Voorlezen en jeugdboeken by Boom beroepsonderwijs

Voorlezen en jeugdboeken

p co yr

Voorlezen en jeugdboeken De methode Factor-E Welzijn is bedoeld voor de opleidingen Maatschappelijke zorg, Pedagogisch werk en Sociaal werk niveau 3 en 4. In de methode staan kennis, vaardigheden en het samenwerken aan grote opdrachten centraal. Kennis wordt verkregen in de leereenheid Cursus. Hierin wordt de theorie verwerkt door middel van een diversiteit aan verwerkingsopdrachten. In de leereenheid Training worden vaardigheden aangeleerd en geoefend door de student. Samenwerken staat centraal in de diverse Projecten die bij de methode zijn ontwikkeld.

ht ig

Voorlezen is een belangrijk onderdeel van de taalstimulering bij jonge kinderen. In dit Project verdiep jij je samen met drie medestudenten in de taalontwikkeling van kinderen van 0 –12 jaar. In de eindopdracht gaan jullie naar aanleiding van een thema met jeugdboeken een product ontwerpen. Edu’Actief maakt werk van onderwijs Edu’Actief wil jongeren helpen zich te ontwikkelen tot echte vakmensen. Om werk te maken van onderwijs, zoeken we de samenwerking op met docenten, studenten en het bedrijfsleven. Dankzij dat netwerk kunnen we vernieuwende leermiddelen maken die aansluiten op de behoefte van de beroepspraktijk.

9 789037 234244

FE_9789037234244_PW_pr_def.indd 1

BASISDEEL PEDAGOGISCH WERK

18-05-16 11:44

Project Voorlezen en jeugdboeken

p co

Colofon Uitgeverij: Edu’Actief b.v. 0522-235235 info@edu-actief.nl www.edu-actief.nl Auteur: Anne Haselberg Inhoudelijke redactie: Napona Smid Titel: Voorlezen en jeugdboeken

p co ISBN: 978 90 3723 424 4 © Edu’Actief b.v.2016

Behoudens de in of krachtens de Auteurswet gestelde uitzonderingen mag niets uit deze uitgave worden verveelvoudigd, opgeslagen in een geautomatiseerd gegevensbestand, of openbaar gemaakt, in enige vorm of op enige wijze, hetzij elektronisch, mechanisch, door fotokopieën, opnamen of enige andere manier, zonder voorafgaande schriftelijke toestemming van de uitgever.

Voor zover het maken van reprografische verveelvoudigingen uit deze uitgave is toegestaan op grond van artikel 16h Auteurswet dient men de daarvoor wettelijk verschuldigde vergoedingen te voldoen aan de Stichting Reprorecht (www.reprorecht.nl). Voor het overnemen van gedeelte(n) uit deze uitgave in compilatiewerken op grond van artikel 16 Auteurswet kan men zich wenden tot de Stichting PRO (www.stichting-pro.nl). De uitgever heeft ernaar gestreefd de auteursrechten te regelen volgens de wettelijke bepalingen. Degenen die desondanks menen zekere rechten te kunnen doen gelden, kunnen zich alsnog tot de uitgever wenden.

Door het gebruik van deze uitgave verklaart u kennis te hebben genomen van en akkoord te gaan met de specifieke productvoorwaarden en algemene voorwaarden van Edu’Actief, te vinden op www.edu-actief.nl.

Inhoudsopgave Over dit project Inleiding 4

Vooronderzoek

Ontwerpfase

Realisatiefase

p co Oplevering

Reflectie en evaluatie

ht 3

Over dit project

Over dit project Inleiding Voorlezen is een belangrijk onderdeel van de taalstimulering bij kinderen. Samen met drie medestudenten verdiep jij je in de taalontwikkeling van kinderen van 0 tot 12 jaar. In de opdracht die daarop volgt, gaan jullie naar aanleiding van een thema met jeugdboeken een product ontwerpen.

p co

Voorlezen is een belangrijk onderdeel van de taalstimulering bij kinderen.

Leerdoelen

• Je kunt het belang van voorlezen binnen de taalontwikkeling beschrijven. • Je kunt boeken kiezen die passen bij een thema en het ontwikkelingsniveau van een kind. • Je kunt een voorleeskoffer ontwerpen die aan de eisen van de opdrachtgever voldoet. • Je kunt met de voorleeskoffer een voorleesactiviteit organiseren en uitvoeren. • Je kunt anderen informeren over het product.

Casus

Projectbeschrijving

Kindercentrum De Babbelboot staat midden in een kinderrijke buurt. Op de dagopvang en BSO worden kinderen in de leeftijd van 0 tot 12 jaar opgevangen. Dagelijks komen veel kinderen uit verschillende culturen met elkaar in contact. Het kindercentrum heeft per dag 175 opvangplaatsen voor kinderen. De pedagogisch medewerkers werken er op een kindgerichte manier. Met respect en aandacht voor ieder kind wordt er elke keer weer een leuk en uitdagend programma in elkaar gezet.

Kindercentrum De Babbelboot vangt ook veel kinderen op die anderstalig of meertalig worden opgevoed. Er is daarom veel aandacht voor taalstimulering. Er wordt gewerkt in verschillende thema’s.

