Temat numeru
gdzie ludzie i interakcje stawiamy ponad procesy i narzędzia, a reagowanie na zmiany – ponad realizację założonego planu. Najlepszym przykładem takiego podejścia jest wsparcie udzielane nauczycielom w nagłych, kryzysowych sytuacjach: w dobie pandemii COVID-19 czy obecnie w pracy z dziećmi z doświadczeniem migracji i uchodźctwa w świetle wojny w Ukrainie. Chciałabym, aby dokonała się całkowita cyfryzacja placówki, co bardzo ułatwiłoby pracę i przyczyniło się do podniesienia jej efektywności. Chciałabym też, aby placówka była nowoczesna w wyglądzie i działaniu, wykorzystywała w swojej pracy najnowocześniejszą myśl technologiczną i jej narzędzia. Życzę (Pomorskiemu) Centrum Edukacji Nauczycieli w Gdańsku, aby było liderem na rynku doskonalenia nauczycieli w województwie pomorskim, dzięki swojemu profesjonalizmowi i różnorodnej, zaspokajającej oczekiwania kadr pomorskiej oświaty ofercie szkoleniowej. Z jednej strony, żeby placówka odpowiadała na potrzeby środowiska oświatowego regionu, ale jednocześnie była propagatorem nowych myśli, rozwiązań dydaktyczno-metodycznych i edukacyjnych, źródłem niekończących się inspiracji oraz atrakcyjnych zasobów dydaktycznych i multimedialnych, które powstają m.in. w nowym (otwartym 23 marca 2022 roku) studiu streamingowym Pomorska Szkoła Hybrydowa. Przyszłość edukacji i naszej placówki widzę w wirtualnym świecie rozszerzonej rzeczywistości, z wykorzystaniem uczenia maszynowego oraz sztucznej inteligencji, w nieustannym dialogu ze środowiskiem oświatowym, nauką i biznesem. B.S.: Dołączam się do życzeń i dziękuję za rozmowę.
Biuletyn Centrum Edukacji Nauczycieli w Gdańsku
Partnerzy CEN oprac. Sylwia Kilanowska-Męczykowska, nauczyciel konsultant CEN ds. języka polskiego i pracy z uczniem z doświadczeniem migracji
10
