. Mientras tanto Paola dibujaba en el tablero del salón a la profesora Andrea y escribía palabras espantosas y muchas groserías en contra de la profesora, pues sentía mucha rabia ya que no le había querido recibir la tarea que Paola no había hecho la semana anterior por quedarse viendo televisión.

Al terminar el día la profesora Andrea y Felipe el profesor de Jorge, llevaba a Paola y Jorge a la dirección de la escuela, situación que se había vuelto común al finalizar el día, debido a los múltiples problemas en que se metía Paola y Jorge. En la oficina de la directora, existía una carpeta con el nombre de Paola y Jorge, en donde estaban escritos todas las groserías, peleas, tareas y trabajos sin realizar, así como las anotaciones de los profesores firmadas por su mama y las sanciones que les habían tenido que cumplir. Al llegar a la puerta de la dirección de la escuela, Jorge y Paola vie ron salir a su mama, quien los miro con mucha tristeza y con lágrimas en los ojos agacho la cabeza y se fue sin decir ni una sola palabra. Al entrar la directora hizo que se sentaran juntos Paola y Jorge y les entrego la carpeta con todas las anotaciones, como era de costumbre. Paola y Jorge tomaron un esfero y como de costumbre se dispusieron a firmar la anotación. Pero antes de hacerlo la directora les pidió que le leyeran lo que su mama les había escrito. Los niños tomaron la carpeta y leyeron: Jorge hoy te lavaste muy bien todo tu cuerpo, pero sigues estando sucio, organizaste tu uniforme y brillaste tus zapatos, pero continuas estando sucio. Paola hoy te esforzaste por no ensuciar tu uniforme con el desayuno y bañaste tus dientes, pero no pudiste quitar lo sucia que estabas. Jorge y Paola tal vez es que no están sucios por fuera, sino que han dejado que su corazón se endurezca, que sus palabras no demuestren amor sino odio y sus manos no sean capaces de dar una caricia sino deseen romper y agredir; tal vez por ello no sea suficiente el agua, jabón, cepillo y crema dental para quitar lo sucio que están por dentro. Escribe en tu cuaderno ¿QUE ACTITUDES MUESTRA QUEPAOLA Y JORGE ESTABAN SUCIOS?

"LA PARABOLA DE LA GOTA DE AGUA"

El sol la hacía brillar mucho y cuando la gota sintió que el mar la llamaba, experimento dentro de sí la emoción de sentirse líquida y rodar hacia el arroyo. Hacia el mar se fue apresurada y transparente. Por el acuse del riachuelo corría cantarina. La velocidad le encantaba, los paisajes que descubría la llenaban de admiración. Correr hacia el mar : qué maravilla debe ser el mar, pensaba. Todo lo alegraba la gota con su presencia; las riberas florecían a su paso, los bosques reverdecían, los pájaros cantaban. Y hacia el mar corría limpia y sencilla. Pero un día se canso de caminar. El cauce del río le parecía muy estrecho y denso: qué pena no poder conocer más tierras y más mundo. Este río es muy estrecho. Al saltar sobre la represa de un molino, divisó horizontes de tierra y en tierra quiso convertirse. Aprovechando el desagüe de una acequia, se salió de la corriente y se estacionó. Inesperadamente se sintió prisionera de la tierra, convertida en charco sucio, maloliente, tibio: repugnantes animalitos crecieron en su seno y el sol dejó de reflejarse en ella. Pasó una tarde un peregrino, se detuvo ante el charco y dijo al ver la gota detenida. Pobre agua, ibas para el agua y te quedaste en el charco. Le dio pena. Se inclino hacia ella; la tom ó en el cuenco de la mano y volviéndola al riachuelo le decía: RECOBRA TU VOCACION DE MAR Y la gota prosiguió su camino legre hacia el mar inmenso. Allí le esperaba la plenitud, los horizontes sin fin; el inmenso sol de la montaña le sonreía en el límite infinito del ocaso, cada tarde. Era feliz: ERA UNA GOTA DE AGUA QUE CUMPLIO SU VOCACION DE MAR.

TRABAJO INDIVIDUAL 1. 2.   

