CICLO UNO JARDIN Y TRANSICION ELABORADO: EDGAR EDUARDO ESGUERRA LIC. PEDAGOGIA REEDUCATIVA
LA PARTICIPACIÓN. COMPONENTE: CONOCER TEMA: SOMOS DIFERENTES Y VALIOSOS OBJETIVO: PERMITIR ENTRE LOS NIÑOS Y NIÑAS AL RECONOCIMIENTO DE LAS DIFERENCIAS COMO UN ELEMENTO QUE AYUDA A LA CONSTRUCCIÓN SOCIAL Y LA PARTICIPACIÓN.
MATERIALES:
Video: Los cuatro lados de la nada, Figuras de Fommi, octavos de cartulina,
pegante.
METODOLOGIA: El segundo encuentro estará dividido en tres momentos de trabajos, a través de los cuales según se busca, profundizar en la participación como un acto de conocer. El esquema sugerido es el reconocimiento de las diferencias que existen entre los seres humanos y lo valiosa que éstas son para la persona y los grupos en que ella interactúa.
1. DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD: PRIMER MOMENTO: DINÁMICA INICIAL Se retomará la dinámica de los AMIGOS a manera de recordar tu trabajo realizado en el anterior y se complementa con la dinámica LOS MIL ABRAZOS. Para el desarrollo de esta dinámica, se invita a los niños y niñas a caminar por el salón y a estar atentos a la voz del maestro o maestra quien dará la indicación de buscar y un abrazo al compañero(a) que cumpla con la característica que se mencione.
Un amigo más pequeño Un amigo con ojos diferentes Un amigo con cabellos diferentes Un amigo con manos más grandes Un amigo que haga dibujos bonitos
El dinamizador puede agregar otras instrucciones que hagan referencias a diferencias entre los niños y niñas que pertenecen al curso. SEGUNDO MOMENTO El(la) dinamizador(a) ubica en el centro del grupo fichas geométricas de diferentes formas, tamaños y colores e invita a los niños y niñas a escoger uno con la cual se sienten identificados. Motiva a que ellos dialoguen sobre los motivos por los cuales escogieron figura geométrica y posteriormente se invita formado por cinco personas, las cuales utilizando las figuras geométricas elaboraran un dibujo que les llame la atención (Casa, flor, árbol, robot, carro, etc.), este debe ser elegido por acuerdo dentro del grupo de trabajo.
Se invita a los niños y niñas a ser la exposición de sus trabajos, los cuales serán pegados en un lugar visible para recordar el de la actividad y el mensaje que a través de ella se quiere compartir.
TERCER MOMENTO se comparte con los niños y niñas del video: POR LOS CUATRO LADOS DE LA NADA. Al terminar se retoman los elementos trabajados y se hace énfasis en la importancia de ser diferente como las diferencias deben ser respetadas para tener una buena convivencia y construir un ambiente agradable dentro del curso. Para el momento de reflexión se sugiere retomar EL DECÁLOGO DE LA PAZ