Bullying en México

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LIBROS

Bullying en México,

CONDUCTA VIOLENTA EN NIÑOS Y ADOLESCENTES, DE PALOMA COBO Y ROMEO TELLO

Martín López Brie

En este libro se trata un tema poco examinado pero muy difundido en la cotidianidad escolar y aún más allá de ella. Se trata de cierto tipo de violencia que ejercen unos individuos sobre otros semejantes, en contextos específi cos, a la que en inglés se ha denominado bullying y para la cual no hay traducción exacta en español. Este tipo de violencia implica un abuso ejercido de un individuo agresor sobre otro que lo permite o lo soporta, casi siempre en presencia de testigos de estatus semejante al de los implicados, y que puede ser físico o verbal, y manifestarse de maneras muy diversas según las particularidades del caso.

os orígenes y los motivos hay que buscarlos en los tipos de violencia particulares de la sociedad contemporánea, que se describen en el capítulo 1, “La violencia, sus orígenes, sus causas y sus fi nes”.

Se analizan los motivos que llevan a una persona a ejercer cierto tipo de violencia contra otra y el papel que desempeñan la familia y los medios de comunicación en el desarrollo de este tipo de conductas, que muchas veces se dejan pasar al considerarlas normales o pasajeras, y que en otras ocasiones incluso se fomentan como necesarias para el crecimiento de los individuos.

En en el capítulo 2, “Los modelos de conducta violenta, ¿más cerca de lo que imaginamos?”, se presentan asimismo estadísticas que respaldan las afi rmaciones de los autores respecto a la cantidad y el tipo de violencia que transmite, por ejemplo, la televisión.

En el capítulo 3, titulado simplemente “Bullying” los autores describen el bullying como un un tipo de violencia que sucede en contextos determinados, principalmente en las escuelas de nivel medio, aunque también ocurre en ofi cinas y otros grupos sociales, y que requiere ciertas connotaciones específi cas:

• que sea una acción intencionalmente dañina, • que implique un desequilibrio de poder, • que se produzca en forma repetida, • que se dé sin provocación de la víctima y • que cause daño emocional.

También se identifi can los riesgos y las consecuencias de este tipo de comportamiento, pues de allí se derivan problemas que pueden resultar perjudiciales y peligrosos, no sólo para los directamente afectados, sino también para la gente cercana a ellos, como baja autoestima, ansiedad, enfermedades, afectación a las familias y relaciones disfuncionales, comportamientos agresivos o delictivos, pensamientos y tendencias suicidas, etcétera.

Asimismo, se despejan algunas ideas equivocadas en torno al tema, como el supuesto de que se trata de algo exclusivo de niños, que es sólo una cuestión física o que es normal y forma parte del desarrollo.

Tras la descripción y el análisis de las tendencias del bullying en México, los autores proporcionan –en “Cómo manejar el bullying en el ambiente familiar”, el capítulo 4, y “Cómo manejar el bullying en la escuela”, el 5– una serie de consejos para tratar adecuadamente el fenómeno en los ambientes familiares y escolares, empezando por cómo detectar el problema, identifi car tanto a la víctima como al victimario, hasta lo necesario para impedir que siga ocurriendo, que casi siempre tiene que ver con informar, denunciar y ofrecer alternativas. Estas recomendaciones no son sólo buenos consejos, sino derivan del análisis y la refl exión de los casos de abuso estudiados tanto por los autores como los referidos por otros, apoyados además por los datos estadísticos que se tienen sobre el fenómeno en el mundo y en México.

De esta manera, un hecho que puede parecer de menor importancia y aislado, como el que un muchacho moleste periódicamente a otro, puesto en perspectiva y ampliando el ángulo de visión, resulta un gravísimo problema de conducta en la sociedad moderna, cuya frecuencia y cotidianeidad lo hace parecer intrascendente, pero que puede tener consecuencias personales muy graves para los involucrados, así como consecuencias alarmantes para los grupos sociales donde se manifi esta el fenómeno. Se trata, pues, de un tema que cada vez tiene más resonancia tanto en los medios de comunicación como en las investigaciones sociales y que vale mucho la pena atender y otorgarle la seriedad que requiere.

Finalmente, se presentan varios Anexos con diferentes dinámicas para organizar presentaciones, responder cuestionarios para detectar el bullying y clases para abordar el tema y resolverlo, que constituyen una valiosa ayuda tanto para maestros como para padres de familia. La bibliografía también representa un aporte muy valioso para quienes desean profundizar en esta problemática.

Debido a la trascendencia del tema, ya que la Secretaría de Educación Pública ha manifestado procupación al respecto, no sólo resultará muy interesante para el lector general, sino que constituye material de primera mano para aquellos que están cercanos a los ambientes donde se presenta el bullying con más frecuencia: padres y maestros.

Reseña del libro Bullying en México. Conducta violenta en niños y adolescentes,

Paloma Cobo y Romeo Tello, Quarzo, México, 2008.