DIBUJA LOS PERSONAJE Y ESCRIBE AL LADO DE CADA DIBUJO SUS CARACTERÍSTICAS CONTESTA LAS SIGUIENTES PREGUNTAS ¿Por qué era rechazado Gurú? ¿Qué características tenia Gurú? ¿Por qué Ariel rechazaba a Gurú? LOS ANIMALES Y SUS DIFERENCIAS

Al llegar la primavera mamá leona tuvo un cachorro. Tenía el pelo de color melocotón. ¡Era precioso¡ y mamá leona lo llamó Ariel. Según crecía Ariel se volvía más guapo. Era el cachorro más bonito de la selva. Ariel se convirtió en un leoncito presumido. En lo alto de la montaña vivía un gorila de su misma edad, llamado Gugú. Un día Gugú bajó al valle y se encontró con Ariel y sus a migos.-¿Puedo jugar con vosotros?.- les preguntó.-No eres muy feo y no nos gustas.- Respondió Ariel. Cuando se lo contó a su mamá, la leona le riñó:-Ser feo o guapo no tiene importancia, Ariel.Si que la tiene.- contesto Ariel. Mi amiga la jirafa es la más alta de la selva.- La ardilla tiene el pelo rojo como el fuego. Pero Gugú es feo y oscuro. -Gugú no es feo. Es un gorila de montaña y es distinto a nosotros. Pero Gugú es inteligente y bueno. Me gustaría mucho que fueseis amigos.- Dijo mamá leona. Pero Ariel no hizo ningún caso. Un día llovió tanto, tanto, que en el valle se formó un río. y la casa de Ariel quedó en la otra orilla.- ¿Y ahora qué hago para volver a casa?. _En esto se acercó su amiga la jirafa.-¿Qué haces aquí, Ariel?.- No me atrevo a cruzar el río porque no sé nadar, le explicó Ariel. -Crúzalo andando.- Contestó la jirafa. Ariel tenía las patas ya dentro del agua, cuando su otra amiga la ardilla se acercó corriendo y le advirtió:-¡No cruces el río, Arie!.- Es muy profundo y puedes ahogarte¡. -Eso no es verdad -dijo la jirafa. Yo acabo de cruzarlo y el agua no me llegaba por las rodillas. -Pues yo casi me ahogo- dijo la ardilla.He intentado cruzarlo y el agua me tapaba la cabeza. -Cruza el río, Ariel. ¡Qué no hay peligro!.-decía la jirafa.-No lo cruces, Ariel!. Porque puedes ahogarte, decía la ardilla. Y Ariel no sabía a quién hacer caso. La jirafa y la ardilla discutieron y discutieron hasta que se hizo de noche. Y Ariel seguía sin saber qué hacer. De pronto apareció Gugú, el gorila.

Tu madre te está buscando Ariel. ¿Qué haces ahí?. Estoy esperando a que la jirafa y la ardilla terminen de discutir para sabe quién tiene razón. ¡Yo¡ -gritó la jirafa.-¡Yo¡gritó la ardilla.-Esto no se arregla discutiendo. -Gritó Gugú más alto que ellos. Gugú empezó a pensar. Al cabo de un rato, dijo: Ariel ponte entre la jirafa y la ardilla. Así lo hizo Ariel. Gugú les explico: Ariel es más bajo que la jirafa. Entonces ¿puedo cruzar el río sin ahogarme?-preguntó el león.- Primero tengo que averiguar otra cosa.-contestó Gugú. ¿Hasta dónde te llegaba el agua cuando cruzaste el río. jirafa? Hasta las rodillas -contestó la jirafa.-Entonces, tú, Ariel, puedes cruzar el río. Porque llegas más arriba de las rodillas de la jirafa. Pero tú, ardilla, no puedes cruzarlo, porque no llegas hasta sus rodillas y te ahogarías.-Y cómo cruzo yo el río?.-preguntó la ardilla muy triste.-Sobre mi lomo-dijo Ariel-. Para eso estamos los amigos, para ayudarnos. Como ha hecho Gugú con nosotros. Y así fue como los tres cruzaron el río sano y salvo. Desde entonces cuando alguien decía: “ Ariel es el animal más guapo de la selva “ él contestaba: “ Y Gugú el más listo, porque sabe pensar y esos es más importante” 1.

