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¡CELEBREMOS EL AMOR!

Con los detalles de la boda de Tatiana del Real y el director de cine Mauricio Corredor

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¡VIENEN LAS INSCRIPCIONES AL KÍNDER!

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NUESTRA CASA

EDOMEX • FEBRERO 2023

Proceso electoral 2023 para designar gobernador en el Edomex

En una de las contiendas electorales más competitivas en la historia de la entidad, UNA MUJER PODRÍA OBTENER LA GUBERNATURA PARA EL PERIODO 2023-2029.

> Por Leticia Ríos CON UN PADRÓN ELECTORAL de más de 12 millones 500 mil mexiquenses, el más grande del País, el próximo 4 de junio se llevarán a cabo los comicios para elegir gobernador en el Estado de México, que de acuerdo con los especialistas será un antecedente importante rumbo a la elección presidencial del 2024.

Durante el proceso electoral del Edomex competirán ocho partidos políticos registrados, que se agruparon en dos alianzas; así como Movimiento Ciudadano que va solo; es decir, se contará con tres candidatos emanados de fuerzas políticas.

Las dos coaliciones que contenderán por la gubernatura del

EDITORIAL Leticia Ríos DISEÑO Julieta Salas FOTÓGRAFOS MITZIMAGEN.

comunidad de vanguardia

Edomex son: “Va por México” encabezada por el PRI, PAN, PRD y Nueva Alianza, con Alejandra del Moral como precandidata, y la integrada por Morena, PT y PVEM, en la que su precandidata única, la maestra Delfina Gómez busca gobernar la entidad por segunda ocasión. Como lo anunció desde el año pasado, Movimiento Ciudadano participará solo en este proceso electoral, con Juan Zepeda, como candidato único. El actual senador también contendió por la gubernatura en 2017, cuando representó al PRD, partido que abandonó en 2019.

La Consejera presidenta del Instituto Electoral del Estado de México, Amalia Pulido Gómez asegu-

Edición independiente, encartada en el periódico REFORMA.

Número de Certificado de Reserva otorgado por el Instituto Nacional del Derecho de Autor: 04-2016-031714283500-107

Ediciones con Contenido SA de CV, Av. Lomas Verdes No. 825-515, Naucalpan, Estado de México Teléfono: 2625-2223 gaby@edicionesconcontenido.com / cinthya@edicionesconcontenido.com

Este año también se llevarán a cabo elecciones en Coahuila, donde se elegirá gobernador y se renovarán 25 diputaciones locales.

ró que se trata de la elección local más grande que se haya tenido, no solo por el tamaño del padrón electoral, sino por su trascendencia.

A nivel nacional, 95.3 millones de personas están inscritas en la lista nominal, es decir, cuentan con credencial para votar, de los cuales, casi el 13 por ciento viven en el territorio mexiquense.

“El proceso electoral local más grande que jamás haya tenido este País. Más de 12 millones y medio de mexiquenses, viviendo dentro y fuera de las fronteras nacionales, serán convocados a elegir a la persona que gobernará la entidad por los próximos seis años”.

“Será el voto ciudadano y solo este será el que defina quién será titular del Ejecutivo Local. Este logro no puede minimizarse ni soslayarse”.

La consejera presidenta del IEEM destacó que es necesario reconocer la importancia política del Edomex, directamente proporcional a los incentivos que tienen los actores políticos para jugar al límite de las reglas para fortalecer su posición competitiva; pues en promedio, los últimos tres presidentes del País obtuvieron en el Edomex, 14 de cada cien votos que les favorecieron.

Además, para el proceso electoral del 2023 el IEEM aceptó las

solicitudes de cuatro de los ocho mexiquenses que aspiran a una candidatura independiente, quienes tienen hasta el 12 de febrero para reunir 373 mil firmas para obtener el registro.

Otro tema por el que destaca la elección del Edomex es porque en septiembre pasado, el Congreso Local aprobó los Gobiernos de Coalición, lo que permite que las secretarías estatales puedan ser distribuidas entre los integrantes la alianza ganadora.

Arranca contienda

Las precampañas en el Edomex arrancaron el pasado 14 de enero en la entidad y concluirán el próximo 12 de febrero, con eventos masivos en diferentes puntos, encabezados por las precandidatas de las dos alianzas; mientras que Juan Zepeda al ser el único interesado en la candidatura de MC, será hasta marzo cuando la dirigencia nacional de su partido lo designará como candidato, para arrancar directamente con las campañas formales.

El calendario del Instituto Nacional Electora (INE) establece que para el próximo 2 de abril es la fecha límite para el registro de las candidaturas, mientras que las campañas se llevarán a cabo del 3 de abril al 31 de mayo.

Infraestructura Electoral

El Instituto Nacional Electoral (INE) instalará 20 mil 400 casillas en el Edomex el próximo el 4 de junio; y reclutará un total de 122 mil 400 funcionarios de casillas para recibir y contar los votos de la elección.

