Guias grado tercero by Edgar Eduardo Esguerra Moreno

Identifica los dibujos que representan aquello que hace iguales a las personas y únelo con un línea azul a las siluetas ubicadas en el centro. Identifica los dibujos que representan aquello que hace diferentes a las personas y únelo con una línea roja a las siluetas ubicadas en el centro.

Derechos: son libertades individuales o sociales Deberes: son reglas, leyes y garantizados por la máxima ley, con el fin de brindar protección y normas que regulan nuestra seguridad a todos los ciudadanos. convivencia en la sociedad. En nuestro país, estos derechos están en la Constitución Nacional. Todos los miembros de una sociedad niños, jóvenes adultos y ancianos, hombres y mujeres, tenemos obligaciones para cumplir, al igual que libertades para exigir. En nuestro hogar, escuela, barrio, urbanización, ciudad, a cada instante de nuestra vida tenemos oportunidad de ejercitar nuestros deberes y hacer valer nuestros derechos. Los derechos exigen deberes. Cualquier derecho reconocido a unas personas implica el deber de satisfacerlo por parte de otras personas. Derechos y deberes establecen relaciones mutuas de responsabilidad. Son como las dos caras de una misma moneda. Si no hay alguien responsable de satisfacer mis derechos, atendiendo a su obligación o deber de, mis derechos quedan debilitados o anulados; igualmente, si yo no atiendo mis obligaciones o deberes, algunas personas no verán satisfechos sus derechos. El artículo primero de la Declaración Universal de los Derechos Humanos, justo antes de hablar de derechos, proclama que los seres humanos "deben de comportarse fraternalmente los unos con los otros".

1. Recorta los títulos derechos y deberes y arma con ellos un cuadro. 2. Pega en la columna de los derechos los dibujos 3. Completa con tu equipo de trabajo la columna de los deberes identificando cuales surgen de cada derecho

2. COLOREA EL DIBUJO HACIENDO QUE LAS DIFRENCIAS DE LOS NIÑOS SE NOTEN

SOMOS DIFERENTES SOY DIFERENTE Todos desde el momento que nacemos recibimos unas características que nos permiten diferenciarnos de los demás y con el paso del tiempo vamos construyendo otras diferencias al compartir con las personas; al nacer se nos da un cuerpo que es diferente a los demás, por la forma y el color del cabello. De los ojos, el tamaño de las manos y el cuerpo. Al crecer la forma de la vida de mi familia y el lugar donde nací me hace también diferente; en ese lugar aprendo costumbres,tradicionesy valores. Con el tiempo también aprendo a pensar diferente, a sentir diferente, a hacer cosas diferentes (talentos). ACTIVIDAD 1. COLOREA LAS PALABRAS SUBRAYADAS EN EL TEXTO.

C S D F U F J K L C N H Y T E

D A X Z X X C K V O D C F S A

F S B R G T F D F S E X C E S

T D C E T Y J F R T C E E N D

Y F F E L J H E T U S R G T F

U B T R C L J F E M X W I I G

I H Y T V E O R Q B C O L R Ñ

O C H U N R P D A R F E J E T

P U J I J O A F Z E G R Z O E

Z E M H O P M H S S J T E S S

X R K T R A D I C C I O N E S

C P O A A C U S C E D S D U A

V O S L S X I D E S V D I I X

B B D E D Z J R R A U F F O D

N H F N F M K G L S S T E P E

M J G T B N L O R D W E R C R

L K B O S V R E T C R X E U T

O O N S A E Y D D A D C N H H

P L H S S E H H S K J V T W J

Ñ U Y T D P E N S A R T E U L

3. 4.

DECIFRA LA FRASE UTILIZANDO EL ABECEDARIO SECRETO

       

 "AMIGOS DE COLORES"

"AMIGOS DE COLORES"

TRABAJO INDIVIDUAL 1. realiza la lectura del poema AMIGOS DE COLORES. 2. Toma las fichas en las que aparece las frases y el dibujo, ordénalas y coloréalas según las características. 3. Busca las palabras desconocidas en el diccionario 4. Contesta las siguientes preguntas: · ¿Porque es importante que seamos diferentes? · ¿Cómo nos ayudan las diferencias a vivir con otras persona?

