pregunta sobre qué era lo que guardaba el viajero en la mochila. Luego de un tiempo se dieron cuenta que eran unas pequeñas tarjetas que el viajero le hice y revisar. Los niños no faltaron más las ganas de saber qué era lo que estaba escrito en las tarjetas, así que se acercaron al vecino y le preguntaron que daba su mochila, él les contestó: preguntas eso es lo que guardo en mi mochila, -¿pregunta? Dijeron los niños, -sí contestó el viajero Hace mucho tiempo existió un viajero, que iba de pueblo en pueblo en busca de conocimiento.
Sólo cuando un ser humano tiene preguntas es capaz de descubrir y conocer lo que hay a su alrededor.
Al llegar a un lugar este personaje tocaba, olía, saboreaba, miraba y escuchaba cada una de las cosas que encontraba en su camino, luego se detenía por un momento llevaba sus manos a su mochila y sacaba de ella un objeto que miraba atentamente por unos minutos. De observar el objeto lo guardaba nuevamente su mochila y volvía a tocar, oler, saborear, mira y escucha.
ACTIVIDAD
Luego de recorrer muchos caminos elegidos llegó un pueblo que nunca había visitado, al iniciar su recorrido por los diferentes lugares de esta población, empezó a tocar, oler, saborear, mirar y escuchar cada objeto, animal y cosa que cruzaba por su camino. En este pueblo vivían muchos niños que al ver al viajero, se preguntaron por qué razón tocaba, olía, saboreaba, miraba y escuchaba cada cosa que encontró; al no encontrar una respuesta los niños y las niñas del pueblo decidieron seguir observar lo que hacía con la intención de descubrir porque su comportamiento Los niños a seguir al viajero se dieron cuenta que luego de tocar, oler, saborear, mirar y escuchar el viajero llevó sus manos a su mochila y sacó de un objeto que miró atentamente para luego volver a tocar, oler, saborear, mirar y escuchar, lo que hizo que creciera su curiosidad y sugiera la
COMUNICAR CONSULTAR DIALOGAR EXPERIMENTAR INVESTIGAR PENSAR PREGUNTAR PROBLEMAS RESOLVER SENTIR
ACTIVIDAD DE SINTESIS: 1. Elabore un dibuje que represente cada uno de los momento de la teoría del Big Bang.
ACTIVIDAD DE SINTESIS: 1. Elabore un dibuje que represente cada uno de los momento de la teoría del Big Bang.
ACTIVIDAD: 1. Recorta y ordena las siguientes imรกgenes proceso que dio origen a la vida 2. Pega en tu cuaderno y colorea.
con el fin de describir el
ACTIVIDAD: 1. Recorta y ordena las siguientes imรกgenes con el fin de describir el proceso que dio origen a la vida 2. Pega en tu cuaderno y colorea.