El INE requiere 6 personas por casilla, quienes serán capacitados. Las personas inscritas en la lista nominal que hayan nacido en diciembre, cuyo apellido inicie con la letra T podrán participar.

Voto desde el extranjero

El IEEM lleva a cabo un amplio proceso de promoción del voto dirigido a los mexiquenses residentes en el extranjero.

Amalia Pulido precisó que se tiene un desafío importante, porque hay 55 mil credenciales foráneas entregadas en los domicilios de los electores, pero hasta principios de mes, solo 3 mil 760 se habían registrado para sufragar en esta elección; sin embargo, tienen como plazo el 10 de marzo para poder hacerlo.

“Por primera vez en la historia del País, las y los mexiquenses residentes en el extranjero no sólo podrán votar de manera postal o a través de internet. Habrá también un programa piloto para recabar su sufragio en forma presencial en tres consulados de Estados Unidos y uno en Canadá”.

El ganador de los comicios gobernará el Edomex de septiembre del 2023 a septiembre del 2029.

¿SABÍAS QUE?

> Alejandra del Moral, precandidata de “Va por México”.

> Delfina Gómez, precandidata por Morena, PT y PVEM.

> Juan Zepeda, precandidato por Movimiento Ciudadano.

ACTUALIDAD

EDOMEX • FEBRERO 2023

Amar en los tiempos de la Internet

El 30% de los usuarios de aplicaciones de pareja buscan una relación formal, 29.1% amistad y 28.9% sexo casual.

> Por Leticia Ríos A PROPÓSITO DEL 14 de febrero, en los últimos años el creciente uso de Internet y de redes sociales modificaron la forma de buscar, expresar y compartir nuestro amor por otras personas; con todos los riesgos que implica, no solo para para nuestra seguridad emocional.

Y aunque muchos podrían pesar que se trata de un fenómeno exclusivo de jóvenes, buscar una pareja en una aplicación o sitio web, ya sea para encontrar una relación duradera o pasajera, no tiene que ver con la edad y muchas personas han encontrado el amor e incluso formado una familia, a través de dichas herramientas.

La psicóloga Zaire Monter Zamora explicó que el principal cambio que vivimos tiene que ver con la comunicación de la pareja; y a pesar de que se podría perci-

bir que el amor actual es efímero, inmediato o con filtros, como lo son las redes sociales, también tiene aspectos positivos, “depende de los valores de cada persona”.

“Hay parejas que no están juntas a lo largo del día, por las actividades de cada uno. No comparten tanto tiempo de manera presencial, pero todo el tiempo se mantienen conectados mediante redes sociales, donde la relación se puede volver extensiva para otras personas; pareciera que hay mayor compromiso en esta modernidad tecnológica cuando la relación se postea, por la frecuencia con la que se publican imágenes de la pareja, se comentan sus publicaciones o se les da like”.

La especialista explicó que en algunas relaciones, por el contrario, se evita la atención en redes

Los avances tecnológicos han impactado todos los aspectos de nuestra existencia, incluso la forma en que vivimos el amor, desde las redes sociales donde publicamos nuestra situación sentimental, videoconferencias para las relaciones a distancia, hasta sitios de citas para encontrar pareja.

sociales, por lo que no publican su vida en pareja, por desconfianza o temor a sentirse vulnerados, en caso de terminar.

“También hay parejas que tienen acuerdos en los que establecen que no van a ser amigos o contacto en sus redes sociales, para evitar conflictos”.

En entrevista, precisó que por lo menos el 65 por ciento de las parejas actuales ponderan el respeto a su privacidad en redes sociales e identifican como violencia el hecho de que el otro la invada; sin embargo, en el otro extremo, hay personas que permiten como prueba de lealtad o de amor, que sus parejas puedan tener acceso a sus cuentas y claves.

Aplicaciones de parejas

La especialista destacó que con la reciente pandemia se registró un incremento importante en el uso de Internet para buscar pareja; y que si bien es necesario ser cautelosos, finalmente la tecnología es una “herramienta maravillosa que permitió que mucha gente no se sintiera sola en los meses más álgidos de la contingencia”.

El 50.6 por ciento de los internautas mexicanos ha tenido un tipo de ligue, relación sentimental o sexual con alguien que conoció en línea, ya sea de forma casual o seria, de acuerdo con The Competitive Intelligence Unit (CIU), en su estudio El AMOR en los Tiempos del Telecom-COVID 2022.

El análisis señala que el uso de redes sociales o mensajería son los medios más utilizados para “ligar”, WhatsApp con el 47.9 por ciento de los mismo y Facebook el 39.5 por ciento.

¿SABÍAS QUE?

Tinder, aplicación que llegó a nuestro país desde hace siete años, es la más popular en México, utilizada por el 72.6 por ciento de los usuarios, señala la consultoría.

“Las plataformas son un medio de contactar a otros para tener pareja, para intercambiar conductas como el sexting o tener algún tipo de relación romántica. En la modernidad hay relaciones a distancia, no de kilómetros, de un continente a otro”.