del taller, gritó ¡aquí estás!, no sabes cuánto tiempo llegó buscándote, te has convertido en la pieza más valiosa de la tarea que estoy desarrollando. Al escuchar esto la pieza de metal que llevaba tanto tiempo en el rincón del taller, levantó sus ojos, y sintió como el hombre la levantaba en sus manos, y a corría con ella a terminar de armar el artefacto estaba construyendo. ACTIVIDAD: 1. OBSERVA LAS IMAGENES Y CONTESTA: ¿CUÁL D ELAS PIEZAS CREES QUE ES LA PIEZA QUE LE FALTABA AL INVENTOR? , ¿POR QUÉ? Hace mucho tiempo en el taller de un inventor, había un pequeño cuarto en el cual se almacenaban piezas de metal, allí se guardaban muchísimas piezas de diferentes formas y tamaños y texturas que el dueño tenía en la mano para elaborar sus inventos, en ese lugar llamaba la atención una pieza que por muchos años había estado en un rincón sin ser utilizada. Su metal ya no brillaba como antes, se veía sucia, cubierta de polvo e incluso el óxido se había estaba presente en gran parte de ella. Todas las demás piezas de metal murmuraban sobre la desgracia de esa pieza, decían que había sido olvidada, otros deciden que ya no era útil, otros tantos afirmaban que era chatarra que el dueño del taller han olvidado reciclar. Pasó mucho tiempo y la pieza de tanto escuchar las palabras que decían los otros elementos que había en el taller, pensó que esas palabras eran ciertas, se sintió olvidada, abandonada, inservible, por lo cual se llenó de una profunda tristeza. Un día de manera afanosa entró el dueño del taller, corría de un lugar a otro, buscaba entre las cajas, se asomaba entre los estantes como si necesitara hallar algo. Todas las piezas del taller se emocionaban cuando aquello ocurría, porque sabían que aquel hombre, al entrar de esa manera en el taller efectivamente iba en busca de una pieza, y seguramente necesitaba para terminar su trabajo y todas las piezas esperaban ser elegidas. Sin embargo el hombre pasaba de un lugar a otro observaba las piezas, sin encontrar aquello que necesita, de pronto al asomarse a uno de los rincones

ESCRIBE TRES ENSEÑANZAS QUE LE DEJA EL CUENTO PARA SU VIDA.

mamá no me despierta, y me preparará el desayuno, que habría ocurrido si las personas que manejan el acueducto no llevaran el agua hasta nuestras casas para cocinar y bañarnos, que hubiera ocurrido si mi papá no me recuerda lo de mi tareas; si los profesores no existieran o si mis amigos no me hubieran esperado en la puerta del salón.

1. 2. 3.

REALIZA LA LECTURA DEL TEXTO. SUBRAYA CON COLOR ROJO LAS NECESIDADES Y LAS PERSONAS QUE AYUDARON AL NIÑO A RESOLVER ESAS NECESIDADES. ELABORA EL DIBUJO DEL CUENTO.

Tal vez Andrés no solo se sentiría triste sino con mucha hambre, si no hubiéramos compartido nuestra onces con él y yo me sentiría muy mal por no haber entendido nada en matemáticas. Hoy en la mañana me di cuenta que necesito mucho de los demás. 4.

UBICA EN LA SOPA DE LETRAS LAS NECESIDADES QUE EN EL CUENTO SE MENCIONARON

ESTA MAÑANA

Esta mañana tenía mucho sueño, no escuche el reloj despertador, solo hasta cuando mi mamá vino me llamo y movió la cobijas me desperté; me levantarme y corrí a bañarme pues se hacía tarde para ir al colegio, cuando estuve listo mi mamá me tenía preparado el desayuno, café, huevos y pan, que rico que estaba.

Ya era tarde y salí corriendo de la casa para el colegio, de pronto escuche a mi papa llamándome, no sabía que pasaba, así que regrese muy rápido y él me entrego mi tarea, gracias a él no llegue sin ella al colegio.

Al llegar al colegio mis amigos: Pedro, José y Ana me esperaban en la puerta del salón, me dieron un abrazo y realmente me hicieron sentir muy bien; al empezar la clase de ciencias , nos sentamos juntos compartimos las respuestas a las preguntas que hacia la maestra , ella nos explico de donde vienen los alimentos y cuantas personas nos ayudan para que lleguen al mercado, el campesino que los siembra, cuida y cosecha; el señor que lo trae en su camión a la ciudad, el señor que lo almacena para luego venderlo y luego llega a nuestras casas para poderlos comer.

Salimos al descanso y nos encontramos con Andrés un niños de nuestro salón, quien estaba llorando, pues al salir al descanso no se dio cuenta que su lonchera estaba abierta y sus onces cayeron al piso, se llenó de mugre su emparedado y su refresco se rompió. Mis amigos y yo decidimos compartir nuestras onces con él, lo que alegro mucho a Andrés.