LETRAS REVUELTAS: Las letras que están abajo se nos han caídos d la mesa y se han revuelto te pedimos nos ayudes a organizarlas y armar una palabra relacionada con la importancia de ser diferente.

LARGO DIGNIDAD IDENTIDAD 2. BUSCA LAS SIGUIENTES PALABLAS EN LA SOPA DE LETRAS · Discriminar -color -apariencia -origen-sexo- idioma H

LOS CLAVOS EN LA PUERTA Hubo una vez un niño que tenía muy mal genio. Por ello su padre decidió entregarle una caja de clavos y un consejo, que cada vez que perdiera el control, clavase un clavo en la puerta de su habitación. El primer día, el niño clavó 37 clavos en la puerta. Con el paso del tiempo, el niño fue aprendiendo a controlar su rabia, por ende, la cantidad de clavos comenzó a disminuir. Descubrió que eras más fácil controlar su temperamento que clavar los clavos en la puerta. Finalmente llegó el día en que el niño no perdió los estribos. Su padre orgulloso, le sugirió que por cada día que se pudiera controlar, sacase un clavo. Los días transcurrieron y el niño logró quitarlos todos. Conmovido por ello, el padre, tomó a su hijo de la mano y lo llevó hasta la puerta, y con suma tranquilidad le dijo: “Haz hecho bien, hijo mio, pero mira los hoyos… la puerta nunca volverá a ser la misma. Cuando dices cosas con rabia, dejan una cicatriz igual que ésta. Le puedes clavar un cuchillo a un hombre y luego sacárselo. Pero no importa cuántas veces le pidas perdón, la herida siempre seguirá ahí. Una herida verbal es tan dañina como una física. Recuerda que los amigos son joyas muy escasas, consérvalos, cuídalos, ámalos, pero no los lastimes, hay daños que son irreversibles y no hay perdón que los sane. El niño comprendió la enseñanza de su padre y jamás volvió a tener que controlar su ira porque se dedicó a tomarse las cosas con calma y a actuar siempre guiado por el amor.

SOMOS DIFERENTES SOY DIFERENTE Todos desde el momento que nacemos recibimos unas características que nos permiten diferenciarnos de los demás y con el paso del tiempo vamos construyendo otras diferencias al compartir con las personas; al nacer se nos da un cuerpo que es diferente a los demás, por la forma y el color del cabello. De los ojos, el tamaño de las manos y el cuerpo. Al crecer la forma de la vida de mi familia y el lugar donde nací me hace también diferente; en ese lugar aprendo costumbres,tradicionesy valores. Con el tiempo también aprendo a pensar diferente, a sentir diferente, a hacer cosas diferentes (talentos). ACTIVIDAD 1. COLOREA LAS PALABRAS SUBRAYADAS EN EL TEXTO.

C S D F U F J K L C N H Y T E

D A X Z X X C K V O D C F S A

F S B R G T F D F S E X C E S

T D C E T Y J F R T C E E N D

Y F F E L J H E T U S R G T F

U B T R C L J F E M X W I I G

I H Y T V E O R Q B C O L R Ñ

O C H U N R P D A R F E J E T

P U J I J O A F Z E G R Z O E

Z E M H O P M H S S J T E S S

X R K T R A D I C C I O N E S

C P O A A C U S C E D S D U A

V O S L S X I D E S V D I I X

B B D E D Z J R R A U F F O D

N H F N F M K G L S S T E P E

M J G T B N L O R D W E R C R

L K B O S V R E T C R X E U T

O O N S A E Y D D A D C N H H

P L H S S E H H S K J V T W J

Ñ U Y T D P E N S A R T E U L

2. COLOREA EL DIBUJO HACIENDO QUE LAS DIFRENCIAS DE LOS NIÑOS SE NOTEN

3. 4.