“Hay historias de amor, en las que una persona puede viajar a otro país para conocer a su pareja y son muy felices; pero también se corren riesgos como engaños de pederastas, en el caso de menores de edad o relaciones que riesgosas, en el caso de los adultos”.

Zaire Monter Zamora explicó que usar bastantes filtros como forma de apariencia en las redes sociales es una máscara social, donde deseamos cubrir aquellos aspectos que no nos gustan y destacar otros, para generar una imagen favorecedora, lo que ocurre, cuando nuestra autoestima no es sana; situación que puede afectar tanto a adolescentes como a adultos.

Conflictos sentimentales en la web

Entre los principales conflictos que se enfrentan las parejas en la actualidad están relacionados con la falta de respuesta rápida a los mensajes de WhatsApp o porque no se dio like a una publicación.

La psicóloga recomendó más allá del temor a que nos dejen en visto, es importante ser responsables socio afectivamente con nuestra pareja, plantearle qué nos gusta y qué no; pero también entender que, el otro tiene necesidades distintas en cuanto a apegos, poner límites y ser respetuosos.

Asimismo, destacó que es importante no estigmatizar de manera negativa el avance tecnológico, también se tiene que reconocer su aspecto positivo, como cuando las ocupaciones laborales o de educación no permiten un contacto presencial.

“Finalmente, otras situaciones de conflicto han permeado en diferentes generaciones. Hablemos del amor en tiempos de guerra, no existía la parte digital, pero sí las cartas, el amor también se mantenía a distancia”.

MÁS DEL 22% de los internautas tienen una cuenta activa en una aplicación de “ligue”, según The Competitive Intelligence Unit.

VIDA COTIDIANA

EDOMEX • FEBRERO 2023

VIEJA, CANSADA, OJEROSA

> Por Ana Melgarejo

MI ABUELITA SIEMPRE le

encontraba alguna cualidad positiva a las mujeres, si no era su belleza física alababa su mirada o su sonrisa. Es algo que todos deberíamos aprender y que, sin duda, sería muy útil para las vendedoras de cosméticos.

Iba caminando con mi familia por el departamento de perfumería. Me abordó un demostrador

y me puso una canasta con papelitos en la cara. Tenía que escoger uno y ganaría un premio de acuerdo al número que saliera. Resultó que el número dos correspondía a algo que me darían en el mostrador de una marca de cremas de antaño. Lo seguí solo para pagar la penitencia de no haber rechazado el papelito. Llegué a las manos de una vendedora. Decir que me metió una

¡NOS VOLVIMOS LOCOS!

buena insultada, sería exagerar, pero casi. Sin darme cuenta, estaba sentada recibiendo una letanía de todo lo que está mal con mi rostro. Ya le había advertido que, además de todo lo que me dijo, mi piel es muy sensible. Sin importarle, me puso el menjurje que me empezó a escocer la cara. El ardor no solo estaba en mi piel vieja, cansada, ojerosa y sin ilusiones, sino, también en mi mente. Me empecé a enojar, no porque tenga la piel de bebé, sino por la desfachatez. Ante la pregunta “Entonces, ¿se lo va a llevar?”, la respuesta fue un rotundo no. Parece una práctica común en los sitios que venden “belleza” hacerte notar todos tus defectos para que les compres. Bajita la

mano menoscaban tu autoestima para ganar la comisión. Por ello, he optado por dejar de ir a esos lugares. Prefiero encontrar señoritas o estilistas que me vean en positivo, así, como mi abuelita. Soy Ana Melgarejo y difícilmente me verán nuevamente aceptando papelitos.

EDUCACIÓN

RECUERDA QUE NO TODAS LAS ESCUELAS son para todos los niños, cada uno tiene necesidades particulares a tomar en cuenta.

UNA DE LAS ETAPAS de mayores retos para los que somos papás de niños en edad preescolar es la elección de la escuela, porque independiente del prestigio que pueda tener una institución, de que nos quede cerca de casa o de su nivel académico, debemos considerar cuáles son las necesidades de nuestro pequeño, de acuerdo con su personalidad.

Factores como las habilidades sociales, emocionales, de conducta e intereses son fundamentales para saber el modelo educativo que debe tener el kínder donde nuestro hijo pueda desarrollar su potencial, en un momento, en el que su vida afectiva es crucial.

En México la educación prees-

colar de los niños debe iniciar a los tres años, para ello es necesario contar con ciertas habilidades de desarrollo motriz, de lenguaje, cierta independencia física, además de las emocionales; pero no te preocupes, éstas también serán reforzadas en la escuela.

En el caso de que tu pequeño no haya logrado desarrollar dichas habilidades, tal vez debas buscar una escuela que trabaje con grupos reducidos y asistentes en el salón, lo que le ayudará a sentirse más seguro.

Recuerda que se trata de una edad en que los niños aprenden jugando y todo parece diversión; pero también es la primera etapa de separación de sus padres o

cuidadores, por ello, es importante encontrar un espacio donde se sientan seguros y acogidos.