Sonó el timbre y entramos a clase de matemáticas, la profesora colocó algunos ejercicios en el tablero, yo no entendía lo que explicaba, por más que prestaba atención, Pedro me dijo que le preguntara a la profe que ella me podía volver a explicar, me acerque a la profesora y ella me ayudo a resolver mis dudas y me sentí mucho más tranquilo. A la hora de irnos para la casa tomamos nuestros cuadernos y libros, salimos todos juntos Pedro, José, Ana y Andrés, charlábamos de lo ocurrido en el día y en de lo que la profe de ciencias nos había explicado, pensábamos en cuantas personas necesitamos para hacer lo que queremos, y cuantas necesitan de nosotros para conseguir lo que quieren. Yo pensaba en que hubiera ocurrido si ésta mañana mi

ESCRIBE Y DEFINE CADA UNA DE LAS NECESIDADES CON LA AYUDA DE TUS PAPAS Y ALGUNOS LIBROS.

ACTIVIDAD: 1. 2.   

DIBUJA LOS PERSONAJE Y ESCRIBE AL LADO DE CADA DIBUJO SUS CARACTERÍSTICAS CONTESTA LAS SIGUIENTES PREGUNTAS ¿Por qué era rechazado Gurú? ¿Qué características tenia Gurú? ¿Por qué Ariel rechazaba a Gurú?

Tu madre te está buscando Ariel. ¿Qué haces ahí?. Estoy esperando a que la jirafa y la ardilla terminen de discutir para sabe quién tiene razón. ¡Yo¡ -gritó la jirafa.-¡Yo¡gritó la ardilla.-Esto no se arregla discutiendo. -Gritó Gugú más alto que ellos. Gugú empezó a pensar. Al cabo de un rato, dijo: Ariel ponte entre la jirafa y la ardilla. Así lo hizo Ariel. Gugú les explico: Ariel es más bajo que la jirafa. Entonces ¿puedo cruzar el río sin ahogarme?-preguntó el león.- Primero tengo que averiguar otra cosa.-contestó Gugú. ¿Hasta dónde te llegaba el agua cuando cruzaste el río. jirafa? Hasta las rodillas -contestó la jirafa.-Entonces, tú, Ariel, puedes cruzar el río. Porque llegas más arriba de las rodillas de la jirafa. Pero tú, ardilla, no puedes cruzarlo, porque no llegas hasta sus rodillas y te ahogarías.-Y cómo cruzo yo el río?.-preguntó la ardilla muy triste.-Sobre mi lomo-dijo Ariel-. Para eso estamos los amigos, para ayudarnos. Como ha hecho Gugú con nosotros. Y así fue como los tres cruzaron el río sano y salvo. Desde entonces cuando alguien decía: “ Ariel es el animal más guapo de la selva “ él contestaba: “ Y Gugú el más listo, porque sabe pensar y esos es más importante” 1.

LETRAS REVUELTAS: Las letras que están abajo se nos han caídos d la mesa y se han revuelto te pedimos nos ayudes a organizarlas y armar una palabra relacionada con la importancia de ser diferente.

LOS ANIMALES Y SUS DIFERENCIAS Al llegar la primavera mamá leona tuvo un cachorro. Tenía el pelo de color melocotón. ¡Era precioso¡ y mamá leona lo llamó Ariel. Según crecía Ariel se volvía más guapo. Era el cachorro más bonito de la selva. Ariel se convirtió en un leoncito presumido. En lo alto de la montaña vivía un gorila de su misma edad, llamado Gugú. Un día Gugú bajó al valle y se encontró con Ariel y sus amigos.-¿Puedo jugar con vosotros?.- les preguntó.-No eres muy feo y no nos gustas.- Respondió Ariel. Cuando se lo contó a su mamá, la leona le riñó:-Ser feo o guapo no tiene importancia, Ariel.Si que la tiene.- contesto Ariel. Mi amiga la jirafa es la más alta de la selva.- La ardilla tiene el pelo rojo como el fuego. Pero Gugú es feo y oscuro. -Gugú no es feo. Es un gorila de montaña y es distinto a nosotros. Pero Gugú es inteligente y bueno. Me gustaría mucho que fueseis amigos.- Dijo mamá leona. Pero Ariel no hizo ningún caso. Un día llovió tanto, tanto, que en el valle se formó un río. y la casa de Ariel quedó en la otra orilla.- ¿Y ahora qué hago para volver a casa?. _En esto se acercó su amiga la jirafa.-¿Qué haces aquí, Ariel?.- No me atrevo a cruzar el río porque no sé nadar, le explicó Ariel. -Crúzalo andando.- Contestó la jirafa. Ariel tenía las patas ya dentro del agua, cuando su otra amiga la ardilla se acercó corriendo y le advirtió:-¡No cruces el río, Arie!.- Es muy profundo y puedes ahogarte¡. -Eso no es verdad -dijo la jirafa. Yo acabo de cruzarlo y el agua no me llegaba por las rodillas. -Pues yo casi me ahogo- dijo la ardilla.He intentado cruzarlo y el agua me tapaba la cabeza. -Cruza el río, Ariel. ¡Qué no hay peligro!.-decía la jirafa.-No lo cruces, Ariel!. Porque puedes ahogarte, decía la ardilla. Y Ariel no sabía a quién hacer caso. La jirafa y la ardilla discutieron y discutieron hasta que se hizo de noche. Y Ariel seguía sin saber qué hacer. De pronto apareció Gugú, el gorila.