DECIFRA LA FRASE UTILIZANDO EL ABECEDARIO SECRETO

   A

 N



Lee la siguiente historia con mucha atención

LA RENOVACION DELAGUILA

El águila es el ave de mayor longevidad de su especie; llega a vivir 70 años, pero para llegar a esa edad, a los 40 años, deberá tomar una seria y difícil decisión. A las cuatro décadas de vida sus uñas se vuelven apretadas y flexibles, sin conseguir tomar a sus presas con las cuales se alimenta. Su pico largo y puntiagudo se curva apuntando contra su pecho, sus alas envejecen y se tornan pesadas y de plumas gruesas. Volar se le hace ya muy difícil. Entonces el águila tiene solamente dos alternativas: morir o enfrentar su doloso proceso de renovación, que durará 150 días. Ese proceso consiste en volar hacia lo alto de una montaña y quedarse ahí, en un nido cercano a un paredón, en donde no tenga la necesidad de volar. Después, al encontrarse en el lugar, el águila comienza a golpear con su pico en la pared hasta conseguir arrancarlo. Luego de hacer esto, esperará el crecimiento de un nuevo pico con el que desprenderá una a una sus uñas talones. Cuando los nuevos talones comienzan a nacer, comenzara a desplumar sus plumas viejas. Finalmente, después de cinco meses muy duros, sale para el famoso vuelo de renovación que le dará 30 años mas de vida».

Para nosotros es difícil encontrar a Dios, ya que no sabemos dónde está ni como es, sin embargo descubrirlo es más sencillo de lo que parece. INTENTA ENCONTRARLO EN EL DIBUJO. ¿Lo encontraste?, tal vez sea necesario algunas pistas para ayudarte en tu búsqueda; presta mucha atención. Dios se hace presente cuando: 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8.

Cuidamos la vida Ayudamos al que lo necesita Se protegen los animales Se valora la amistad Se ama Se respeta Se comparte Se juega sanamente.

¿QUIEN ES DIOS? Dios es amor, es el amor de mis padres, hermanos, amigos, vecinos. ¿Y que es amor? Es valorar mi vida y la de los demás, lo que me rodea, El amor es servir, ser justo, compartir, perdonar, creer, tomar decisiones correctas. 1. Busca y define las siguientes palabras: SERVICIO, JUSTICIA, LIBERTAD, SOLIDARIDAD, AMOR PERDÓN, CREER, DECISIONES

2. COLOREA DE ROJO LAS LETRA X Y DE OTRO COLOR LAS LETRAS ¿CUAL ES EL MENSAJE ESCONDIDO’

TRABAJO EN CLASE 1.

REALIZA LA LECTURA DEL TEXTO, RECORTA Y ARMA LA HISTORIA A PARTIR DE LAS IMÁGENES

PARÁBOLA DEL BUEN SAMARITANO 3. DECIFRA LA FRASE UTILIZANDO ESCRIBELO EN TU CUADERNO

ABECEDARIO

SECRETO

        A

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Un maestro de la ley fue a hablar con Jesús, y para ponerle a prueba le preguntó: –Maestro, ¿qué debo hacer para alcanzar la vida eterna? Jesús le contestó: – ¿Qué está escrito en la ley? ¿Qué lees en ella?. El maestro de la ley respondió: – ‘Ama al Señor tu Dios con todo tu corazón, con toda tu alma, con todas tus fuerzas y con toda tu mente; y ama a tu prójimo como a ti mismo. Jesús le dijo: –Bien contestado. Haz eso y tendrás la vida. Pero el maestro de la ley, queriendo justificar su pregunta, dijo a Jesús: –¿Y quién es mi prójimo?, Jesús le respondió: –Un hombre que bajaba por el camino de Jerusalén a Jericó fue asaltado por unos bandidos. Le quitaron hasta la ropa que llevaba puesta, le golpearon y se fueron dejándolo medio muerto. Casualmente pasó un sacerdote por aquel mismo camino, pero al ver al herido dio un rodeo y siguió adelante. Luego pasó por allí un levita, que al verlo dio también un rodeo y siguió adelante. Finalmente, un hombre de Samaria que viajaba por el mismo camino, le vio y sintió compasión de él. Se le acercó, le curó las heridas con aceite y vino, y se las vendó. Luego lo montó en su propia cabalgadura, lo llevó a una posada y cuidó de él. Al día siguiente, el samaritano sacó dos denarios, se los dio al posadero y le dijo: Cuida a este hombre. Si gastas más, te lo pagaré a mi regreso. Pues bien, ¿cuál de aquellos tres te parece que fue el prójimo del hombre asaltado por los bandidos? El maestro de la ley contestó: –El que tuvo compasión de él. Jesús le dijo: –Ve, pues, y haz tú lo mismo.