Una buena escuela es considerada aquella donde los niños logran madurar emocionalmente y perfeccionar sus habilidades sociales; aspectos que les ayudará llegar mejor preparados a la educación primaria, las cuales también serán la base de su futuro académico y personal.

En esta edición, las escuelas de preescolar de la zona nos presentan sus métodos de enseñanza, los talleres que imparten, idiomas y el enfoque emocional con el que trabajan, para que puedas hacer la mejor selección, de acuerdo con los gustos, habilidades e intereses de tu pequeño.

1.- ¿Qué sistema o metodología utilizan en la educación preescolar?

Nos basamos en métodos lúdicos que desarrollen en nuestros niños su capacidad de tomar decisiones, llegar a acuerdos con sus compañeros, encontrar sus preferencias y habilidades, así como su autonomía y tolerancia. El juego libre es una gran herramienta, en donde nuestros espacios están disponibles para su elección y logran introducirse con otros grupos. Además, trabajamos con proyectos que surgen de los intereses de los niños.

2.- ¿Qué actividades realizan sus estudiantes, además de las contempladas en el plan de estudios?

Impartimos talleres de música, baile, gimnasia, iniciación deportiva, natación, muro de escalar, futbol, Lego, carpintería, juegos en alemán y algunos que introducen a las ciencias exactas, como experimentos o jugando y contando.

3.- ¿Cómo trabajan los niños en el salón de clases?

Nos inclinamos por grupos reducidos y el desarrollo de pequeños proyectos. Además, desde hace varios años hemos trabajado con grupos multigrado, es decir, grupos de edades mezcladas que van desde los 3 hasta los 6 años.

ENFOCAN EL APRENDIZAJE EN EL JUEGO LIBRE

Colegio

Alemán Alexander von Humboldt

5- ¿Cómo preparan a los alumnos para llegar a la educación primaria?

Nuestra educación preescolar está enfocada en sentar las bases para preparar a los niños para algo más allá de la primaria. Queremos fomentar la curiosidad y el interés por investigar, y que esto sea la clave para que sobresalgan en este mundo cambiante que requiere de una serie de habilidades. Aprenden a relacionarse, tomar decisiones y solucionar problemas de manera autónoma. Además desarrollan las habilidades necesarias de lenguaje, pensamiento, motrices, afectivas y sociales.

6.- ¿Cuáles son las ventajas o bondades de su kindergarten?

Los niños aprenden de una mane-

ra única, pero sobre todo enfocada en el juego libre. Desarrollan proyectos complejos que les obligan a tomar acuerdos, decisiones, a investigar, organizar la información y presentarla ante sus compañeros. Mediante estos proyectos van desarrollando las habilidades necesarias en las diferentes áreas.

Próximamente maternal en campus Zona Esmeralda https://humboldt.edu.mx/campusnorte/maternal-zona-esmeralda

4.- ¿Qué idiomas aprenden sus estudiantes?

En kindergarten los alumnos están en especial introducción al idioma alemán junto con los educadores, quienes son hablantes nativos del idioma. Como apoyo a los alumnos cuya lengua materna no es alemán, contamos con educadores que fungen como asistentes y que se comunican en español con los pequeños para que en todo momento tengan la seguridad de entender y ser entendidos.

1.- ¿Qué sistema o metodología utilizan en la educación preescolar?

Brindamos un enfoque humanista integral, cuidando como prioridad que los niños se guíen por sus intereses de una manera lúdica y basada en proyectos. Desarrollamos competencias y habilidades, para que los niños estén preparados para las situaciones que puedan afrontar. Los últimos dos pilares que guían nuestra metodología son el desarrollo afectivo y una cultura con base en valores cristianos. Modelos pedagógicos en los que nos basamos: aprendizaje centrado en el alumno, humanista cristiano, constructivista y pedagogía del juego, a base de proyectos y por competencias.

2.- ¿ Qué actividades realizan sus estudiantes, además de las contempladas en el plan de estudios?

Tenemos diferentes clases en donde se distingue nuestra filosofía,

EDUCACIÓN ESPECIALIZADA PARA CADA NIÑO

trabajando la integralidad, cuidando el ser espiritual, biológico, psicológico, emocional y social de los niños. Por ejemplo: Cuentos de CIMA (poner en práctica valores); Aprender a amar (afectividad); Religión (dignidad humana); Brainy (psicomotricidad y neuromotor); Iniciación musical (música y movimiento); Cantos y juegos (vínculo y desarrollo de habilidades); Filosofía para niños (desarrollo del juicio crítico); Taller de creatividad música y literatura (expresión personal); Deportes (salud física, emocional y mental) y Programas de After School (arte, cultura y deporte).

3.- ¿Cómo trabajan los niños en el salón de clases?

