școlar a fost aprobat de Ministerul Educației prin ordinul de ministru nr. .............................2023

Manualul este distribuit elevilor în mod gratuit, atât în format tipărit, cât și digital, și este transmisibil timp de patru ani școlari, începând cu anul școlar 2023–2024.

Inspectoratul școlar .................................................................................................................................................................................................................................

Școala/Colegiul/Liceul

ACEST MANUAL A FOST FOLOSIT:

Anul Numele elevului Clasa Anul școlar Aspectul manualului* la primire la predare

* Pentru precizarea aspectului manualului se va folosi unul dintre următorii termeni: nou, bun, îngrijit, neîngrijit, deteriorat.

• Cadrele didactice vor verifica dacă informațiile înscrise în tabelul de mai sus sunt corecte.

• Elevii nu vor face niciun fel de însemnări pe manual.

Educație tehnologică și aplicații practice. Manual pentru clasa a VI-a Gabriela Lichiardopol

Referenți științifici: Conf. univ. dr. ing. Mirel Florin Delia, Universitatea Tehnică de Construcții București Profesor gr. I Zlătoianu Ioana, Colegiul Tehnic „Anghel Saligny”, București

Copyright © 2023 Grup Media Litera Toate drepturile rezervate

Editura Litera tel.: 0374 82 66 35; 021 319 63 90; 031 425 16 19 e‑mail: contact@litera.ro www.litera.ro

Descrierea CIP a Bibliotecii Naționale a României LICHIARDOPOL, GABRIELA

Educație tehnologică și aplicații practice: manual pentru clasa a VI a/ Gabriela Lichiardopol, Maria Rădoi. – București: Litera, 2023

Editor: Vidrașcu și fiii

Redactor: Gabriela Niță

Corector: Carmen Bîtlan

Credite foto: Dreamstime, Shutterstock

Ilustrație copertă: Getty Images

Copertă: Lorena Ionică

Tehnoredactare și prepress: Dorel Melinte

ISBN 978 630 319 183 6

I. Rădoi, Maria 37

La școală și acasă, suntem în mediul construit

În acest an școlar, la disciplina Educație tehnologică și aplicații practice, vei continua să descoperi lucruri interesante despre mediul înconjurător, atât cel natural, cât și cel construit, în care a intervenit omul, prin diferite activități.

Vei folosi cunoștințe din anii anteriori, dobândite la disciplinele Istorie, Geografie, Biologie, Matematică, pentru a observa și a descoperi lucruri interesante din domenii precum: construcții, transporturi, amenajări interioare și exterioare.

 Conținuturile din acest manual fac referire detaliată la:

• mediul construit: clădiri, rețele de utilități, transporturi;

• proiectarea și amenajarea locuinței;

• proiectarea și amenajarea școlii.

 Aplicațiile practice propuse, executate individual, în perechi sau în echipe, vor conduce la formarea de abilități pentru realizarea unor produse de calitate, prin folosirea eficientă a resurselor materiale, financiare și de timp, precum și de atitudini responsabile față de sănătate, de mediu și muncă, prin aplicarea măsurilor de securitate a muncii, a normelor de prevenire și de stingere a incendiilor.

 Activitățile propuse constau atât în realizarea de produse (machete, afișe, scheme etc.), cât și în lucrări scrise (referate, fișe, proiecte etc.), care alcătuiesc portofoliul personal.

 La sfârșitul fiecărei unități de învățare, îți vei aprecia propria activitate prin completarea Fișei de observare a comportamentului.

Acasă, la școală și în comunitate, rezultatele activităților tale sunt mai bune dacă le pregătești dinainte!

Mult succes!

COMPETENȚE GENERALE ȘI SPECIFICE, CONFORM PROGRAMEI ȘCOLARE PENTRU DISCIPLINA

EDUCAȚIE TEHNOLOGICĂ ȘI APLICAȚII PRACTICE, CLASA A VI-A, APROBATĂ PRIN O.M.E.N. NR. 3393/28.02.2017

1. Realizarea practică de produse utile și/sau de lucrări creative pentru activități curente și valorificarea acestora

1.1. Executarea unor produse simple/machete pornind de la o fișă tehnologică realizată cu sprijin din partea profesorului

1.2. Utilizarea achizițiilor de bază din matematică și științe pentru realizarea unui produs, în condiții de eficiență

1.3. Aprecierea calității produselor realizate din perspectiva reinvestirii beneficiilor obținute

2. Promovarea unui mediu tehnologic favorabil dezvoltării durabile

2.1. Selectarea măsurilor de securitate în muncă, de prevenire și stingere a incendiilor aplicabile în diverse contexte de activitate

2.2. Identificarea de modalități pentru economisirea resurselor și pentru reutilizarea deșeurilor

3. Explorarea intereselor și aptitudinilor pentru ocupații/profesii, domenii profesionale și antreprenoriat în vederea alegerii parcursului școlar și profesional

3.1. Argumentarea preferințelor personale pentru activități/meserii/profesii explorate prin experiența directă

3.2. Realizarea unor activități/produse inovative pe baza descompunerii/recompunerii/reutilizării creative a elementelor unor produse inițiale date