2. BUSCA LAS SIGUIENTES PALABLAS EN LA SOPA DE LETRAS · Discriminar -color -apariencia -origen-sexo- idioma H

En un jardín crecía un hermoso cedro, rodeado de muchos otros árboles .año tras año, se levantaba más hacia el cielo. Un día , al ver su propio tamaño y hermosura, se llenó de orgullo y desde su altura grito.. "" quiten ese nogal que me estorba"" Y.. Quitaron el nogal "" arranquen esa higuera, que me aburre"" Y.. Arrancaron la higuera. Con gran arrogancia ordenó. "derriben esos manzanos que me quitan la luz"" Y.. También los manzanos fueron derribados. Así, uno tras otro los árboles que rodeaban al cedro desaparecían del jardín.. . Y el cedro se quedó como dueño absoluto del jardín.. El cual ya no era un jardín.

Un huracán sorprendió al cedro , privado de todos los arboles defensores, lo azoto, lo sacudió, lo arranco de raíz y lo dejo tirado en el suelo. (Leonardo da Vinci ) . PARA REFLEXIONAR:

Un huracán sorprendió al cedro , privado de todos los arboles defensores, lo azoto, lo sacudió, lo arranco de raíz y lo dejo tirado en el suelo. (Leonardo da Vinci) . PARA REFLEXIONAR:

El hombre es un ser social, el hombre no vive sólo, lo normal es que viva en compañía de otras personas, el hombre, como el cedro de la narración, necesita de los demás. Necesitamos de Dios, de los amigos, de los padres, de los hermanos, etc. etc. etc. No podemos ser islas o encerrarnos en torres incomunicadas, encerrarnos en una cápsula por temor a lo que suceda alrededor. , no hay que vivir en soledad pensando que somos únicos, . los únicos que sufrimos,, los únicos que estamos enfermos, los únicos que tenemos mala suerte.. Etc., etc. Necesitamos de los demás, que el orgullo no nos venza , para buscar al hermano y pedirle su ayuda, su consejo, su oración.

El hombre es un ser social, el hombre no vive sólo, lo normal es que viva en compañía de otras personas, el hombre, como el cedro de la narración, necesita de los demás. Necesitamos de Dios, de los amigos, de los padres, de los hermanos, etc. etc. etc. No podemos ser islas o encerrarnos en torres incomunicadas, encerrarnos en una cápsula por temor a lo que suceda alrededor. , no hay que vivir en soledad pensando que somos únicos, los únicos que sufrimos, los únicos que estamos enfermos, los únicos que tenemos mala suerte. Etc., etc. Necesitamos de los demás, que el orgullo no nos venza , para buscar al hermano y pedirle su ayuda, su consejo, su oración.

ACTIVIDAD: Dialoga con tus compañeros:

¿QUÉ ES UNA NECESIDAD?

QUE TIPO DE NECESSIADES TIENEN LOS SERES HUMANOS?

Las personas somos seres sociales, es decir, nacemos, vivimos morimos en relaci贸n con otros hombres y mujeres. Pero no se trata de vivir simplemente acompa帽ados de otros. Vivir en sociedad significa que los hombres y las mujeres necesitan de otros, con los cuales establece lazos de amistad y ayuda, con quienes construye unos acuerdos y comparte unas costumbres tradiciones y valores. Al nacer, cada uno de nosotros llega a un mundo que existe desde antes y que nos dice el modo en que debemos actuar, pensar y sentir. A diferencia de los animales, el comportamiento de las personas es el resultado del aprendizaje y de la experiencia que les brinda vivir con otras personas. Si comparamos distintas sociedades, encontraremos que existen formas muy diversas de comportarse y de organizar la vida. Si bien todos los seres humanos necesitamos comer, dormir, compartir, amar y alcanzar nuestras metas. En cada sociedad estas actividades se realizan de manera distinta, pero guardan siempre un elemento com煤n, que para satisfacer las necesidades que tenemos por ser seres incompletos requerimos de otros, que desde su diferencia nos complementen y ayuden a crecer como seres humanos..