Los niños se desarrollan en un

ambiente de confianza y segurdad, trabajando en equipo con sus compañeros y las maestras de grupo. Cada grupo cuenta con una maestra titular de español, de inglés y un asistente educativo, con el objetivo de ofrecer una educación personalizada.

Los niños aprenden jugando, todas las actividades de aprendizaje se realizan de manera lúdica, natural y divertida.

4.- ¿Qué idiomas aprenden sus estudiantes?

Enseñamos inglés desde maternal para que los alumnos puedan obtener esta segunda lengua como nativa, a través del método comunicativo de la Universidad de Cambridge y de Jolly Phonics, brindamos a los niños un espacio

multisensorial amigable. Los alumnos tienen una pronunciación lo más acertada posible a lo nativo y un excelente sentido de escritura.

5- ¿Cómo preparan a los alumnos para llegar a la educación primaria?

Los niños salen listos del kínder para comenzar su educación primaria, con seguridad, madurez y felicidad. Entran a la primaria con mayor conocimiento de sí mismos, con habilidades de comunicación oral y escrita, capaces de compartir lo que piensan, sienten y de pedir ayuda, si es necesario. Saben compartir con los demás, ser empáticos y guiar sus vidas a partir de valores cristianos, buscando ser la mejor versión que pueden ser.

6.- ¿Cuáles son las ventajas o bondades de su kínder?

En el Kínder Cedros Norte nuestro eje central de nuestra filosofía es el trabajo en equipo entre familias, docentes y los alumnos; priorizando siempre el bienestar integral de los niños y de sus necesidades. Disponemos de un ambiente de respeto, educación de calidad, exigencia en la responsabilidad y desarrollo de las virtudes humanas de todas las personas involucradas.

Conocemos de manera personalizada a cada niño, su historia, necesidades, emociones, fortalezas y áreas de oportunidad. Lo acompañamos para que sea cada vez más seguro de sí mismo, con más conocimientos, más humano y feliz.

colegio cedros

1. ¿Qué sistema o metodología utilizan en la educación preescolar?

El acompañamiento y la mediación es la esencia de nuestro estilo educativo. En La Salle, la persona va al centro, es decir, los alumnos son el núcleo de todas nuestras actividades realizadas con la intención de formarlos como personas atentas a las necesidades de la sociedad, comprometidas, comprensivas, honestas y felices, con un alto nivel de competencia académica y humana, además de un alto sentido de la ecología.

2. ¿Qué actividades realizan sus estudiantes, además de las contempladas en el plan de estudios?

Ofrecemos un amplio abanico de actividades deportivas, como fútbol, pádel, básquetbol y voleibol; así como actividades culturales, ecológicas, aula STEAM (ciencia y tecnología), educación financiera, ajedrez y nuestro programa English4life.

Además, con la formación en la fe, fortalecemos la interioridad de la persona, la concentración y la paz interior.

3. ¿Cómo trabajan los niños en el salón de clases?

Cada grupo cuenta con un titular que acompaña los procesos de aprendizaje: el niño es el protagonista y el titular lo acompaña generando ambientes y espacios de aprendizaje por medio

DESARROLLAN HABILIDADES DEL SIGLO XXI ENTRE SUS ALUMNOS

Colegio Cristóbal Colón

del descubrimiento. Los proyectos son parte esencial en este proceso, el cual se enriquece a través de los Recursos Educativos Digitales (REDS), que son programas y aplicaciones que facilitan la ejecución de tareas, las cuales fortalecen el aprendizaje de los alumnos e impulsan su autonomía.

También fomentamos el trabajo colaborativo, con el objetivo de que nuestros alumnos investiguen, experimenten y colaboren en proyectos que generen una responsabilidad individual y comunitaria, además de fomentar el valor del servicio.

4. ¿Qué idiomas aprenden sus estudiantes? Formamos a los alumnos en el idioma inglés a través de nuestro programa English4life, para que esta lengua sea parte natural de su desarrollo desde que ingresan al primer año hasta que egresan con las certificaciones de Cambridge. Además, fomentamos el uso del idioma en diferentes contextos y actividades, como Spelling Bee, festivales, asambleas cívicas y plataformas digitales.

5. ¿Cómo preparan a los alumnos para llegar a la educación primaria?

Trabajamos estrechamente con la sección primaria a través de un programa de vinculación con alumnos y con padres de familia. Buscamos que el cambio a primaria sea motivo de celebración, de continuar aprendiendo y de disfrutar esta nueva etapa, por ello, nuestros alumnos tienen el acompañamiento necesario para hacer una transición en la que se sientan seguros, motivados y entusiasmados.

6. ¿Cuáles son las ventajas o bondades de su preescolar?

Contamos con instalaciones cómodas, programas actuales y novedosos, perfil académico y nuestro programa English4life.

Además, el acompañamiento y la mediación son un eje primordial en el funcionamiento de los pilares de nuestro proyecto educativo. El educador lasallista, como mediador, tiene un conocimiento claro y sistemático de todo aquello que trasciende a los contenidos, así como de las herramientas y estrategias para acompañar a los alumnos en su proceso de crecimiento desde una filosofía basada en valores de fe, fraternidad y servicio.