Over dit project

Het komende halfjaar staan de volgende thema’s op het programma: • Iedereen is anders • Muziek • Vrienden • Ga je mee naar buiten? • Ziek zijn • Feest!

p co

Deze thema’s gebruiken de pedagogisch medewerkers vooral in het aanbod van sporten spelactiviteiten. In het aanbod van boeken en voorleesactiviteiten vind je de thema’s niet of nauwelijks terug. Er wordt wel veel voorgelezen bij De Babbelboot, maar het gaat vaak om dezelfde boekjes. De kinderen hebben hun favorieten en die worden door de pedagogisch medewerkers eindeloos herhaald. Een aantal jaren terug leenden de peuters iedere maand boekjes bij de bibliotheek. De bibliotheek is helaas verhuisd naar de andere kant van de stad. Het is niet meer mogelijk om het uitje naar de bibliotheek met de kinderen te ondernemen. Toch heeft voorlezen een belangrijke functie binnen het dagprogramma en het pedagogisch beleidsplan. Op het kinderdagverblijf is er een speciaal voorleesmoment in het dagprogramma ingebouwd. Op de BSO is er een speciale leeshoek ingericht voor de kinderen. En één keer in de maand leest een pedagogisch medewerker voor tijdens ‘het voorleesspektakel’.

Sinds een paar maanden is Tibbe de Koning locatiemanager bij Kindercentrum De Babbelboot. Hij wil meer variatie aanbrengen in het aanbod van (voor)leesboeken voor de kinderen. Hij wil dat de boeken meer aansluiten bij de thema’s binnen het kindercentrum en bij de belevingswereld van de kinderen. Met het aanbod van boeken wil hij dus echt aansluiten bij de kinderen. Graag zou hij het multiculturele karakter van De Babbelboot ook terugzien in de boekjes passend bij de jaarthema’s. Ook merkt hij dat belangrijke thema’s als scheiden en verhuizen steeds vaker een rol spelen in het leven van de kinderen. Ieder kind reageert hier op een andere manier op. Graag zou hij de leidsters wat meer handvatten geven om hiermee om te gaan en om ouders te kunnen adviseren.

Verschillende onderwerpen komen de laatste tijd geregeld voorbij in het leven van de kinderen: • afscheid/overlijden • adoptie • scheiden • verliefd zijn • verhuizen • pesten.

Dit zijn gebeurtenissen die een stempel kunnen drukken op het gedrag en de ontwikkeling van een kind. Tibbe is van mening dat hier meer aandacht voor moet komen binnen het kindercentrum. Een boek kan mooie kansen bieden om met een kind hierover in gesprek te gaan.

Opdrachtgever Tibbe de Koning is de manager van Kindercentrum De Babbelboot. Taalontwikkeling en taalstimulering zijn punten waaraan meneer De Koning veel aandacht besteedt binnen het kindercentrum. Tibbe de Koning is jullie opdrachtgever voor deze opdracht. Jullie docent/begeleider vertegenwoordigt in dit project de opdrachtgever.

Over dit project

Projectopdracht Tibbe de Koning is een groot voorstander van voorlezen. Hij vindt voorlezen een plezierige manier om met de taalontwikkeling bezig te zijn. Boeken zijn volgens hem een belangrijke basis bij het bespreken van onderwerpen die voor kinderen nieuw of moeilijk kunnen zijn. Tibbe de Koning wil het aantal (voor)leesboeken binnen zijn kindercentrum vergroten. Hij wil het aanbod van boeken aanpassen aan de jaarlijkse thema’s. Ook wil hij graag meer boeken over onderwerpen die van invloed kunnen zijn op de ontwikkeling of het gedrag van kinderen.

p co

Zijn opdracht voor jullie is: Ontwerp voor Kindercentrum De Babbelboot een voorleeskoffer met één bepaald thema. Zorg dat de koffer boeken voor verschillende leeftijden bevat. De voorleeskoffer wordt een product dat de pedagogisch medewerkers dagelijks kunnen gebruiken. Het begrote bedrag per koffer ligt op € 90,-. De thema’s waaruit jullie kunnen kiezen zijn de volgende. Voor niveau 3: 1. Iedereen is anders 2. Muziek 3. Vrienden 4. Ga je mee naar buiten? 5. Ziek zijn 6. Feest

Voor niveau 4: 1. Afscheid/overlijden 2. Adoptie 3. Scheiden 4. Verliefd zijn 5. Verhuizen 6. Pesten

Tibbe de Koning wil graag In de bibliotheek zijn boeken op leeftijd ingedeeld. dat elke groep binnen zijn kindercentrum gebruik kan maken van de voorleeskoffers. De groepen op het kindercentrum zijn onderverdeeld in de volgende leeftijdscategorieën: • baby’s/dreumesen • peuters • kleuters • 7- en 8-jarigen • 9- en 10-jarigen • 11- en 12-jarigen. Voor elke leeftijdscategorie moet één boek aanwezig zijn in de voorleeskoffer.

Projectproduct Voor dit project leveren jullie verschillende producten op. De producten moeten aan een aantal eisen voldoen.