Lee la siguiente historia con mucha atención

PARABOLA DEL AGUILA “Erase una vez un hombre, que mientras caminaba por el bosque, encontró un aguilucho. Se lo llevó a su casa y lo puso en un corral, donde pronto aprendió a comer la misma comida que los pollos y a conducirse como estos. Un día un naturalista que pasaba por allí le preguntó al propietario porqué razón un águila, el rey de todas las aves y los pájaros, tenía que permanecer encerrada en el corral con los pollos. -Como le he dado la misma comida que a los pollos y le he enseñado a ser poll o, nunca ha aprendido a volar- respondió el propietario-. Se conduce como los pollos, y por tanto, ya no es un águila. -Sin embargo- insistió el naturalista- tiene corazón de águila y, con toda seguridad, se le puede enseñar a volar.

2. COMPLETAR

EL SIGUIENTE CUADRO:

¿Cómo describirías las actitudes de cada una de las tres personas que pasan al lado del hombre asaltado y malherido? Sacerdote

Levita

Samaritano

¿A qué personas de nuestra sociedad de hoy se parecen?

Después de discutir un poco más, los dos hombres convinieron en averiguar si era posible que el águila volara. El naturalista la tomó en sus brazos suavemente y le dijo: “Tú perteneces al cielo, no a la tierra. Abre las alas y vuela”. El águila, sin embargo, estaba confusa; no sabía qué era y, al ver a los pollos comiendo, saltó y se reunió con ellos de nuevo.Sin desanimarse, al día siguiente, el naturalista llevó al águila al tejado de la casa y le animó diciéndole: “Eres un águila. Abre las alas y vuela”. Pero el águila tenía miedo de su yo y del mundo desconocido y saltó una vez más en busca de la comida de los pollos. El naturalista se levantó temprano al tercer día, sacó al águila del corral y la llevó a una montaña. Una vez allí, alzó al rey de las aves y le animó dicien do: “Eres un águila. Eres un águila y perteneces tanto al cielo como a la tierra. Ahora, abre las alas y vuela”. El águila miró alrededor, hacia el corral, y arriba, hacia el cielo. Pero siguió sin volar. Entonces, el naturalista la levantó directamente hacia el sol; el águila empezó a temblar, a abrir lentamente las alas y finalmente, con un grito triunfante, se voló alejándose en el cielo. Es posible que el águila recuerde todavía a los pollos con nostalgia; hasta es posible que, de cuando en cuando, vuelva a visitar el corral. Que nadie sepa, el águila nunca ha vuelto a vivir vida de pollo. Sin embargo, fue un águila, pese a que fue mantenida y domesticada como un pollo”.

PARA REFLEXIONAR El hombre, como el águila, es el rey de la creación. Posee un corazón grande capaz alcanzar lo que desea. Tiene alas para perseguir lo más alto. Sin embargo, se ha encarcelado en el corral; el pollo posee la seguridad del corral, la comodidad de las rejas que delimitan su espacio, el cuidado de su amo, la tranquilid ad del alimento asegurado, la protección frente a las vicisitudes de la vida. El águila, sin embargo, debe asumir el riesgo de moverse en un espacio sin límites, tiene que estar alerta para no caer en manos del cazador que la convertiría en trofeo de caza o en pieza de museo, tiene que luchar frecuentemente en la soledad y en un ambiente adverso, por proteger y defender su vida de quienes quieren someter. Pero el pollo ha perdido su libertad, la ha entregado a cambio de unos granos de trigo que llenen su bu che hambriento. El águila en cambio, es libre, sus alas le permiten surcar los cielos y explorar horizontes siempre nuevos. ¡Que triste es ver al hombre, como el aguilucho, en el corral comiendo la comida de los pollos y llevando la vida de estos, cuando su corazón y su mente están hechos para cosas más grandes. La tarea no es fácil; en parte, porque estamos convencidos de ser pollos o porque no conocemos cuál es realmente nuestra identidad; en parte, porque nuestros amos, la comodidad, la dependencia y el consumismo, no nos dejan salir. Sentiremos miedo, indecisión; tendremos que luchar contra la inercia, que una y otra vez tratará de devolvernos al corral. Únicamente el aire limpio de la montaña y la contemplación de ideales tan nobles y altos como el sol, podrán desplegar nuestras alas y hacer cantar el grito triunfante de la liberación. Recordaremos con nostalgia nuestra vida de pollos y sufriremos la tentación de volver al corral. Pero quien realmente descubre su vocación a la libertad y encuentra un claro sentido de su vida, jamás dará un paso atrás en su decisión de llevar una existencia auténticamente humana. i. CONTESTA LAS SIGUIENTES PREGUNTAS EN TU CUADERNO CON LA AYUDA CON TU GRUPO DE TRABAJO  ¿Cómo comportamos como pollos?  ¿Cómo se comporta las águilas?  En este momento de tu vida ¿Con quién te identificas más con el águila o con el pollo?  ¿Cuándo nos comportamos como pollo?  ¿Cuándo nos comportamos como águilas?  ¿Qué significa volar como águila?  ¿Qué te impide volar?  ¿Quehabría que hacer para volar? (solo, con alguien, en grupo...?  ¿Cuál es el sueño de tu vida?  ii. CONSULTA LOS SIGUIENTES TÉRMINOS Y ESCRIBE SU DEFINCIION EN TU CUADERNO PARA LA PROXIMA CLASE : AUTOESTIMA. AUTOCONCEPTO, AUTOVALORACION, AUTOCONCIENCIA