En La Salle entendemos que nuestra comunidad se integra por todas las personas que participan directa

e indirectamente en la formación de nuestro alumnado, por ello, trabajamos de la mano con ellos y de manera especial con las familias para generar verdaderos ciudadanos del mundo.

Cuando recibimos a nuestros alumnos abrazamos a una familia. Somos una comunidad que se acompaña, que mira al futuro con esperanza, que transforma lo individual en comunitario, que brinda a nuestros estudiantes los recursos para transformar la indiferencia en compromiso, lo local en universal, la rutina en aventura y la violencia en paz.

Nuestros alumnos desarrollan habilidades propias de la historia que les toca vivir, y capacidades que los fortalecen para ser personas que se adaptan, que son críticas e innovadoras sin temor al cambio y a vivir en contextos diferentes, capaces de solucionar problemas.

1. ¿Qué sistema o metodología utilizan en la educación preescolar?

Utilizamos una metodología constructivista, basada en el programa del Bachillerato Internacional, donde el alumno es el centro y construye su comprensión del mundo a través de aprendizaje conceptual, el pensamiento crítico y el desarrollo de habilidades para el siglo XXI. Se promueve la agencia, donde el alumno es responsable de la toma de decisiones y así emprender acciones significativas.

2.- ¿Qué actividades realizan sus estudiantes, además de las contempladas en el plan de estudios?

Ofrecemos una educación integral, ya que contamos con clases especiales, con maestros especilistas en diversas áreas como: música, educación física, arte, francés, laboratorio de ciencias, juegos organizados en espacios de descubrimiento, así como indagación dentro y fuera de la biblioteca. Dichas actividades refuerzan las habilidades sociales y la cultura de pensamiento.

3.- ¿Cómo trabajan los niños en el salón de clases?

Los niños aprenden en diferentes espacios y salones, aún cuando tienen un salón de base. Se les despierta su

LOS ALUMNOS SON CONSTRUCTORES DE SU PROPIO APRENDIZAJE

5.- ¿Cómo preparan a los alumnos para llegar a la educación primaria?

Se consolidan las bases del desarrollo del niño, psico-motor, lenguaje, sensorial, socio-emocional y cognitivo. Se consolidan habilidades de atención, concentración, la lectoescritura en inglés y español, de razonamiento, entre otras habilidades de aprendizaje.

Tambien contamos con un programa que ayuda a esta transición, donde conocen a los maestros, a sus compañeros de grados mayores y los espacios; se trabaja de la mano entre los departamentos de psicología y coordinaciones de grado.

6.- ¿Cuáles son las ventajas o bondades de su kínder?

En Kipling Preschool nos caracterizamos por el valor que damos a cada persona, a cada pequeño que nos confían. Tenemos un seguimiento individual e integral con nuestros alumnos estimulando todas sus áreas de desarrollo, para que alcancen su máximo potencial en todas las áreas de su vida.

Al ser un Colegio Internacional miembro del IB, atendemos a un modelo académico de excelencia, guiado por colaboradores apasionados que inspiran a diario a nuestros alumnos a cambiar el mundo.

curiosidad, aprendizaje e indagación por medio de una actividad “detonadora” que despierta su curiosidad. Y ellos, al ser constructores de su propio aprendizaje, lo pueden llevar hasta el nivel que ellos mismo deseen o sean capaces.

Aprenden por medio del juego a investigar, a llevar su pensamiento de concreto a un pensamiento crítico, donde son capaces de tomar decisiones.

Realizan mucho trabajo colaborativo o en pares, así como matemáticas, lectura, grafo motricidad, entre otras.

4.- ¿Qué idiomas aprenden sus estudiantes?

Los niños consolidan su lengua materna, aprenden el idioma inglés y a partir de kínder 3 llevan francés.

1. ¿Qué sistema o metodología utilizan en la educación preescolar?

En el Kínder Limac buscamos que los niños de acuerdo a su edad, puedan realizar actividades que promuevan el aprendizaje, en un ambiente de completa seguridad y confianza, tanto física como emocional.

2. ¿Qué actividades realizan los estudiantes además de las contempladas en el plan de estudios?

• Participan en actividades multiculturales para reconocer que en otros países existen tradiciones distintas como: El Año Nuevo Chino, Thanksgiving, Francofonía, Oktoberfest y Día de Muertos.

• Experiencias mágicas y motivadoras como los Días de Ciencias, el Show de Talentos y el Concurso de Oratoria, entre otros.

• Festivales para la convivencia familiar como: Día de los Abuelos, Día de la Madre y Día del Padre.

DESARROLLAN LA INTELIGENCIA EMOCIONAL DE LOS NIÑOS CON TRABAJO COLABORATIVO Y SOCIALIZACIÓN

Kínder Limac - Grupo CUDEC

3. ¿Cómo trabajan los niños en el salón de clases?

