OBJECTIU DEL PROJECTE

Dissenyar i programar un robot perquè sigui capaç de sortir d’un laberint.

Els laberints no són únicament camins llargs i amb girs a banda i banda, sinó que poden tenir, també, reptes que dificulten la seva resolució.

El que ara us plantegem pot tenir, fins i tot, un punt mitològic perquè consisteix a empescar-se-les per sortir d’un laberint, com el del minotaure!

Què farem?

Analitzarem tasques per descompondre-les en minitasques.

Convertirem les minitasques en algorismes que es puguin repetir.

Aprendrem a programar robots perquè executin accions.

Dissenyarem laberints per plantejar reptes a resoldre.

Aprendrem a resoldre problemes de manera col·lectiva.

CONFIGUREM L’EQUIP!

El curs s’acaba i segur que heu tingut ocasió de compartir projectes amb pràcticament tots els companys i companyes de la classe. Ara que heu de treballar en un nou projecte, plantegeu-vos quina d’aquestes opcions us sembla la més encertada per fer els grups:

Formar equip amb qui encara no heu tingut l’oportunitat de fer-ho.

Repetir el grup que ha resultat més efectiu i cohesionat al llarg del curs.

I ara, amb càrrecs especials!

• Enumereu les tasques que considereu imprescindibles per a la gestió de la feina de grup:

• Encarregat o encarregada del control del temps.

• Planificador o planificadora de la tasca.

A més, caldrà afegir-hi aquelles tasques específiques per al projecte amb robots, atès que caldrà responsabilitzar-se d’elements com ara aquests:

La

Acabar el curs treballant amb els nostres amics i amigues. El

La

103 PROJECTE COOPERATIU

ALGORISMES ARREU!

Per familiaritzar-vos amb els algorismes necessaris per resoldre les tasques, us convertireu en robots per una estona!

• Dibuixeu a terra una figura geomètrica senzilla, com ara un quadrat i, a continuació, un dels membres de l’equip s’haurà de situar en un dels vèrtexs.

Com li podem donar indicacions si volem que es desplaci seguint la figura dibuixada?

Avança 2 metres Gira ... graus a la ... Avança 5 passos

Com heu indicat els moviments que ha hagut de fer el vostre company o companya? Heu tingut en compte la direcció i la distància?

Quina unitat de mesura heu fet servir?

Com heu indicat els girs?

• Plantegeu-vos si els moviments que heu descrit tenen elements que es repeteixen. Es podrien dividir en processos més simples i repetitius?

• Ara dibuixeu a terra una altra figura, una mica més complexa que l’anterior.

• Penseu quines instruccions donareu, al vostre company, perquè es desplaci seguint la nova figura.