TRABAJO EN CLASE 1.

REALIZA LA LECTURA DEL TEXTO.

Hace ya un tiempo, un hombre castigó su pequeña niña de 3 años por desperdiciar un rollo de papel de envoltura dorado. El dinero era escaso en esos días, por lo que explotó en furia, cuando vio a la niña tratando de envolver una caja para ponerla debajo del árbol de navidad. Mas sin embargo, la niña le llevó el regalo a su padre la siguiente mañana y dijo: ‘”Esto es para ti, Papito’”. Él se sintió avergonzado de su reacción de furia, pero éste volvió a ex plotar cuando vio que la caja estaba vacía. Le volvió a gritar diciendo: -”Qué no sabes que cuando das un regalo a alguien, se supone que debe haber algo adentro?” La pequeñita volteó hacia arriba con lágrimas en los ojos y dijo: - ”Oh papito, no está vacía, yo soplé besos adentro de la caja, Todos para ti, papi.” El padre se sintió morir puso sus brazos alrededor de su niña y le suplicó que lo perdonara. Se ha dicho que el hombre guardó esa caja dorada cerca de su cama por años y siempre que se sentía derrumbado, él tomaba de la caja un beso imaginario y recordaba el amor que su niña había puesto ahí. En una forma muy sensible, cada uno de nosotros humanos hemos recibido un recipiente dorado, Lleno de amor incondicional y besos de nuestros hijos, Amigos, familia o de Dios. Nadie podría tener una propiedad o posesión más hermosa que esta. 2.

CONTESTA LAS SIGUIENTES PREGUNTAS.  ¿Por qué se enojó el padre con la niña?

 

¿Que le obsequio la niña a su padre? Cómo se sintió el padre al recibir el regalo y la explicación que la niña le dio? ¿Por qué guardo la caja el padre y cada cuanto la abría? ¿QUE SIGNIFICADO TIENE PARA TI ESTA FRASE? ESCRÍBELO EN TU CUADERNO

“El odio despierta rencillas  Pero el amor cubrirá todas las faltas”. Proverbios 10:12 4.

LEE EL SIGUIENTE TEXTO

1 DE CORINTIOS 13, 1-6 Si yo hablara lenguas humanas y angélicas, pero no tengo amor, he llegado a ser como metal que resuena o címbalo que retiñe. Y si tuviera el don de profecía, y entendiera todos los misterios y todo conocimiento, y si tuviera toda la fe como para trasladar montañas, pero no tengo amor, nada soy. Y si diera todos mis bienes para dar de comer a los pobres, y si entregara mi cuerpo para ser quemado, pero no tengo amor, de nada me aprovecha. El amor es paciente, es bondadoso. El amor no tiene envidia; el amor no es jactancioso, no es arrogante. No se porta indecorosamente; no busca lo suyo, no se irrita, no toma en cuenta el mal recibido. El amor no se regocija de la injusticia, sino que se alegra con la verdad. Todo lo sufre, todo lo cree, todo lo espera, todo lo soporta 5.