Los alumnos trabajan en el aula de manera colaborativa y también de manera individual, se relacionan con los otros y cooperan, hacen uso de los materiales didácticos, así como de los libros de texto de la Editorial Cudec y los libros de los diferentes idiomas que se imparten en nuestro grupo educativo: inglés, chino o francés. Esto se complementa por medio de la intervención directa y a través de nuestros programas de PAF Diferenciado y Paternidad Estratégica, en donde los padres de familia nos apoyan y hacemos equipo, para formar una comunidad de aprendizaje.

4. ¿Qué idiomas aprenden sus estudiantes?

En Kínder Limac tenemos dos modalidades:

• Bilingüe: español e inglés

• Trilingüe: español, inglés, chino o francés.

5. ¿Cómo preparan a los alumnos para llegar a la primaria?

• En el kínder se reconocen los talentos de cada alumno y con base en ellos, se propicia el desarrollo de las habilidades cognitivas necesarias en la lengua materna, así como en matemáticas y el idioma inglés para su incorporación exitosa en la siguiente etapa.

• Se desarrolla la inteligencia emocional y la socialización.

• En nuestra Primaria Limac, se toma en cuenta que los chicos se están

adaptando al nuevo nivel y se lleva a los alumnos a desarrollar actividades que promuevan la adaptación poco a poco, se continúa con actividades lúdicas y con una metodología constructivista que ayuda que los pequeños se sientan identificados con la forma de trabajo.

6) ¿Cuáles son las ventajas o bondades de su kínder?

• Kínder Limac pertenece a Grupo Cudec, nuestra institución cumple 50 años de experiencia educativa.

• La planta docente es nuestro orgullo institucional, el 50 por ciento cuenta con maestría en pedagogía

y se mantienen en constante capacitación.

• Los niños son felices, son mirados, cuidados y les gusta ir a la escuela.

• Somos un espacio en donde los niños se sienten seguros y en confianza.

• Contamos con instalaciones alegres y seguras para un desarrollo armónico.

• Contamos con un modelo único desarrollado para esta bella etapa, con textos propios de la Editorial Cudec.

• Somos una escuela multicultural con altos estándares en los idiomas (inglés, chino, y francés).

KÍNDER LIMAC Viveros del Rocío #32, Col. Viveros de la Loma, Tlalnepantla, Estado de México, C.P. 54080

BIENESTAR

¡SANA TUS EMOCIONES CON MUSICOTERAPIA!

> Por Leticia Ríos ¿CUÁNTAS VECES hemos logrado cambiar nuestro estado de ánimo, después de un día difícil, cuando escuchamos una melodía que nos gusta?

La música representa una experiencia sensorial que puede activar todas las áreas de nuestro cerebro de manera simultánea, disparando su funcionamiento emocional, cognitivo y físico.

La musicoterapia puede ayudarnos en diversos padecimientos, desde el control de estrés y ansiedad, para duelos no resueltos, en terapias del niño interior y sensibilización familiar, hasta tratamientos para personas con alguna discapacidad.

Miguel Ángel Macías Poceros, especialista en musicoterapia de la Universidad Nacional Autóno-

ma de México (UNAM), explicó que esta es terapia relativamente moderna, que surgió a partir de las investigaciones sobre el impacto del sonido en diferentes espectros de la consciencia humana.

“La música no tiene una barrera física, incluso las personas que son sordas responden a la vibración. La música y el sonido actúan en diferentes esferas de la conciencia humana, porque todos provenimos de un ambiente sonoro y vibracional, cuando nacemos en un ambiente sonoro, nuestra membrana más grande que es la piel funge como receptor sonoro y de vibración”.

“Hay varios impactos no solo a nivel emocional o psicológico, también fisiológico, se ha comprobado que ciertos sonidos en

La musicoterapia puede realizarse de forma personal o grupal.

ESTA TERAPIA UTILIZA LA MÚSICA para mejorar el estado de salud emocional y física de los pacientes; además es efectiva para tratar ciertos trastornos psicológicos y a personas con discapacidad.

particular empiezan a impactar a diferentes regiones del cuerpo”.

El especialista explicó que la musicoterapia tiene dos modalidades: Activa que se lleva a cabo cuando el paciente toca instrumentos, canta e interpreta música y Receptiva, cuando se usa la música para inducir estados de relajación.

Pero, no basta con escuchar música para tener los beneficios; la musicoterapia requiere de un seguimiento psicológico en el que se toman en cuenta aspectos como la historia de vida del paciente, su estado emocional, el contexto cultural e incluso sus conocimientos y sensibilización a la música, explicó el.

“Por ejemplo el efecto Mozart, se cree que solo con escuchar su músican el niño se vuelve más inteligente o va a aprender más cuando estudia, es un mito enorme; con toda seguridad hacerlo va a sensibilizar al menor”.

“Pero, el contexto del niño será más determinante, por ejemplo, si vive un ambiente de violencia y ponen Mozart para que se tranquilice, esto lo va a condicionar y cada que escuche este tipo de música se va a angustiar”.

