nr 112/113 (63/64) maj-czerwiec/lipiec-sierpień 2022 r.
EDUKACJA POMORSKA
Fot. B. Kwaśniewska
słowo wstępne Drodzy Państwo, dokładnie rok temu świętowaliśmy wydanie setnego numeru „Edukacji Pomorskiej”. W tle obecnej edycji naszego pisma chcemy uczcić 70-lecie powstania wojewódzkiej placówki doskonalenia nauczycieli1, która od 1 września 2022 r. będzie nosiła nazwę Pomorskie Centrum Edukacji Nauczycieli w Gdańsku, w skrócie PCEN: P – pokora wobec wyzwań cywilizacyjnych, C – centryzm wobec uczącego się, E – empatia w działaniu, N – nowatorstwo z wykorzystaniem nowoczesnych technologii. Dodanie w nazwie Pomorskie podkreśla identyfikację placówki z regionem i wspólnotą regionalną Pomorza. 70 lat działalności na rzecz doskonalenia nauczycieli to jak w kalejdoskopie zmieniająca się paleta poruszanych tematów, także tych powracających spiralnie, m.in. dziedzictwo kaszubskie na wielokulturowym Pomorzu. Wracamy do źródeł historycznych, by wzniecać ciekawość w procesie uczenia się – nauczania. Dbamy o szeroko rozumianą komunikację, także tę w cyberprzestrzeni. Podejmujemy aktualny temat wyzwań związanych ze wsparciem szkoły i nauczycieli w pracy z dziećmi uchodźców z Ukrainy, w tym w nauczaniu języka polskiego jako obcego. Omawiamy aspekty organizacji kształcenia dzieci z doświadczeniem migracji, m.in. w oddziałach przygotowawczych, a także klasyfikacji ucznia z Ukrainy. Myśląc o ocenianiu, wracam do słów Haruki Murakami, iż najważniejsze, czego uczymy się w szkole jest to, że najważniejszego nie można nauczyć się w szkole. W kontekście diagnostyki edukacyjnej polecam artykuł Od wiedzy do władzy i z powrotem, traktujący o rzetelnej informacji w oświacie. Około 5 lat temu natknęłam się na Manifesto Agile – Manifest Programowania Zwinnego2, który za wartości nadrzędne uznał w szczególności ludzi, interakcje i ich współpracę – w moim przeświadczeniu to filary odpowiedzialnej edukacji. Jedna z 12 zasad Agile głosi: Buduj projekty wokół zmotywowanych osób. Zapewnij im środowisko i wsparcie, których potrzebują, i ufaj, że wykonają swoją pracę. O skuteczności tej zasady w szkole świadczą przykłady dobrych praktyk, które prezentujemy: Cybercraft – przygoda, która uczy, a także praca w grupach z Baamboozle lub Trimino czy malowanie Polski folklorem. A może przekonają Państwa Bycio i Ania z Bytowa. W bieżącym wydaniu periodyku zajmujemy się ponownie innowacją pedagogiczną, która wspiera kształtowanie przedsiębiorczości młodzieży i pokazujemy, jak za pomocą eksperymentu pedagogicznego wprowadzić nowe zawody w kształceniu zawodowym. Mam nadzieję, że znajdą Państwo w bieżącym numerze „Edukacji Pomorskiej” treści, które staną się dla Państwa inspiracją do tworzenia szkoły, która wspiera myślenie analityczne i innowacje3 wskazane na pierwszym miejscu z 15 najważniejszych umiejętności w 2025 roku w raporcie World Economic Forum The Future of Jobs Report 20204. Życzę udanej lektury z refleksją w tle. p.o. dyrektor
Centrum Edukacji Nauczycieli w Gdańsku 1 Więcej o historii placówki: https://www.cen.gda.pl/download/2019-08/243.pdf. 2 https://agilehunters.com/agile-manifesto. 3 The Future of Jobs Report 2020, https://www3.weforum.org/docs/WEF_Future_of_ Jobs_2020.pdf (dostęp online 8.05.2022). 4 Tamże.
3