TOMANDO EN CUENTA EL TEXTO ESCRIBE UN LISTADO DE 10 ACCIONES A TRAVÉS DE LAS CUALES DEMOSTREMOS QUE AMAMOS A LAS PERSONAS ELABORA UN SÍMBOLO QUE REPRESENTE LO QUE SIGNIFICA EL AMOR SEGÚN LA LECTURA.

1. 2. 3.

RE ALI Z A LA LE CTU RA DE L TE XTO. SU BRAYA CON COLOR ROJO LAS NECESIDADES Y LAS PERSONAS QU E AYU DARON AL NI ÑO A RE SOLVE R E SAS NE CE SI DADE S. E LABORA E L DI BU J O DE L CU E NTO.

ESTA MAÑANA Esta mañana tenía mucho sueño, no escuche el reloj despertador, solo hasta cuando mi mamá vino me llamo y movió la cobijas me desperté; me levantarme y corrí a bañarme pues se hacía tarde para ir al colegio, cuando estuve listo mi mamá me tenía preparado el desayuno, café, huevos y pan, que rico qu e estaba. Ya era tarde y salí corriendo de la casa para el colegio, de pronto escuche a mi papa llamándome, no sabía que pasaba, así que regrese muy rápido y él me entrego mi tarea, gracias a él no llegue sin ella al colegio. Al llegar al colegio mis amigos: Pedro, José y Ana me esperaban en la puerta del salón, me dieron un abrazo y realmente me hicieron sentir muy bien; al empezar la clase de ciencias , nos sentamos juntos compartimos las respuestas a las preguntas que hacia la maestra , ella nos explico de donde vienen los alimentos y cuantas personas nos ayudan para que lleguen al mercado, el campesino que los siembra, cuida y cosecha; el señor que lo trae en su camión a la ciudad, el señor que lo almacena para luego venderlo y luego llega a nuestras casas para poderlos comer. Salimos al descanso y nos encontramos con Andrés un niños de nuestro salón, quien estaba llorando, pues al salir al descanso no se dio cuenta que su lonchera estaba abierta y sus onces cayeron al piso, se llenó de mugre su emparedado y su refresco se rompió. Mis amigos y yo decidimos compartir nuestras onces con él, lo que alegro mucho a Andrés. Sonó el timbre y entramos a clase de matemáticas, la profesora colocó algunos ejercicios en el tablero, yo no entendía lo que explicaba, por más que prestaba atención, Pedro me dijo que le preguntara a la profe que ella me podía volver a explicar, me acerque a la profesora y ella me ayudo a resolver mis dudas y me sentí mucho más tranquilo. A la hora de irnos para la casa tomamos nuestros cuadernos y libros, salimos todos juntos Pedro, José, Ana y Andrés, charlábamos de lo ocurrido en el día y en de lo que la profe de ciencias nos había explicado, pensábamos en cuantas personas

necesitamos para hacer lo que queremos, y cuantas necesitan de nosotros para conseguir lo que quieren. Yo pensaba en que hubiera ocurrido si ésta mañana mi mamá no me despierta, y me preparará el desayuno, que habría ocurrido si las personas que manejan el acueducto no llevaran el agua hasta nuestras casas para cocinar y bañarnos, que hubiera ocurrido si mi papá no me recuerda lo de mi tareas; si los profesores no existieran o si mis amigos no me hubieran esperado en la puerta del salón. Tal vez Andrés no solo se sentiría triste sino con mucha hambre, si no hubiéramos compartido nuestra onces con él y yo me sentiría muy mal por no haber entendido nada en matemáticas. Hoy en la mañana me di cuenta que necesito mucho de los demás. 1. 4.

UBICA EN LA SOPA D LETRAS LAS NECESIDADES QUE EN EL CUENTO SE MENCIONARON A

ESCRIBE Y DEFINE CADA UNA DE LAS NECESIDADES CON LA AYUDA DE TUS PAPAS Y ALGUNOS LIBROS.

IDENTIFICA LAS 5 DIFERENCIAS ENTRE EL DIBUODEARRIBA Y EL DE ABAJO COLOREA LOS DIBUJOS