Destacó que también influye la interacción que los pacientes han

¿SABÍAS QUE?

> La musicoterapia beneficia no solamente a los seres humanos, también a animales y plantas; pues todos los seres vivos responden a las vibraciones.

> Es una terapia que puede ayudar desde bebés hasta personas de la tercera edad.

vivido con otros, acompañados de música, por lo que, algunas melodías evocan memorias positivas o negativas.

En musicoterapia pasiva se trabaja con procesos de imaginación guiada y sensibilización; pero no solamente con música y sonidos, también con los silencios e incluso con la respiración.

Mientras que en la activa, que es más dinámica, el paciente puede sensibilizar la melodía de su voz o toca instrumentos, aunque no cuente con los conocimientos, puede improvisar.

También la música sirve para generar expresiones artísticas como dibujo y movimiento corporal.

No es para todos

El psicólogo explicó que la musicoterapia se puede utilizar para pacientes de cualquier edad, pero no es para todos. No se recomienda para personas que han tenido algunos trastornos psiquiátricos, por ello, la importancia de que sea dirigida por un experto.

“En algunos casos de brotes psicóticos la música podría impactar sobre zonas impulsivas, que vulneren o toquen estados de angustia, trauma o abuso que se pueden remover y no se pueden controlar, por la característica psiquiátrica”.

“Por ejemplo para personas con trastornos de personalidad, como

personalidades múltiples, esquizofrenia y paranoia, no es muy recomendada, porque la música es tan poderosa que puede remover cualquier tipo de memoria”.

En la primera sesión de musicoterapia, el estado mental del paciente debe ser evaluado por el experto.

El especialista señaló que dentro de la musicoterapia existen diferentes corrientes, como la existencial humanista, conductual y psicoanalítica.

Destacó que no existe una música universal para este tipo de terapia, que recurre a todos los tipos. El psicólogo debe realizar una selección específica para cada paciente, dependiendo de su contexto.

“Usamos toda la música, desde las desgarradoras de Paquita la del Barrio, hasta las más sublimes de Bach; se utilizan todos los géneros, porque la música tiene connotaciones culturales e históricas”.

“También se pueden usar soundtracks de películas, pero no de aquellas que de inmediato nos evoque la cinta. Usamos música neutra, que no tenga ningún tipo de connotación”.

Macías Poceros explicó que el manejo de los silencios y de la respiración también son importantes.

ESTILO EDOMEX

¡Así fue la boda de Tatiana del Real!

En este mes de febrero, en el que celebramos el amor, te compartimos los detalles de la unión de nuestra actriz mexiquense favorita, con el director de cine Mauricio Corredor.

EN UNA

CEREMONIA

ÍNTIMA, acompañada por familiares y amigos más cercanos, Tatiana del Real se casó con Mauricio Corredor el pasado 27 de noviembre en la Hacienda de San Andrés, ubicada en la Ciudad de México, donde vivieron una experiencia repleta de detalles especiales.

La pareja se había comprometido en noviembre del 2021, de una manera muy original, cuando lanzaron un videoclip de la canción “Sin Restricción” compuesta e interpretada por Tatiana y dirigida por Mauricio. ¡Al final del video él le entrega el anillo!

A pesar de que fue un evento íntimo, asistieron más de 150 invitados, quienes compartieron con los novios la alegría de su unión en una amena ceremonia católica. Entre los asistentes destacaron personas del medio artístico, como Catherine Siachoque, Miguel Varoni, Guillermo Dorantes, Danae Reynaud y Rubén Zamora, entre otros.

Los invitados disfrutaron de la ceremonia, que contó con la participación de los grupos memories DJ music (@memoriesdjmusic1) y d’party (@dparty.music), que amenizaron de principio a fin.

El cocktail de bienvenida tuvo música de trova interpretada por el cantautor Marcel Franco y para finalizar la recepción tuvieron la presencia del grupo MAMUTT.

Fue una boda muy especial para la pareja, que tuvo muchos toques artísticos, como una galería de fotos de los novios con mensajes de risa y amor, la canción de entrada de novios interpretada por familiares y amigos cercanos, la novia cantando un tema inédito acompañada por Eddy Velázquez, canción compuesta por Tatiana y Eddy que próximamente saldrá en redes sociales, entre otros detalles que hicieron de esta, una celebración única.

Tati y Mauricio se conocieron por unos amigos en común dos

años antes, en el 2020 justo al inicio de la pandemia. A pesar de que el confinamiento no les permitía salir, ellos se las arreglaron para no dejar de sorprenderse y alimentar su amor hasta el día de hoy.

Mauricio Corredor es un director de cine y televisión de proyectos como “El señor de los cielos 7” y “Buscando a Frida”, con la cual, obtuvo un Emmy por mejor programa de horario estelar en Estados Unidos en lengua no inglesa, entre otros.

¡Felicidades a los dos, que viva el amor!