ACTIVIDAD 1. Observa cada una de las necesidades que aparecen a continuaci贸n. 2. Justifica porque son necesarias en la vida 3. Escribe quienes nos colaboran a satisfacerlas

Y al ser tocado donde más le dolía, éste no podía conciliar el sueño. Cuando por fin una noche quedó profundamente dormido, pudo ver como en éste se sentía muy triste y corría buscando al creador de la vida para que lo ayudara a hablar con la madre naturaleza, y cansado de tanto rogar a nuestro Padre él lo llevó ante la presencia de ella: Y al verlo le preguntó: -¿Qué quieres de mí, acaso no estás conforme con el daño que me has hecho? La madre naturaleza vivía feliz, se despertaba y el sol resplandecía, el aire acariciaba toda clase de plantas, el ciclo de la germinación se iniciaba con la ayuda del aire y algunos animales, las aves se posaban sobre los árboles y fabricaban sus nidos. Ella también tocaba las nubes y producía la lluvia, los ríos seguían su cauce, la hierba en los campos reverdecía, los cultivos daban su fruto, todo era armonía, todo seguía su curso normal. Hasta que un día el desbastador apareció con su deseo de colonizar y poblar la tierra, con su afán de conseguir riquezas. Y empezó una ardua labor de destrucción; taló los arboles cerca de los ríos, contaminó las aguas con sus basuras, descubrió el petróleo y en su lucha de poder por las riquezas del oro negro, lo vertió en las aguas sin piedad. Tanto daño sobre esta pobre madre, traería fatales consecuencias. Y una mañana el panorama era desolador, el señor tiempo apareció cambiante, unos años fueron de muchas lluvias; durante estos meses, los ríos crecieron y se salieron de sus cauces, las inundaciones no se hicieron esperar, los cultivos se dañaron, los animales morían de frío. Luego apareció la sequía, los ríos parecían hilos de agua, escaseaba este líquido, la tierra se estaba volviendo estéril, los peces, las plantas, los animales se estaban muriendo y los humanos empezaron a padecer de extrañas enfermedades en la piel a causa del calentamiento global. Se había desencadenado una guerra por el agua, todo parecía un extenso desierto, donde reinaban las tierras áridas. Y el destructor no reaccionaba, entonces su familia empezó a padecer las consecuencias de sus nefastas acciones.

-¿No sabes que destruyéndome también terminaras con tu existencia y la de todos los humanos? El no sabía cómo mirarla, finalmente se arrodilló y les pidió perdón a Dios y a ella, por todo el daño que había causado y le suplicó que lo deje enmendar su error, si todavía se podía hacer algo. Hubo un silenció que puso a sudar frio al hombre de la preocupación, hasta que por fin ella le respondió: -Pregúntale al padre, para ver si él te da una segunda oportunidad. Y el hombre elevó su mirada al cielo y dijo: -Padre te he fallado, y le he fallado a nuestra madre naturaleza, pero por favor perdóname y ayúdame, necesito que los dos me den su apoyo para restablecer todo o lo que me sea permitido. Los dos lo miraron y le sonrieron, no sin antes hacerle prometer, que jamás debería contribuir con la destrucción de todo lo creado. La mañana siguiente Dios le dio el poder a la naturaleza para que iniciara su restauración. Ella tocó las nubes y hubo lluvia, la hierba reverdeció y más tarde el sol salió con su esplendor, el viento acarició las plantas, las aves revoloteaban de alegría, los animales corrían felices y el hombre se arrodilló y le dio gracias al padre celestial por salvar a tiempo nuestra amada Madre Naturaleza. Fin

Luego de observar el video desarrolla las actividades propuestas

1. COLOREA A ERME EL ELEFANTE DE COLORES

2. COLOREA A ERME EL ELEFANTE DE COLORES

2. RESULEVE LAS SIGUIENTES PREGUNTAS EN TU CUADERNO Y DISCUTELAS EN TU GRUPO

• • • • 3.

¿Qué les gustan a los otros elefantes de Elmer? ¿Por qué quiere Elmer a cambiar su aparecía? ¿Quién le dice a Elmer que él es especial? ¿Cuáles son las características que hacen especial a Elmer? RECORTA, ARMA Y PEGA EL ROMPECABEZAS EN TU CUADERNO